Педагогические технологии театрального творчества в современном формате универсальных коллабораций
статья

Педагогические технологии театрального творчества

в современном формате

универсальных коллабораций

КАК ВСЁ НАЧИНАЛОСЬ

МАОУ «Гимназия №42» города Кемерово – школа комплекс, в структуре которой осуществляет свою деятельность подразделение дополнительного образования.

В 2023 году в подразделении дополнительного образования МАОУ «Гимназия №42» открылись новые места в области театрального искусства по типовой модели «Арт-пространство» и реализуются на базе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Театральное искусство» (базовый уровень, возраст 7 – 14 лет, художественная направленность).

До 01 июня 2023 года всё оборудование было получено и по рекомендациям регионального модельного центра Кемеровской области мы стали использовать оборудование с первого дня лета. Для этого на мы разработали краткосрочную программу на основе тем и разделов программы «Театральное искусство», цель которой знакомство с Федеральным проектом через возможности театральной деятельности и реализовали её в рамках разновозрастного отряда (ДООП «Мир искусства»).

Педагогическая технология - Театральный «МИКС»

Итак! Открытие новых мест в дополнительном образовании! Как рассказать учащимся и их родителям о новой театральной студии о возможностях театра и о реализуемой программе? Так как возраст учащихся начинается с 7 лет, мы связались с классными руководителями параллели 1 классов и всех пригласили на День защиты детей.

Удачно совместив 1 июня – День защиты детей и открытие новых мест, мы устроили настоящий театрализованный праздник. Необычный театрализованный микс собрал на творческой сцене детей, родителей и наставников-педагогов. Миниатюрные театрализованные постановки разработали заранее, на каждой площадке рассказали об одном из видов театра, затем подготовили вместе с детьми выступление-презентацию о своём театральном жанре. Все на театральные площадки совместили с направлениями деятельности педагогов.

В драматическом театре для детей юные артисты подготовили и разыграли сценку «Иван-царевич и баба яга» и «Кощей бессмертный и Василиса Прекрасная. 

Уникальные бумажные модели из театра моды удивили экспериментальными костюмами «Летнее настроение», которые сделали вместе с художественной мастерской «Радуга».

Интерактивный театр, в состав которого вошли умники и умницы из разновозрастного отряда «Техно» загадали загадки о театре

Самое весёлое представление подготовили артисты кукольного театра с премьерой русской народной сказки «Репка».

Солисты музыкального театра показали танцевальную композицию под песню «Чёрный кот».

А «Театр масок» произвел настоящий фурор! Ребята туристического клуба сделали настоящий подарок - дефиле в масках. Каждый актёр сделал свою маску сам и продемонстрировал её зрителям.

В этот день каждый смог попробовать стать артистом! Все вместе узнали о театральных жанрах, и после каждого выступления ведущий напоминал зрителям, что это стало возможным благодаря Федеральному проекту «Успех каждому ребёнку» национального проекта «Образование» и приглашал записаться в театральную студию.

По окончании праздника, каждый получил визитную карточку на бесплатное обучение по программе «Театральная шкатулка» в рамках Федеральному проекту «Успех каждому ребёнку» национального проекта «Образование» с 01 сентября 2023 года (с указанием реквизитов педагога и способам записи)

Педагогическая технология – «Театрализованный марафон»

В августе перед началом учебного года мы понимали, что необходим добор учащихся до 90 человек. На помощь пришёл «Театральный марафон» организованный для детей жилого района «Лесная Поляна» и их родителей.

Дети разных возрастов приняли участие в творческих театральных событиях уникального десятидневного марафона с 14 по 25 августа. Каждый день открывались новые театральные площадки, на которых юные артисты знакомились с историей и видами театров, посещали закулисье, пробовали себя в ролях кукловодов, мимов, комиков. Здесь многие побывали на кастинге сценических профессий и выбрали для себя практическую работу в сфере театрального искусства!

Самой яркой театральной площадкой, по мнению участников, стала работа с гримом и реквизитом, где создавались новые, неповторимые образы для сценических миниатюр и мини спектаклей!

Масштабность театрального марафона стала возможной благодаря новой музыкальной аппаратуре и сценическому оборудованию, полученными в рамках проекта. График работы мастер-классов мы оформили в виде афиши и представили в социальных сетях группы классных руководителей и жителей «Лесная Поляна», и на досках объявлений. Кроме этого мы дали возможность детям посещать не все мастер-классы, а по их выбору и возможностям. Так к 25 августа у нас был готов списочный состав всех 6 групп. И педагог имел возможность пообщаться с каждым ребёнком до начала учебного года.

