Мастер-класс по теме: «Урок сегодня. Моделирование урока в свете новых ФГОС»
опыты и эксперименты (7 класс)

Мастер-класс

по теме:

«Урок сегодня. Моделирование урока в свете новых ФГОС»

Цель: создание модели  современного урока в свете новых ФГОС с использованием активных методов обучения.

Подготовила : Измухамбетова А.С.

Дата выступления: 02.09.2023

Тема урока: «Публицистический очерк «Земля родная» Д.С. Лихачёва как духовное напутствие молодёжи» (7 класс)

Вступление:

Современные дети мало читают, особенно классическую литературу, имеют ограниченность общения со сверстниками. Поэтому наша задача как учителей применять активные формы познания, чтобы решать  учебные  задачи. Мы предлагаем сегодня такую форму как учебный диалог.  Приглашаем к нашему диалогу…

1. Работа с текстом!!! Выразительное Чтение вслух главы «Учиться говорить и писать» по абзацам и делаем пометы к основной мысли.  

2. Диалог:

1. Чему посвящена данная глава?(….)

2. Какие цитаты (ключевые слова, выражения, предложения) из статьи Д.С.Лихачева вы выделяете?

3. Какие слова автор называет «слова-плевки», почему? (жаргонные слова…) ?

4. Игра «Найди пару!»

                     5. Составьте памятку с советами (выделите из текста), «если вам предстоит публичное выступление»  (дублирую на слайде!!!) 2-3 мин.(1 мин.)

2.Цитаты(проверяем по  слайду):

1. «За своим языком - устным и письменным – надо следить постоянно».

 2. «Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает!»

3. «Внешний способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушиваться к тому, как он говорит.»

4. «Язык человека гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры.»

5. «Язык человека – это его мировоззрение и его поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает.»

4. Обогащаем свою речь  Игра!!!Найди пару: толкование слов и выражений….

5.Памятка

1.«Говорите правильно, точно и экономично. Не будьте самовлюблённым болтуном. Следите за временем.

2. Всё, что вы говорите, должно быть интересным и для вас.

3.Чтобы была одна главная мысль, которой должны быть подчинены все остальные.»

 Памятка «Борись с небрежностью речи»

•  1.Всегда помни народную мудрость: «слово не воробей, вылетит – не поймаешь»
• 2. «Твоё слово»  равно «твоё лицо».
• 3. О тебе судят по твоим делам, поступкам и словам.
• 4. Слово и дело едины!

Говорите вежливо!

• Язык неотделим от культуры народа. А ты – часть народа, его представитель. Помни об этом!
• Уровень культуры человека определяется его речью, богатством его лексики, воспитанием.
• Употребляй «слова вежливости» и в устной, и в письменной речи:  здравствуйте, будьте добры, спасибо. простите,извините, благодарю…

Умейте писать!!!

• «А уметь хорошо писать нужно не только писателю и учёному.»
• «Через письмо дайте почувствовать себя, своё расположение духа, свою раскованность в обращении симпатичному вам человеку.»
• «Надо писать, писать письма, дневники.»
• «Дневники следует вести с юных лет, потом они будут вам просто интересны, а в момент их написания вы не только учитесь писать – вы невольно отчитываетесь в своей жизни, обдумываете то, что с вами было и как вы поступили.»

В конце сказать :

 « Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он думает, говорит, пишет».

                 Д.С.Лихачёв.

Д.С.Лихачев внес неоценимый вклад в развитие отечественной и мировой гуманитарной мысли. Он стал символом высокой нравственности, чести и достоинства, а жизнь его – примером бескорыстного служения народу.

10.Домашнее задание .

Творческая работа. Напишите сочинение: «Чем ценны письма  Лихачёва?»