Рабочая программа по музыке 2 класс
рабочая программа по музыке на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха
«Средняя общеобразовательная школа № 15»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«Музыка»
для учащихся 2а, 2б, 2в классов
на 2017/2018 учебный год

Составитель учитель музыки

Чумбоева Екатерина Александровна

2017 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа учебного предмета «Музыкао» разработана на основе авторской программы по музыке -  «Музыка. Начальная школа», авторов:   Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т. С. Шмагиной М., Просвещение, 2010, Рабочей программой «Музыка.1-4 классы». Рабочие программы. Предметная линия Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской, Т.С. Шмагиной. М.: Просвещение 2011., годового календарного графика, учебного плана школы. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Учебный предмет имеет практико-ориентированную направленность. В программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных организаций, потребности педагогов-музыкантов в обновлении содержания и новые технологии общего музыкального развития.

Практическая деятельность на уроках является средством общего развития ребёнка, становления социально значимых личностных качеств, а также формирования системы специальных технологических и универсальных учебных действий.

Цель изучения данного курса в начальной школе:

Формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников.

Задачи курса:

• формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;
• воспитание  эмоционально - ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;
• развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно – творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
• освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
• накопление багажа музыкальных впечатлений;
• овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально - пластическом движении и импровизации.

        В соответствии с учебным планом школы на 2017/2018 учебный год во 2 классе на изучение предмета «Музыка» отводится 34 часа (1 ч в неделю).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты

• Формирование основ российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности.
• Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур, народов и религий.
• Формирование уважительного отношения к культуре других народов.
• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
• Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; навыков сотрудничества с учителем и сверстниками.
• Развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
• Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
• Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
• Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты  в устной и письменной формах.
• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий.
• Умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации. 

Предметные результаты

• Сформированность первичных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека.
• Сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.
• Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям.
• Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

Содержание курса

Содержание программы  охватывает следующие разделы:

«Россия – Родина моя» (3 часа)

Музыкальный пейзаж. Образы родной природы в музыке русских композиторов. Песенность. Средства музыкальной выразительности. Государственные символы России. Гимн.

 «День полный событий» (6 часов)

Мир ребенка в музыкальных интонациях и образах П. Чайковского и С. Прокофьева. Музыкальные инструменты: фортепиано. Песенность, танцевальность, маршевость. Природа. Детские забавы. Колыбельные. Своеобразие музыки разных композиторов.

 «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 часа)

Опера и балет, песенность, танцевальность, маршевасть в опере и балете. Роль дирижера, художника, режиссера в спектакле. Увертюра. Музыкальные темы – характеристики главных героев.

 «В концертном зале» (5 часов)

Жанровое многообразие инструментальной и симфонической музыки. Тембры инструментов симфонического оркестра. Партитура. Музыкальная живопись. Жанры симфонической музыки. Взаимодействие тем-образов. Контраст, повтор. Выразительность изобразительной музыки В.-А. Моцарта и П. И. Чайковского.

«Чтоб музыкантом быть, так надобно умение» (6 часов)

Композитор – исполнитель – слушатель. Интонационная природа музыки. Музыкальный язык. Музыкальные инструменты. Орган. Жанр музыки. Мир музыки И.-С. Баха, В.-А. Моцарта, Г. Свиридова, Д. Кабалевского, С. Прокофьева. Международный конкурс им. П. И. Чайковского.Выразительное, интонационно осмысленное исполнение сочинений разных жанров и стилей. Выполнение творческих заданий, представленных в рабочих тетрадях.

Календарно-тематическое планирование учебного материала на 2017/2018 учебный год