ОБОРУДОВАНИЕ

Несколько слов об оборудовании! Тем более что в методических рекомендациях при закупках 2023 года театрального оборудования не предусматривалось. Что купили и для чего?

В программу введён раздел «Кукольный театр», на основании социального заказа родителей, именно для этого были закуплены три театральные ширмы разного формата. Все они многофункциональные, одна из них разбирается как конструктор и является частями декорации к разным мини-постановкам, другая может быть выставочным стеллажом, третья как самостоятельная декорация «замок» к разным сказкам. Кроме этого разделы программы «Введение в мир театра», «Сценическая речь», «Постановка спектакля» связаны с постановкой сценического образа, речью, мимикой, интонацией. И маленьким детям (7-10 лет) интереснее отрабатывать образы в диалоге и общении, так как детей в группе по 15 человек, есть возможность каждому юному театралу поработать на своей ширме с куклами и отобразить театральный образ по заданию педагога.

Второй блок оборудования связан с музыкальной аппаратурой – микшерный пульт, акустическая система, микрофоны, в том числе головные, сегодня используются в театральной студии на всех занятиях, связанных с постановкой спектаклей, мюзиклов и миниатюр.

Ну и конечно светодиодные прожекторы (специально разработанные для мероприятий, требующих компактного освещения), которые дополняют общий фон постановочных театральных событий. С таким оборудованием тоже учатся работать юные театралы, которые не попали в основной состав актёров в спектакле.

СОВРЕМЕННЫЕ СЦЕНИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Ну а теперь, остановимся на возможностях современной коллаборации в рамках театрального творчества, которые мы успели освоить за время реализации проекта. Региональный модульный центр нашей области, познакомил нас с медиа-планом проекта. Мы воспринимаем медиа-план как стимул к активной деятельности. Мы понимали, что описание обычных занятий, где отрабатываются знания, умения и навыки, формируются компетенции, не всегда подходят для публикации, так появились идеи интеграции усилий и форматов – коллаборации.

Педагогическая технология «Коллаборация: вокал и театр»

Современные вокальные и сценические технологии дали новые возможности музыкальным театрам, появилось много интересных идей и использования оборудования для удобства артистов на сцене. На сценической театральной площадке «Музыкальный театр» объединились два педагога и рассказали о разновидностях микрофонов, звуковых колонок и светового оборудования на сцене.

На практике каждый участник занятия смог попробовать себя артистом, примерив головной микрофон. На пульте управления звукооператоры смогли отрегулировать звук в зале. Самое интересное досталось группе монтажёров света, которые украсили каждое выступление разными подсветками. Надо отметить, что у некоторых ребят вокалистов уже был опыт работы на сцене, и они с удовольствием поделились своими знаниями с юными театралами!

Педагогическая технология «Коллаборация: ИЗО и театр»

Мастерская «Театральная афиша» объединила педагогов по изобразительному творчеству и театру. В мастерской сначала разобрались зачем нужна  театральная афиша, как с помощью афиши собрать достаточное количество зрителей на спектакль и не заполнить зал зрителями. При этом, как отмечает важно чтобы она была яркой, интересной и привлекала внимание.

Над дизайном афиши должны работать опытные профессионалы, которые точно знают, что нужно зрителю, чтобы принять положительное решение на предмет похода в театр на конкретное представление. Как правило, афиши яркие и описывают ключевые достоинства шоу. Именно над такими дизайнерскими афишами увлечённо работали юные художники и театралы. Использовали в работе над афишей интересный прием в искусстве, позволяющий соединить в одной композиции несколько разнородных элементов (фотографии, картон, бумага, журнальные вырезки и т.д) – коллаж.

Во время практической работы ребята узнали, как переводится слово «афиша», когда и где появились первые театральные афиши в мире и в России, когда появилась первая печатная афиша. По итогам работы каждая группа презентовала свою афишу, её предназначение и маркетинговую привлекательность.

Педагогическая технология «Коллаборация: ДПИ и театр моды»

Необычную сценическую коллекцию создали во время театральной мастерской «Театр моды». Идеей коллекции стали символы наступившего лета – голубое небо, ромашки, зелёные листья. Цветная плотная бумага, цветы по собственному замыслу, клей – и первый костюм готов, добавили фантазии и творчества и появились сценические наряды. Подготовили моделей к показу и продемонстрировали всем итоги своего творчества. Сказочности коллекции на сцене добавили новые прожекторы с цветным сценическим светом.

