Рабочая программа по музыке 6 класс
рабочая программа по музыке (6 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа № 15»

Рабочая программа

 По музыке для учащихся  6 классов на 2017/18учебный год

(базовый уровень)

Составитель учитель

Чумбоева Екатерина Александровна

                                                                                              2017 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по предмету музыка для 6 класса разработана и составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения основного общего образования. - М.: Просвещение, 2016 года,  годового календарного графика, учебного плана школы, Примерной программы  по учебным предметам. авторов: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной Искусство. 5-9 классы. - М.: Просвещение 2016.и  авторской программы Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская Программа по предмету «Музыка» 5-7 классы. - М.: Просвещение. 2016.

Учебный предмет имеет практико-ориентированную направленность. В программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных организаций, потребности педагогов-музыкантов в обновлении содержания и новые технологии общего музыкального развития.

Практическая деятельность на уроках является средством общего развития ребёнка, становления социально значимых личностных качеств, а также формирования системы специальных технологических и универсальных учебных действий.

Цель изучения данного курса в начальной школе:

Развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовно культуры.

Задачи курса:

• формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;
• воспитание  эмоционально - ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;
• развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно – творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
• освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
• накопление багажа музыкальных впечатлений;
• овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально - пластическом движении и импровизации.

        В соответствии с учебным планом школы на 2017/2018 учебный год в 6 классе на изучение предмета «Музыка» отводится 34 часов (1 ч в неделю).

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Творчески изучая музыкальное искусство, к концу 6 класса учащиеся научатся:

• размышлять о музыкальных произведениях, как способе выражения чувств и мыслей человека;
• выявлять выразительные и изобразительные особенности музыки русских композиторов и поэзии А. Пушкина;
• эмоционально воспринимать народное и профессиональное музыкальное искусство разных народов мира;
• исполнять и разыгрывать народные  песни, участвовать в коллективных играх-импровизациях;
• общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного воплощения различных художественных образов;
• узнавать образцы народного музыкально-поэтического и музыкального фольклора России;
• разбираться в элементах музыкальной грамоты;
• импровизировать мелодии в соответствии с поэтическим текстом;
• интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров и стилей;
• подбирать ассоциативные ряды художественным произведениям различных видов искусства;
• распознавать и оценивать выразительные и изобразительные возможности музыки;
• выразительно исполнять песни с ориентацией на нотную запись;
• выполнять творческие задания в рабочей тетради
• находить общность интонаций         в  музыке, живописи, поэзии;
• понимать особенности построения  (форму) музыкальных и литературных произведений, распознавать их художественный смысл;
• различать тембры народных музыкальных инструментов и оркестров;
• исследовать историю создания музыкальных инструментов;
• рассуждать о значении преобразующей силы музыки;
• узнавать по звучанию различные виды музыки (вокальная, инструментальная, сольная, хоровая, оркестровая);
• выявлять особенности взаимодействия и развития различных образов музыкального спектакля
• участвовать в сценическом воплощении отдельных фрагментов оперы, балета, оперетты
• оценивать собственную музыкально-творческую деятельность, корректировать собственное исполнение;
• моделировать варианты интерпретаций музыкальных произведений
• личностно оценивать музыку, звучащую на уроке и вне школы;
• формировать фонотеку, библиотеку, видеотеку

Содержание курса

Содержание программы охватывает следующие разделы:

Раздел I.  «Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17 часов)»

Лирические, эпические и драматические образы. Единство содержания и формы. Многообразие жанров вокальной музыки: песня, баллада, баркарола, хоровой концерт, кантата  и др. Песня, ария, хор в оперном спектакле. Единство текста и музыки. Многообразие жанров инструментальной музыки: сольная, ансамблевая, оркестровая. Сочинения для различных инструментов. Музыка Древней Руси. Образы народного искусства. Фольклорные образы в творчестве русских композиторов. Образы русской духовной музыки: знаменный распев, партесное пение, духовный концерт. Образы западноевропейской духовной музыки: хорал, токката. Фуга, кантата, реквием. Полифония и гомофония

Авторская песня. – прошлое и настоящее. Джаз (спиричуэл, блюз, современные джазовые обработки). Взаимодействие различных видов искусства в раскрытии образного строя музыки. Использование различных форм музицирования и творческих заданий.

Раздел II «Мир образов камерной и симфонической музыки»  (18 часов)

Жизнь – единая основа художественных образов любого вида искусства. Отражение нравственных исканий человека в музыке. Своеобразие и специфика художественных образов камерной и симфонической музыки. Сходство и различие. Повтор. Контраст. Взаимодействие нескольких художественных образов на основе их взаимодействия. Программная и непрограммная музыка их жанры. Современная трактовка классических сюжетов и образов: мюзикл, рок-опера, киномузыка. Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися музыкальных образов.

Календарно-тематическое планирование учебного материала на 2017/2018 учебный год