Рабочая программа по музыке 7 класс
рабочая программа по музыке (7 класс)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Заборско - Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа  

по   музыке

7  класс

(общеобразовательный)

                                                                                                      УЧИТЕЛЬ: Бородина Л.М.

                                                             1 квалификационная категория

Программа принята к реализации педагогическим советом.

           Протокол  от  «  30   » августа   2019  года   №  1    .

2019-2020  учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке для  7-го класса разработана в соответствии  со следующими документами:

• Федеральным Законом РФ «Об образовании в Российской федерации» от 29 декабря  2012 г № 273- ФЗ;

• Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897( с изменениями, внесёнными приказом Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577);
• Учебным планом МБОУ «Заборско-Никольская СОШ» на 2019-2020  учебный год;
•  Годовым календарным графиком на 2019-2020  учебный год;
• Федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2019-2020  учебный год;
• Примерной  программой для общеобразовательных учреждений   Усачевой В.О., Школяр Л.В., Школяр В.А «Музыка» Москва: «Просвещение» 2016 г.;

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

• Учебник  «Музыка» 7  класс, В.О. Усачёва, Л.В. Школяр. Москва: «Просвещение» 2016 г.

       Основная цель: развитие творческих сил подростка, которые сделали бы успешным и плодотворным процесс формирования его музыкальной культуры как части всей его духовной культуры.

      Задачи: 

- научить школьников воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека;

- научить находить взаимодействия между музыкой и другими видами художественной деятельности на основе вновь приобретённых знаний;

- развивать интерес к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;

- способствовать формированию слушательской культуры на основе приобщения к вершинам музыкального искусства;

- сформировать систему знаний, нацеленных на осмысленное восприятие музыкальных произведений;

- воспитывать культуру мышления и речи.

         Базисный федеральный учебный (образовательный) план на изучение  учебного предмета «Музыка» в 7 классе отводит 1 час в неделю, всего 35 уроков. Учебный план МБОУ «Заборско-Никольская СОШ» предусматривает  35  часов  на изучение учебного предмета «Музыка»  в 7  классе из расчета  1 час  в неделю.

            Планируемые результаты изучения учебного предмета:

Личностные:  

● становление музыкальной культуры как неотъемлемой части всей духовной культуры личности;

●  наличие эмоционально-ценностного отношения к искусству и жизни;

●  формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать музыкальное искусство во всём многообразии его стилей, форм и жанров;

●  потребность общения с музыкальным искусством своего народа и других народов мира;

●  формирование навыков самостоятельной работы при выполнении учебных и творческих задач;

●  овладение художественными умениями и навыками в разных видах музыкально-творческой деятельности.

Метапредметные:

●  анализ собственных умений и навыков освоения музыкального искусства;

●  проявление творческой инициативы и самостоятельности в организации творческой жизни класса, самодеятельных объединений, фестивалей, конкурсов;

●  наличие собственной позиции и аргументированной оценки различных событий и явлений музыкальной жизни России и других стран мира;

●  убеждённость в преобразующем воздействии музыки и других искусств на человека и на жизнь в целом;

●  умение работать с разными источниками информации, применять информационно-коммуникативные технологии в собственной художественно-творческой деятельности.

Предметные:

Сформированность  умений:

-  определять произведения русских композиторов-классиков (в том числе П.И. Чайковского, Н.А. Римского-Корсакова, М.И. Глинки);

- различать на слух и исполнять произведения жанров русской народной музыки (в том числе детский фольклор, материнский фольклор, трудовые песни, военные песни, исторические песни, календарно-обрядовые песни);

- характеризовать основы взаимодействия музыки, изобразительного искусства и литературы;

- раскрывать смысл терминов и понятий (в том числе музыкальная интонация, изобразительность музыки, средства музыкальной выразительности);

- раскрывать смысл терминов и понятий (в том числе сценические жанры музыки, либретто, вокальная музыка, солист, ансамбль, хор);

- различать жанры вокальной (в том числе песня, романс, ария) и театральной музыки (в том числе опера, балет, мюзикл и оперетта);

- характеризовать признаки классической и народной музыки;

-  применять в творческой деятельности вокально-хоровые навыки при пении с музыкальным сопровождением и без сопровождения.

Содержание учебного предмета

«Музыкальный образ и драматургия» - 35  ч.

«Законы жизни – законы музыки» - 6 ч.

Музыкальный образ и драматургия – 1 ч. Музыкальный образ и драматургия. Хоровое исполнение  гимна  РФ – 1  ч. По законам жизни. По законам искусства  - 1 ч. «Юпитер» В.А.Моцарт.  - 1 ч. Жизнь, смерть, любовь и музыка Чайковского - 1 ч. Музыкальный практикум. Хоровое исполнение песни «Ветер перемен» - 1 ч.

«Оперная драматургия как синтетическое действие» - 17 ч.

Оперная драматургия как синтетическое действие - 2 ч. П.И.Чайковский «Пиковая дама» - 2 ч. Главные персонажи – главные образы оперы – 1 ч. Главные персонажи – главные образы оперы. Хоровое исполнение песни «Новый год» – 1  ч. Единство законов эмоционально-драматургического развития музыкальной драмы и театрального спектакля - 1 ч. Либретто – общая понятийная канва - 1 ч. Система лейтмотивов в опере как спектакль символических персонажей – 1 ч. Музыкальный практикум – 1 ч. Музыкальный практикум. Хоровое исполнение песни «В землянке» – 1 ч. Малер. «Песнь о земле» - 2 ч. Гайдн. «Времена года» - 3 ч. Проект «Моя Земля: как я вижу и слышу мир» - 1 ч.

«Композитор и время» - 12 ч.

Бах. «Магнификат» - 1 ч. Стравинский. «Симфония псалмов» - 1 ч. Мясковский. Шестая симфония. Хоровое исполнение песни «Я так люблю тебя! Ты мамочка моя!» – 1 ч. Прокофьев. «Скифская сюита» - 1 ч. Прокофьев. «Солнечный удар» - 1 ч. Скрябин. «Поэма экстаза» - 1 ч. Рахманинов. «Колокола» - 1 ч. У истоков русского хора. М.С. Березовский – 1 ч. У истоков русского хора. Д.С. Бортнянский – 1 ч. Джаз и блюз – 1 ч. Музыкальный практикум – 1 ч. Обобщение тем года «Музыкальный образ и драматургия» - 1 ч.

Календарно - тематическое планирование

Лист регистрации изменений к рабочей программе

__________________________________________________________________

( название программы, класс, учебный год)

Учитель ________________________________________________________

(Ф.И.О. учителя)