        А потом, костюмы смогли померить все гости и сделать на память фотографию в формате «Лето».

Педагогическая технология «Коллаборация: ДПИ и театр масок»

Для тех, кто увлекается драматическим искусством, занимается в театральных студиях, полезно разобраться в вопросе «Что такое театр масок?». Участники театральной мастерской «Театр масок» начали с самого простого: с простой черной маски... А потом узнали о театральных масках в древности, масках клоунов и актеров итальянской "комедии масок", о масках в современных шоу и театрах, и что у каждой маски свой характер.

Но, покорила всех практическая часть занятия, где каждый смог не только померить маску, но и сделать неповторимую маску своими руками. Важным событием творческого дня стал показ и презентация масок на сцене.

Педагогическая технология «Коллаборация: ДПИ и театр кукол»

Юные дизайнеры студии «Декор» создали коллекцию вязаных кукол, а юные артисты студии «Театральная шкатулка», провели для них актёрский мастер-класс на творческие ассоциации созданных ими кукол.

Целью интегрированного занятия стало желание «оживить» коллекцию вязанных кукол, и в соответствии с образом игрушки, придумать историю жизни куклы, её круг общения.

Этап реализации индивидуального задания положительно повлиял на отработку звуков в словах трудных для произношения, расширил словарный запас, не просто было детям придумать историю своему герою! В работе в парах - ребята вспоминали пословицы и поговорки по теме, что помогло приобщить их, к культурным традициям и обычаям. Предложенные задания интегрированного занятия, помогли учащимся создать не только запоминающийся образ жизни сельской глубинки, но и придумать текст, развить память и актёрские навыки. Так, интегрированное занятие помогло объединить несколько направлений художественной направленности и воспитания.

Современная сценическая технология «Коллаборация: Робототехника и театр»

В рамках проекта открыты новые места по двум направленностям ДООП «Робототехническая лаборатория» в 2022 году и ДООП «Театральное искусство» в 2023 году.

Чтобы подробнее рассказать о проекте педагоги решились на необычный интерактив. Студия «Театральная шкатулка» придумала для ребят робототехников мини-спектакль «Театр роботов», где рассказала об интересных фактах и историях о современных роботах. В свою очередь техники из «Робототехнической лаборатории» провели для юных артистов викторину и конкурс на лучшее управление роботом по дистанции. А изготовили костюмы роботов педагоги, учащиеся и родители 6 класса вместе со своим классным руководителем.

        Так интерактивное занятие помогло ребятам и их родителям лучше узнать суть и задачи каждого творческого объединения, возможности и достижения каждой студии! А интерактивный подход к Федеральному проекту «Успех каждого ребёнка» позволил побывать сразу и в театре, и в мире роботов!

Самое главное, что мы поняли после двух лет реализации Федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование», что над созданием новых мест и продвижением проекта должен работать не один педагог, а команда единомышленников.

Главным результатом всей театральной творческой деятельности в нашей образовательной организации является «Семейный Фестиваль».

Семейный фестиваль - это традиционное событие, которое предлагает совместную деятельность детей и взрослых в процессе большого театрального творчества. Семейный Фестиваль МАОУ «Гимназия №42» объединяет больше тысячи участников во время подготовки и для большого театрализованного костюмированного шоу на большой сцене Государственной Филармонии Кузбасса три раза в год:

• Открытие (сентябрь – октябрь)
• Новогодняя сказка (декабрь - январь)
• Закрытие (апрель – май)

Театральный микс на сцене и в холле всегда общей темой, и все стараются с помощью различных театральных жанров изобразить главную идею. Участников Фестиваля всегда много - родители, дети, педагоги, гости! Они же актёры и они же благодарные зрители! (Q-код на видео)

Для освещения всей деятельности в рамках реализации проекта мы создали страничку НС портале (Q-код на страницу), открыли рубрику в детском информационном журнале «Созвездие талантов» (показать) и ведём страничку на сайте учреждения(Q-код на страницу).

Так национальные проекты России в образовании позволяют открывать новые грани возможностей для учреждений, творческих студий и каждого ребёнка! А Федеральный проект «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование» в нашем учреждении, позволил привлечь к театральной деятельности и новым сценическим технологиям детей с разными интересами и педагогов разных направленностей.