Оркестр
план-конспект по музыке на тему

Внеурочная деятельность   « Оркестр» .

Цель:

1. Посредством песен военных лет научить учащихся  длительностям нот и  выделять группы музыкальных инструментов  .
2. Развитие   ритмического и интонацирнного слуха,пластику и движения , музыкальную память, певческие навыки
3. Любовь к музыке и занятиям.

                                  Ход занятия:

1. Музыкальное приветствие
2.  Разминка. Распевка по нотам

В начале  занятия вспомним :

-Основные виды музыки? (вокальная ,инструментальная)

      - На что  делятся  музыка? Если её сочиняет композитор? Народ?

  - Группа людей играющих на музыкальных инструментах? (оркестр)

  – Если мы по русскому языку  изучаем буквы

   - По математике цифры.

    - То по музыке ноты.

     - Сколько нот в музыке?

    - Имеют ли ноты свою высоту?

 - любая высота называется звук.

     - Какие бывают звуки? (Высокие,низкие) (показать на синтезаторе)

 3. И сегодня мы ближе познакомимся с длительностями нот изучая  их  с  оркестром.(Слайд2)

  Новая тема:

 – Ноты  имеют не только высоту , но и длительность.

 - И эти длительности бывают длинные и короткие и их мы связываем с математикой со счётом.

Например : Слайд№ – Какие из этих длительностей короткие,а какие длинные?(Слайд)

 О – Половинка, счёт 1.2.3.4.

  - Четверть  счёт 12

 -  Восьмые 1,2,3,4

- Давайте возьмём инструменты и сыграем  эти ноты со счётом. (Слайды)

- Самое главное для музыканта это его слух и умение слушать себя и соседа. (Направить детей)

- А теперь  на примере известной песни «Катюша» мы будем учиться выделять группы инструментов. Работа с оркестром.

Ритмический рисунок на слайде , дети должны его сыграть  по нотам меняя ритмические рисунки  и  меняя группы инструментов.

Итог: дети должны хорошо играть на инструментах, а солировать будет виолончель и певец(.кто нибудь из учеников)

- Раз мы взяли для игры  в оркестре песню «Катюша», то мы представим , что мы солдаты, которые отдыхают на привале.

- А на привале любят не только играть на инструментах ,петь, но и танцевать

Разминка : Военная полька.

- Но и на привале также отдыхали и башкирские солдаты.

- Мы с вами сыграем башкирскую песню «Батырзар йыры» по этим нотоам (Ритмический рисунок)

- Молодцы, мы с вами разучили играть по нотам  на привале  «Катюшу», «Батырзар йыры». А теперь нашим гостям покажем  небольшой концерт

1. Смуглянка –оркестр

2. Песня Солдаты в путь – мальчики

3. Песня Служить России

- А каким был солдат на войне?

- Какие качества он имел?

- При любых обстоятельствах  солдат  оставался  человеком

 Песня « Ты человек»

- И конечно же у него было много друзей

Песня «Ты да я, да мы стобой»

Итог всего занятия

- Молодцы ребята и сегодня на нашем занятии ,что нового вы узнали?

- Имеют ли ноты счёт?

-Можем ли мы  зная длительности нот разучить любую мелодию?

Рефлексия:

- И сегодня вы ответите мне понравилась ли  тема

- Я не понял тему, но дальнейшие занятия мне в этом помогут

- И сегодня вы на память получаете нотки. Раздать ноты . Подытожить занятие.