музыкальная физкультминутка для учащихся начальных классов
презентация к уроку по музыке

Слайд 1

Мастер - класс «Музыкальная пауза как форма проведения физкультминутки на уроке» Учитель музыки МОУ «Великопольская средняя общеобразовательная школа» Рыбакова Елена Сергеевна

Слайд 2

Эй, лежебоки, ну-ка вставайте, На зарядку выбегайте! Хорошенько потянулись, наконец-то вы проснулись! Начинаем! Все готовы? Отвечаем: «Все готовы!!!» Начинаем! Все здоровы? Я не слышу! «Все здоровы!!!» Утренняя зарядка «Солнышко»

Слайд 3

Становитесь по порядку на веселую зарядку! Приготовились, начнем и все вместе подпоем: Солнышко лучистое любит скакать с облачка на облачко перелетать! Раз, два, три, четыре, раз, два, три, четыре, Раз, два, три, четыре, пять!!

Слайд 4

Музыкальная пауза Любим мы физкультминутки! Они –не просто смех и шутки! Они здоровье сохраняют И развиваться помогают! Игры эти – эстетические, Музыкально-дидактические!!!

Слайд 5

Музыкальная пауза Любим мы физкультминутки! Они –не просто смех и шутки! Они здоровье сохраняют И развиваться помогают! Игры эти – эстетические, Музыкально-дидактические!!!

Слайд 6

Признаки утомления Снижение продуктивности труда: увеличивается число ошибок и время выполнения заданий; Ослабление внутреннего торможения: наблюдается двигательное беспокойство, частые отвлечения, рассеянность внимания; 3. Появление чувства усталости.

Слайд 7

Проведение физкультминуток должно решать следующие задачи: а) уменьшение утомления и снижение отрицательного влияния однообразной рабочей позы; б) активизацию внимания учащихся и повышение способности к восприятию учебного материала; в) эмоциональную «встряску» учащихся, возможность сбросить накопившийся (например, во время опроса) груз отрицательных эмоций и переживаний.

Слайд 8

Основные требования к проведению физкультминуток в 1 классах проводятся 2 физминутки через 15 минут после начала урока и на 25 минуте рабочего времени. В остальных классах одна после 20 минут от начала урока; подбираются хорошо знакомые детям, простые и занимательные упражнения; отдаётся предпочтение упражнениям для утомлённых групп мышц; комплексы физкультминуток подбираются в зависимости от вида урока и его содержания, продолжительность всего комплекса 2-3 минуты; во время проведения контрольных и некоторых практических уроков (труд, физкультура, ритмика и др.) физкультминутку не проводят; обязательное условие эффективного проведения физминуток – положительный эмоциональный тон.

Слайд 9

Музыкально-ритмические паузы «Плюсы»: Музыкальные физминутки особо любимы детьми, так как выполняются под веселую ритмичную музыку; Развивают музыкально-ритмический слух, творческие способности; Снимают эмоциональное напряжение, дают заряд энергии; Такие музыкальные паузы дети могут выполнять и дома, когда делают домашнее задание или сидят за компьютером. « Минусы»: Если у вас серьезная тема, требующая сосредоточения, не стоит их использовать, т. к. дети перевозбуждаются и могут возникнуть проблемы с дисциплиной.

Слайд 10

Физкульминутка с фиксиками Фиксипелки – « Помогатор » Телевизор Телевизор,телевизор Телевизор, те-те-те-те-телевизор Дрыц-тыц , телевизор,дрыц-тыц , телевизор Дрыц-тыц , телевизор и два фиксика внутри! Дрыц-тыц , телевизор,дрыц-тыц , телевизор Дрыц-тыц , телевизор и два фиксика внутри! Холодильник Холодильник,холодильник Холодильник, ха-ха-ха-ха-холодильник Дрыц-тыц , холодильник,дрыц-тыц , холодильник Дрыц-тыц , холодильник и два фиксика внутри! Дрыц-тыц , холодильник,дрыц-тыц , холодильник Дрыц-тыц , холодильник и два фиксика внутри!

Слайд 11

Физкультминутка Теве тылат пурла кид Теве тылат шола кид Теве тылат пурла , шола Теве тылат яра кид 2 гана Руку правую даю Руку левую даю Вот даю вам обе руки А сейчас их спрячу я 2 раза 2 раза 2 гана

Слайд 12

Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой « Более тридцати лет наблюдаю великолепный лечебный эффект Стрельниковской дыхательной гимнастики. Она полезна всем и в любом возрасте, особенно детям, при частых простудах и ОРЗ. Улучшая общие обменные процессы, эта дыхательная гимнастика укрепляет весь организм ребенка, делает его здоровым». Хирург-оториноларинголог , доктор медицинских наук, профессор Валентина Александровна Загорянская-Фельдман

Слайд 13

Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой укрепляет весь организм ребенка; улучшает кровообращение; укрепляет сердечно-сосудистые мыщцы ; снимает усталость, бодрит; повышает жизненный тонус; улучшает настроение, память; избавляет от сутулости; формирует легкую, пружинистую походку; делает тело более гибким и пластичным; активизирует работоспособность детей на уроке.

Слайд 14

Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой Порядок выполнения: 1. « Ладошки» - 8 вдохов-движений; 2 . «Повороты головы »- 8 вдохов-движений; 3. «Ушки» - 8 вдохов-движений; 4. «Кошка» - 8 вдохов-движений; 5. « Обними плечи» - 8 вдохов-движений; 6. «Насос» - 8 вдохов-движений; 7. «Передний шаг»( рок-н-рол ) " - 8 вдохов-движений; 8. «Перекаты» - 8 вдохов-движений;

Слайд 15

Физкультминутка Бразильская народная песня-игра “ Соку , соку , бачи , бачи , Соку, соку , вира, вира , Соку бачи ,соку вира , соку бачи вира!!!!!

Слайд 16

Мультимедийная зарядка

Слайд 17

«Дайте ребенку немного подвигаться, и он вознаградит вас снова десятью минутами живого внимания, а десять минут живого внимания, когда вы смогли их использовать, дадут вам в результате больше целой недели полусонных занятий». К.Д.Ушинский