"Музыкальная гостиная-2"
презентация к уроку по теме

                   « Музыкальная гостиная»

Цель: знакомство с инструментами русского народного оркестра.

Задачи: воспитание музыкально-эстетического вкуса, побуждение к творчеству, развитие слушательского опыта.

  Ход  мероприятия.

Звучит музыка «Русская задорная»

Ведущий: не случайно мы начинаем с музыки ,у нас сегодня

«Музыкальная гостиная». И я хочу задать вопрос: звучание каких инструментов вы сейчас услышали?

(На доске висят карточки с названием инструментов.)

Ведущий: давайте выберем названия инструментов ,которые вы услышали в исполнении оркестра.

(Учащиеся выбирают из предложенных карточек названия инструментов).

Ведущий:  а  узнать ,действительно ли эти инструменты входят в состав оркестра, нам поможет МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДОМ. Но вот незадача…..Потерялся музыкальный ключ…..Чтобы его найти, предлагаю отправиться в музыкальное путешествие!!!!!!!!!!

1.Презентация

Ведущий :вот мы и познакомились с ведущими инструментами оркестра. Давайте вернёмся к нашим карточкам. Правильные ли мы выбрали названия инструментов? Может что-то убрать или добавить?

(Учащиеся корректируют слова).

К сожалению мы так и не нашли наш музыкальный ключ ….И не можем открыть наш дом…… Продолжим наше путешествие.

2. «Волшебный мешок».

Перед вами мешок, но не простой! Музыкальный! Сейчас мы с вами попробуем отгадать, что же в этом мешке находится. Будем соблюдать одно условие - делать это будем наощупь.

(Ребята определяют на ощупь музыкальные инструменты)

Ведущий: вот и настало время попробовать исполнить на наших музыкальных инструментах. Наше путешествие продолжается и мы отправляемся в  сказочный волшебный лес.

3.Презентация «Сказочный лес».

Звучит музыка «Русские хоровод »

«А я по лугу»

Ведущий: во время нашего музыкального путешествия не только увидели ,услышали и потрогали музыкальные инструменты, но и даже смогли на них съиграть. Но мы так и не отыскали музыкальный ключ……Может он спрятался в загадках? Поищем?

4.Презентация «Музыкальный кроссворд».

Учащиеся получают печатный материал «Музыкальный кроссворд».Предлагается  самостоятельная работа в группах.

Звучит музыка  «Русские узоры»

Ведущий: Давайте все вместе проверим отгадки, а помогут нам в этом окошки нашего МУЗЫКАЛЬНОГО ДОМА.

(Учащиеся дают ответ и открывают окошки дома).

На последнем слайде  презентации ,учащиеся вписывают в кроссворд отгаданные слова. И мы видим в выделенном окошке слово ОРКЕСТР.

Но вот незадача…..все загадки мы отгадали….но осталось одно окошко……Давайте посмотрим……что же в этом окошке? КЛЮЧ!МУЗЫКАЛЬНЫЙ КЛЮЧ! Сейчас откроется наш МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДОМ. Что же мы видим? Жители дома-жители оркестра! И так кто же они ?Жители музыкального дома. А это никто иные ,как инструменты русского народного оркестра.

Назовём их.(Учащиеся перечисляют)

Ведущий:

Наше путешествие в мир музыки закончилось, а какое оно было для вас ,мы сейчас узнаем. Давайте нашим настроением поделимся с   прекрасными нотками.

(Учащиеся с помощью смайликов отображают настроение занятия)

До новых встреч в музыкальной гостиной!!!!!!!

Звучит музыка «Русская зима»