Тема урока: "Литература и музыка о Крыме"
методическая разработка по музыке (5 класс) на тему

Открытый урок в 5 классе

Шкоденко Людмила Владимировна,

 учитель музыки (МОУ «Победненская школа» Джанкойского района Республика Крым)

Тема полугодия: «Музыка и литература».

Тема урока: «Литература и музыка о Крыме»

Тип урока: ознакомление и введение в тему.

Форма проведения урока: урок-экскурсия

Цель урока: познакомить обучающихся с произведениями литературы и музыки, посвященные и прославляющие Крым

-познакомить с произведениями  писателей, поэтов, композиторов о Крыме (обзорная беседа);

-разучить песню «Что о Крыме знаешь ты»

-тренировать умение учащихся делать анализ музыкального произведения: характер, настроение, средства музыкальной выразительности.

- развивать вокально-речевые навыки;

-развивать навыки культуры слушания и исполнения музыки.

-воспитывать чувство любви к своему краю, чувство патриотизма.

Ресурсы:

1)аудиозаписи по слушанию музыки;

2)сюжетные иллюстрации;

3) портреты поэтов: А.Пушкина, В.Маяковского, М.Джалиля. Л.Украинки, композитора А. Караманова;

4) географическая карта Крыма;

Музыкальный материал:

1. А Караманов Концерт №3 (фрагмент)
2. А.Караманов «Крымские эскизы»  (фрагмент)
3. Песня для разучивания «Что о Крыме знаешь ты» музыка Л.Тимощенко, слова И.Сотниковой

«Человеку нельзя жить без Родины,

как нельзя жить без сердца»

К. Паустовский

ПЛАН УРОКА

Вступительная часть.

1.Организационный момент:

-вход в класс;

-приветствие.

2.Вступительное слово учителя (объявление темы урока, эпиграф)

3.Обзорная беседа о литературе и музыке Крыма.

Вопросы задает учитель. 

Чем славится наш Крым?

Что привлекает  в Крым гостей?

Что на ваш взгляд является основным в Крыму?

А как вы думаете, как можно было бы узнать другим людям, которые не имеют возможности побывать в Крыму, о дивной красоте нашего края, о климате, о степных просторах, о горах, о легендах и мифах, о разных вкусностях - винограде, персиках, инжире, и о многом другом? Каким образом? Конечно, благодаря поэтам, писателям, художникам, историкам, которые писали с восторгом о нашем Крыме. Показ иллюстраций

«Ласточкино гнездо» -Ялта

Дворец хана Гирея - Бахчисарай

Дом-музей И.К. Айвазовского- Феодосия

Ливадийский дворец

Привокзальная площадь -Джанкой

Крымская земля необыкновенно красива. Красота гор, трав, деревьев, рек, водопадов и, конечно же, окружающих полуостров Азовского и Чёрного морей пробуждает у людей творческое вдохновение. Не случайно по этому поводу Владимир Маяковский (показ портрета) заметил следующее:

Не Крым,

А копия древнего рая!

Какая фауна,

Флора

И климат!

 Пою,

Восторгаясь

И озирая.

 Подобное чувство выразил и татарский поэт Муса Джалиль

(показ портрета):

Вы в Крым приезжайте!

Здесь нежные бризы

Подарят вам ласковый свой поцелуй,

Вас к морю, построясь в ряды, кипарисы

Проводят до самых сверкающих струй.

Александр Сергеевич Пушкин (показ портрета) пребывая в Крыму, был очарован и изумлен красотами в  разных уголках Крыма.       

Кто видел край, где роскошью природы

Оживлены дубравы и луга,

Где весело шумят и блещут воды

И мирные ласкают берега,

Где на холмы под лавровые своды

Не смеют лечь угрюмые снега?

Скажите мне: кто видел край прелестный,

Где я любил, изгнанник неизвестный?

(А. Пушкин) 

Проходя на бриге возле Гурзуфа, увидев небольшую деревушку с узкими улочками, глиняными саклями А.Пушкин написал стихотворение:

«Прекрасны вы, брега Тавриды,

Когда вас видишь с корабля

При свете утренней Киприды,

Как вас впервой увидел я;

Вы мне предстали в блеске брачном:

На небе синем и прозрачном

Сияли груды ваших гор,

Долин, деревьев, сёл узор

Разостлан был передо мною,

А там, меж хижинок татар…

Какой во мне проснулся жар!

Какой волшебною тоскою

Стеснялась пламенная грудь!

Но, муза! Прошлое забудь».

Учитель. Очень много известных людей приезжали на отдых, а также  лечились в Крыму. В Ялте долгое время провели А.П.Чехов, так как болел  туберкулезом и именно наш климат продлил его годы жизни, украинская поэтесса и писательница Леся Украинка, у которой было заболевание костей. В Коктебеле жил и творил М.Волошин, Марина Цветаева, Николай Гумилев и Анна Ахматова… и этот список можно перечислять еще очень долго. Но самое главное, что все эти люди были очарованы Крымом  и источником вдохновения была наша неповторимая природа, воздух, море, горы, и даже наш степной простор.

Литераторы выражали свой восторг словами, а вот звуками очень ярко передал наш крымский композитор Алемдар Сабитович Караманов. Именно он является автором музыки Гимна АРК. Мы сейчас прослушаем  произведение А.Караманова. Слушая произведение, подумайте, какое можно дать название по настроению и характеру музыки. (Слушаем фрагмент). Ответы учащихся, корректировка.

Анализ произведения.

Творческое задание. Во время прослушивания музыки сочинить небольшое 4-стишье используя слова: море, солнце, волна, ветерок, берег.

4. Разучивание песни.

Учитель. Но я очень надеюсь, что мы можем тоже показать свои чувства и эмоции в пении, где нашим инструментом будет наш голос. Но для начала проведем с вами небольшую игру (провожу игру «Прогулка» в качестве настройки на исполнение песни и как физкультминутка).

Показ песни, исполнение учителем. Разбор содержания песни, выяснение о характере.  Разучивание песни по фразам. Обращаю внимание на cantilena, дикцию и фразировку, легкость исполнения.

5.Игра «Испорченный телефон»

Предлагаю ребятам повторить ритм «волн моря». Играем. Проходит оценивание учащихся за этот вид деятельности.

Учитель. Напоследок, давайте послушаем тех, кто сочинил стихи и подведем итоги.

6. Заключение. Обобщение материала урока, подведение итога работы.

Учитель. Наш Крым прекрасен всегда: и знойным летом, и теплой осенью, и непредсказуемой зимой с февральскими окнами, и, конечно же, весной. И где бы мы не были, на вопрос «Вы откуда?» - каждый с гордостью скажет «Я-крымчанин!»

Портрет А.С.Пушкина

Портрет Владимира Маяковского

 Портрет Мусы Джалиля

 Портрет Леси Украинки

     Портрет Алемдара  Сабитовича Караманова