План-конспект урока по фортепиано.
план-конспект по музыке

Тема урока:

Психология подготовки к публичному выступлению. Концертная выдержка.

Цели урока:

• воздействовать на психологический аспект личностного восприятия студентом его концертного выступления

Задачи урока:

• развить исполнительскую уверенность студента в концертной программе
• систематизировать, закрепить и проверить технические и художественные средства иллюстрации программы
• воспитать эмоциональную твердость исполнителя

Тип урока:

• повторение и тренировка

Методы обучения:

• беседа

• вопросно-ответная система
• сравнение
• сопоставление
• показ
• исполнение

Структурный план урока

1. Психологический настрой студента и рекомендации перед выступлением 10 мин

2. Исполнение концертной программы 20 мин

3. Повторение и закрепление особенных сложностей в исполнении 13 мин

4. Организационный этап  2 мин

Содержание урока

         Цель работы педагогов – музыкальное и личностное воспитание ребенка, развитие его индивидуальности, музыкального вкуса. 

Развитие музыкального вкуса, эмоциональной отзывчивости создает фундамент музыкальной культуры человека, как части его общей духовной культуры в будущем. Об этом необходимо знать и помнить каждому учителю, так как от него зависит, каким станет в дальнейшем его ученик. Чем активнее общение с музыкой, тем более музыкальным становится ребенок, чем более музыкальным становится, тем радостнее и желаннее новые встречи с ней. Наша задача - сделать эти встречи более плодотворными и интересными. 

          Произведения выучены, отработаны, ученик готов к выступлению. Но тут перед нами новая проблема – как помочь учащемуся достойно вынести программу, чувствовать себя уверенно на выступлении. Существует немало способов помощь победить страх играть перед аудиторией, выработать устойчивую концертную выдержку. Это и игра на чужом инструменте, и выступление перед учениками младших или старших классов, проведение родительских собраний с обязательным выступлением всех учащихся и др.

          Великий Роберт Шуман написал «Жизненные правила для музыкантов». Я же специально подготовила рекомендации, которые, я уверенна, помогут при подготовке не только к концертам в музыкальной школе, но и к любым другим выступлениям. Рекомендации музыканту-исполнителю: 

          В день концерта: 

• утром нужно проиграть программу только один раз, не разделяя музыку на куски и не повторяя их отдельно;
• перед выходом из дома, одеваться следует не торопясь, а на дорогу нужно предусмотреть время с большим запасом, чтобы не создать дополнительных ситуаций беспокойства;
• если ты чувствуешь, что нужно позаниматься, то ограничь себя упражнениями или проиграй произведения, не входящие в программу концерта. В конце концов, если программа не готова – учить ее уже слишком поздно; 
• не веди бессодержательных разговоров за кулисами. Они только рассеивают внимание, творческий настрой. Ничем не лучше и молчаливое нервное хождение по коридору. Перед выходом на сцену заставь себя спокойно сидеть в удобной позе – при несколько расслабленной мускулатуре, тренируя этим столь необходимую для выступления волевую выдержку;
• не играй в быстром темпе перед самым выходом на сцену, т.к. это ведет к усилению беспокойного состояния и ненужному растрачиванию нервной энергии. Полезнее будет играть гаммы и упражнения или медленно проигрывать небольшие куски произведений;
• помни: зрители пришли в концертный зал ради той музыки, которую ты будешь исполнять, а не ради того, чтобы усмотреть недостатки твоего выступления. Поблагодари слушателей за то, что они пришли на твой концерт.
• не бойся зрителя: он твой друг и помощник. 

          Конечно, существует немалое количество рекомендаций к подготовке сценического выступления от многих выдающихся педагогов и исполнителей. Главное, что должен понять исполнитель: сценическое выступление – это не только испытание нервной системы на прочность, но и радость от общения с публикой; творческое вдохновение и профессиональный рост. Чем больше выходишь на сцену – тем больше проявляется уверенности, ибо: сцена – лучшее лекарство от волнения.

          В продолжение урока студентом исполняется его концертная программа с целью прогона перед выступлением. На следующем этапе урока осуществляется подробный анализ исполнения с целью повтора и закрепления узловых моментов исполнения, особенно важных для студента и преподавателя. После подробного структурного анализа прозвучавшего концертной программы, студент повторно исполняет особенно трудные моменты для продолжения осознанной самостоятельной работы дома.

           В конце урока преподаватель ещё раз концентрирует внимание студента над индивидуальными особенностями его исполнения и обговаривает организационную информацию о дне выступления.

          Урок представляет собой целостную систему. Занятие проведено результативно. Цели и задачи, поставленные на уроке, реализованы.