Методическая разработка. Урок музыки в 7 классе "Мой народ- американцы"
план-конспект урока по музыке (7 класс)

7 класс Тема «В музыкальном театре»

Тема урока «Мой народ американцы»

Цель урока: Расширить представление семиклассников об образной сфере музыки американского композитора Дж. Гершвина.

Задачи:

1 Подключить детей к демонстрации уже знакомых песен Дж. Гершвина «Острый ритм –джаза звуки», «Любимый мой», вокализовать «Колыбельную Клары» из оперы «Порги и Бесс»

2 Закрепить понятия «корней» джазовой музыки – блюз, спиричуэл. Доказать непрекращающуюся популярность спиричуэла и в наши дни

3 Проанализировать темы из «Рапсодии в голубых тонах» Дж. Гершвина

4 Выявить специфический музыкальный язык Дж. Гершвина

Ход урока

1слайд.

- Этот музыкальный фрагмент прозвучал не случайно. Подумайте и скажите, какой музыке будет посвящен наш урок?

- Джазу.

- А давайте вспомним, что такое джаз? Где возник этот стиль музыки?

- В Америке.

- А чья музыка послужила основой для создания этого музыкального стиля?

- Музыка американских негров.

Какими особенностями обладает эта джазовая музыка? Что ей присуще?

- Полиритмия и импровизация.

- Давайте вспомним какие жанры афроамериканской музыки составили основу ДЖАЗА – внимание на экран:

(на фоне слайдов с №2 - №7 с автоматическим переключением звучит композиция Mahalia Jackson - The Best Of - - Walk In Jerusalem). В конце слайда №7 звук увести…

Жанры, которые легли когда- то в основу джазовой музыки продолжают шествовать в современном мире. Так, например, спиричуэл «Swing Low» стал официальной песней Кубка мира по регби 2003 г. в Англии.

Слайд №8 (спиричуэл «Swing Low»)

Угадай мелодию. Работа по карточкам.

Слушание фрагментов – Регтайм

Спиричуэл

Блюз

Выполнение задания.

Ритмическая игра.

Понять, насколько сложен и труден - по крайней мере для нас - ритм африканской музыки, не музыканту совсем непросто. Возможно, лучший способ получить представление о нем - это попытаться равномерно отбить ногой два удара, а руками за то же время сделать три хлопка.

(Сначала показывает учитель, затем все вместе. Можно разделить класс на две половины: первая половина два удара ногами, вторая – три хлопка в ладоши.)

Среди этой особенной, американской музыки вырос герой нашего урока, впитал её и сделал частью себя. Как вы думаете, о ком пойдет речь сегодня?

(Предположения детей)

Слайд №9 портреты Дж. Гершвина, годы жизни.

Это Джордж Гершвин. Гершвин - создатель американской национальной классики XX века. Он является основоположником американской музыки.

Это первый американский композитор, чья музыка стала известной во всем мире. Чем же он так прославился?

Ведь в ту пору (первая половина 20 века) в Америке были и другие композиторы?

(Предположения детей).

Гершвин был первым, кто в основу своей музыки положил негритянскую народную музыку джазового характера, сочетая ее с приемами европейской симфонической музыки. Это было неожиданно, необычно и обратило на себя внимание во всем мире.

Джаз в расистской тогда Америке, считали второсортной и недостойной музыкой для исполнения белыми людьми:

Слайд №10 (высказывания исследователя творчества Гершвина учебник «Музыка» Г. Сергеевой Е. Критской 7 класс стр. 40)

Чрезвычайно популярными стали многочисленные мюзиклы, песни Гершвина с быстро запоминающимися мелодиями. «Колыбельная Клары» из оперы «Порги и Бесс» признана золотым хитом XX века. К её интерпретациям, вокальным и инструментальным, обращались многие известные музыканты мира.

Слайд №11 (звучит Summertime в обработке трубача Луи Армстронга и певицы Эллы Фицджеральд)

Рапсодия «Rhapsody in Blue» создавалась композитором в кратчайший срок к специальному конкурсу «Что есть американская музыка?» и была исполнена, по свидетельству современников с «нокаутирующим успехом». Об идее создания этого сочинения композитор писал:

Слайд №12 (Высказывание Дж. Гершвина)

Кроме того, Джорджем Гершвином был создан новый стиль музыки, получивший название.

- Может, вы сами попытаетесь расшифровать это слово? Для этого давайте насладимся поистине волшебной музыкой Дж. Гершвина.

