Игровая программа «Экология и музыка» «Спасём нашу планету»! 3 класс
методическая разработка по музыке на тему

Игровая программа «Экология и музыка»

«Спасём нашу планету»!

3 класс

Оборудование: ПК, проектор.

Учитель: Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуйте!

Учитель: Меня зовут, Алена Александровна. Сейчас прозвучит музыка, а вы закройте глаза и представьте, какую картину рисует, вам эта музыка и что вы чувствуете, слушая ее?

1Слайд Слушание «Утро» Э.Григ

Какую картину рисует эта музыка? Какие чувства она вызывает у вас?

Ответы детей.

Учитель: Верно, музыка рисует нам картину природы, написана эта музыка норвежским композитором Эдвардом Григом, он назвал ее «Утро». Природа и ее красота ярко отразились в творчестве этого композитора, так как он очень любил свой край, родную природу.

2Слайд

Еще со старины далекой народ почитал силы природы, поклонялся им. Это нашло выражение в календарных праздниках, обрядах и русских песнях. В русских народных песнях очень часто воспевалась красота природы – «Реченька», «Волга», «Полюшко-поле».

Скажите, какое дерево является символом России?

Верно, это береза (3Слайд). Ее называли деревом четырех дел(4Слайд): мир освещать – тепло и свет березовых дров, крик утешать – поделки из бересты, чистоту соблюдать – березовые веники в бане, больных исцелять – лечебные свойства березы. Есть и очень известная народная песня о березе. Какая?

Ответы.

Учитель: Верно, р.н.п. «Во поле береза стояла».

5 Слайд (Пение в хороводе).

Учитель: Но не только в давние времена люди наблюдали красоту природы, воспевали ее, в настоящее время они так же продолжают придумывать песни, музыку об окружающем нас мире. Таким человеком уже в 20 веке стал известный русский певец Юрий Антонов. Мы послушаем его песню «Живет на свете красота». Чему учит нас эта песня?

6 Слайд: Слушание песни Ю.Антонов «Живет на свете красота»

Учитель: Прозвучавшая на нашем уроке музыка может называться экологически чистой музыкой, так как ее содержание – сама жизнь, с ее вечными идеалами красоты, добра, человечности и искренней радости.

Учитель: Посмотрите сейчас на эти фотографии, ребята. Что вы видите на них?

 7Слайд:

Учитель: Это дело рук человека!

 Учитель: Что мы можем сделать, чтобы избежать катастрофы? Как уберечь нашу планету?

Ответы учеников 3 минуты

Учитель:  Правильно ребята. Экологических проблем много – с ними, выйдя на улицу, встретится каждый из вас.

8Слайд:

Учитель: Чтобы в мире не возникало таких проблем, сам человек внутри должен быть чистым, сохранять в себе человека, доброе отношение к окружающему миру, а помогает ему в этом искусство (музыка, живопись). 

Игра «Преодолей трудности» (две команды)

Место проведения: просторное помещение или лес.

Участники: дети любых возрастов.

Цель: социализация, сплочение детей.

Оборудование: любые 2 доски (лучше картон)

Ход игры.. Дети, не наступая на землю, только по доскам, договорившись, поочередно переправляются.

Основной результат: дети чувствуют себя в коллективе, понимают, что их мнение играет важную роль. Совместная деятельность сближает.

У меня в руках мяч. Представьте, что это наша земля. Мы будем под музыку бережно передавать  нашу планету из рук в руки.(10Слайд)

Игра «Собери слово»

Слова «Спасём нашу планету»

Учитель: Давайте ребята беречь нашу планету. И тогда будет много красивых пейзажей, песен и танцев!(11Слайд)