Система работы классного руководителя с обучающимися, имеющими низкую мотивацию к обучению
презентация к уроку

Слайд 1

Система работы классного руководителя с обучающимися, имеющими низкую мотивацию к обучению 2019-2020 уч. год

Слайд 2

Успевающий ученик – это ученик, который успевает в установленные официально интервалы времени полностью осваивать предъявляемую к изучению в этом интервале часть учебного материала. Неуспевающий ученик - это тот, у которого скорость освоения учебной информации и скорость ее предъявления к изучению не совпадают. Устранить неуспеваемость можно: - путем предупреждения - путем преодоления

Слайд 3

Причины неуспеваемости: 1. Отсутствие системы и пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся. 2. Отрицательное отношение к учению. 3. Недостаточное дифференцированное обучение и индивидуальная работа учителя. 4. Отсутствие навыков умственного труда. 5. Отсутствие систематического контроля дома. 6. Низкий уровень волевых качеств, недисциплинированность. 7. Отвлекающие факторы полнокровной детской жизни.

Слайд 4

Типы неуспеваемости I тип - положительно относятся к учению, характерно низкое качество мыслительной деятельности; II тип – высокий уровень развития учебной деятельности, при отрицательном отношении к учению; III тип – низкое качество мыслительной деятельности при отрицательном отношению к учению.

Слайд 5

Социально-бытовые Физиологические Психологические Педагогические Причины неуспеваемости

Слайд 6

Причины низкой успеваемости недостатки преподавания отдельных предметов; пробелы в знаниях за предыдущие годы; конфликт с учителем, коллективом класса

Слайд 7

Психологические причины особенности развития внимания, памяти; медленность понимания; недостаточный уровень развития речи; несформированность познавательных интересов; отсутствие учебной и преобладание игровой мотивации

Слайд 8

Администрация Классный руководитель Учителя Педагог-психолог Родители Ребёнок

Слайд 9

Технологии, используемые в работе со слабоуспевающими обучающимися Индивидуализация Обучение навыкам самообразования Поисковая деятельность Диалоговая форма обучения Эвристическая беседа Игровые формы (начальная школа) Конспекты, памятки, карточки

Слайд 10

Индивидуальные задания Увеличение времени на выполнение работы Работа во временных группах Составление плана ответа Использование наглядных пособий при ответе Анализ и систематизация ошибок, выполнение работы над ошибками Стимуляция вопросов со стороны учащихся Деление заданий на дозы Рациональная система упражнений Проговаривание, комментирование, систематическое повторение Использование карточек-консультаций, алгоритмов, схем, опор и т.д. Согласование объема домашнего задания