Ученики: это слияние симфонической музыки и джаза.

Это симфоджаз .

Давайте запишем.

Симфоджаз - стиль музыки, сочетающий в себе элементы коммерческого джаза и лёгкой симфонической музыки.

В своей музыке Дж. Гершвин использует две традиции джазовую и классическую:

Слайд № 13 (таблица –сравнение)

В каком соотношении находятся в этом сочинении элементы джаза и классической музыки: конфликтуют между собой? вытесняют друг друга? органично объединены?

(Ответы детей).

Нужно отметить, что в оркестр Дж. Гершвин вводит новые тембровые краски, это саксофон, который вы все знаете по звучанию и банджо.

Слайд №14 (звучание банджо)

- Заметили ли вы, какие инструменты преобладают в джазовой музыке? Какие инструменты являются сольными?

Ученики: духовые.

- Почему духовые инструменты стали сольными?

(Предположения детей)

- Это последствия Гражданской войны (1861-1865) между Севером и Югом. Огромное количество расформированных духовых оркестров и буквально выброшенные духовые инструменты, которые оказались в руках негров.
Главные инструменты в джазовом оркестре – духовые. Они солируют.

ИГРА "Выбери инструменты"

А теперь попробуем создать образ Джаза с помощью музыкальных красок.

Для этого нам нужно отобрать инструменты, характерные лишь для него.

(Учитель показывает инструменты, дети сигнализируют карточками о наличие инструмента в джаз-бэнде).

Излюбленные инструменты Джаза: труба, тромбон, кларнет, рояль, контрабас, саксофон, гитара (банджо), ударные - барабаны, тарелки.

Надо отметить немногочисленность африканских мелодических инструментов по сравнению с множеством духовых, струнных и клавишных инструментов, которые существуют в Европе. Причина их немногочисленности достаточно проста: африканская музыка носит ритмический характер.

IV. Вокально-хоровая работа

-Сейчас мы с вами начнем разучивание песни Гершвина «Острый ритм – джаза звуки». Давайте послушаем.

(Слушание).

- В этой песне1-й куплет на русском языке, а 2-й - на английском. Мы с вами запишем 1-й куплет.

Прежде чем петь, надо сначала проговорить все слова, прохлопать ритм песни. Пение по рядам.

Слова песни

Острый ритм - джаза звуки
есть любимый,
счастья ль можно большего ждать?
Светит солнце, небо ясно
Есть любимый ,счастья ль можно большего ждать?
Возле двери радость бродит,
В мой дом входит благодать
Блещут звёзды, сладок сон мой,
есть любимый,
счастья ль можно большего ждать?

счастья ль можно большего ждать?

V. Рефлексия

- Какими музыкальными достижениями запомнился вам Дж. Гершвин? (песни «Острый ритм – джаза звуки», «Рапсодия в стиле блюз»)

- Вспомните понятие СИМФОДЖАЗ? (СИМФОДЖАЗ – стиль музыки, сочетающий в себе элементы коммерческого джаза и лёгкой симфонической музыки)

Вам все понравилось сегодня на уроке?

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

VI. Заключительное слово учителя.

Джаз – великая культура. Джаз дал начало рок-н-роллу, открыл дорогу многим певцам. Рок, эстрадная музыка, музыка кино, симфоническая музыка тоже заимствовали многие элементы джаза. Пусть для каждого из вас джаз станет чем-то особенным, источником сильных положительных эмоций. Надеюсь, что вы полюбите джаз.

Слайд №16 выводы о музыке Гершвина

Само же развитие джаза в сфере лёгкой музыки привело к рождению рок-музыки, а в сфере серьёзной музыки – к симфоджазу

Слайд №17

Слайд №18 домашнее задание

Слайд №19 литература и интернет ресурсы

• Пособие для учителя 7 кл по программе «Музыка» Е.Критской Г.Сергеевой 6-7 класс
• Учебники 6, 7 классы по программе «Музыка» Е.Критской Г.Сергеевой
• ;stype=image&lr=10820&noreask=1

Музыкальные фрагменты:

Mahalia Jackson - The Best Of - - Walk In Jerusalem

Summertime в обработке трубача Луи Армстронга и певицы Эллы Фицджеральд

Спиричуэл «Swing Low» - официальная песня Кубка мира по рэгби 2003г

Звучание банджо

Рапсодия Дж. Гершвина «Рапсодия в стиле блюз»

Мультфильм Уолта Диснею на «Рапсодию в стиле блюз» Дж. Гершвина