Деятельность Совета профилактики правонарушений в образовательном учреждении.
материал

Деятельность Совета профилактики правонарушений в образовательном учреждении.

       Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних представляет собой одно из ведущих направлений всей борьбы с преступностью. Их эффективное предупреждение является существенным условием охраны нравственного здоровья подрастающего поколения.

Профилактическая работа с учащимися – процесс сложный, многоаспектный и продолжительный во времени. Специфическая задача школы в сфере предупреждения правонарушений заключается в проведении ранней профилактики.

Основой ранней профилактики является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у учащихся определенного возраста.

Совет по профилактике правонарушений является общественным органом управления школы, проводящим комплексную профилактическую работу по профилактике правонарушений и предупреждению безнадзорности, беспризорности среди несовершеннолетних и обеспечивающим защиту прав детей и подростков, призван корректировать, контролировать и стимулировать вопросы учебно-воспитательного процесса.

Свою деятельность Совет осуществляет на основании:

1.Конституции Российской Федерации;

2.Конвенции  ООН о правах ребенка;

3. Федерального  закона № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

4. Федерального  закона № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

5. Федерального закона  № 120-ФЗ  "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

6. Устава  образовательного учреждения;

7. Положением о Совете профилактики правонарушений.

Совет  профилактики  правонарушений рассматривает вопросы:

- состояния работы по профилактике правонарушений в школе;

- выполнения основных условий и требований Федерального закона № 120-ФЗ от 24.06.1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», а также уставных требований образовательного учреждения;

- успеваемости учащихся;

- межличностных взаимоотношений учащихся, разрешения сложившихся конфликтных ситуаций;

-внутришкольного контроля, контроля ОДН (по делам несовершеннолетних) и КДНиЗПрайона, контроля детей «группы риска»;

- коррекции социально-педагогических позиций родителей (других законных представителей несовершеннолетних), уклоняющихся от воспитания детей или отрицательно влияющих на них. 
Совет по профилактике правонарушений:

- действуетво взаимодействии со всеми учреждениями и организациями системы профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних;

- способствует повышению эффективности работы школы в проведении общепрофилактической, а также индивидуальной профилактической работы с учащимися, состоящими на учёте в полиции, Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, внутришкольном контроле, контроле «группы риска»;

- приглашает на заседания Совета, а так же  по рассмотрению личных дел учащихся, родителей (законных представителей) этих учащихся или лиц их заменяющих;

- осуществляет консультационно-информационную работу для коллектива педагогов;

- контролирует исполнение принимаемых решений;

- анализирует свою деятельность, выступает с отчётом о результатах на педсоветах. 
Совет по профилактике правонарушений имеет право:

- давать индивидуальные и коллективные рекомендации учителям, воспитателям,опекунам, учащимся по вопросам коррекции поведения и проведения профилактической работы.

Для предупреждения правонарушений и преступлений воспитанников в детском доме-школеуспешно работает Совет профилактики правонарушений, в состав которого входят:  директор, заместитель директора  по УВР, педагог-психолог, социальный педагог, представитель от родительской общественности,  классные руководители, воспитатели, инспектор ОДН.

   Деятельность Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних  организована на основании Положения и осуществляется согласно:

• Плану работы Совета  профилактики на 2019-2020 учебный год;
• Плану совместной работы детского дома-школы с  ОДН ОП №1;
• Плану мероприятий по профилактике правонарушений, наркомании, токсикомании,  алкоголизма, табакокурения среди учащихся.

     Основной целью является усовершенствование системы оказания своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации; предупреждение противоправного поведения учащихся детского дома-школы; профилактика вредных зависимостей, употребления токсических и наркотических веществ; профилактика травматизма, аморального поведения  учащихся.

Выполнению заданной цели  способствуют мероприятия, направленные на решение следующих задач:

• Социально-педагогическая помощь детям-сиротам,  и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
•     Профилактика социальнойдезадаптации детей и подростков.
•    Совместная работа с социальными партнерами. 

Социальная работа в детском доме-школе  проводятся в следующих формах: 

1.     Работа с учащимися.

2.     Работа с опекунами, родителями.

3.     Работа с классными руководителями, воспитателями. 

На заседаниях Совета профилактики правонарушений регулярно рассматриваются   вопросы по проведению профилактических мероприятий в рамках реализации плана Совета  профилактики, докладные учителей, воспитателей  на учащихся, нарушающих правила поведения в школе и детском доме.

Классными руководителями составлены социальные паспорта классов, характеристики на обучающихся, выявлены причины неадекватного поведения детей: конфликтных, неуспевающих и слабоуспевающих.Воспитателями ведутся дневники наблюдений на каждого воспитанника, где фиксируются наблюдения за поведением детей.Педагогом-психологом проводится  психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление учащихся склонных к совершению правонарушений и  зависимого поведения.В учреждении на протяжении нескольких лет ведется документация по профилактике правонарушений, где фиксируются все данные об учащихся, состоящих на всех видах учета, а так же данные о семьях, находящихся в социально-опасном положении. Ведется учет сведений о проведенной работе с учащимися «группы риска».За каждым «трудным» воспитанником закреплен педагог-наставник.

Все учащиеся и их родители или законные представители, педагоги учреждения, вызываемые на заседания Совета по профилактике, информируются о постановке на профилактический учет, о результатах проводимой работы, снятии с учета, при отрицательном результате - продлении индивидуальной профилактической работы, либо ходатайстве перед комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, о принятии административных мер.  Совет проводится не реже одного раза в месяц.

Со всеми обучающимися, допустившими нарушение Закона и их родителями, Совет профилактики проводит оперативные мероприятия, направленные на изучение причин отклоняющегося поведения, условий проживания и воспитания ребенка в семье.Согласно Федеральному Закону № 120 - ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» проводится индивидуально- профилактическая работа, беседы о нравственности и порядочности, о нормах и правилах поведения в обществе, и об ответственности за свои поступки. На каждого ребёнка, находящегося на профилактическом учёте педагогами составлен  индивидуальный план работы, направленный на коррекцию поведения обучающихся, оказание психолого-педагогической поддержки. После каждого полугодия составляется отчет по выполнению запланированных мероприятий по ИПР. В целях контроля за поведением учащегося (воспитанника), классные руководители, воспитатели присутствуют на заседаниях Совета профилактики, в своих выступлениях они отражают основные направления воспитательной профилактической работы с каждым обучающимся.

Между заседаниями Совет профилактики не прекращает работу. Члены Совета  занимаются текущими вопросами организации воспитательной работы.C целью профилактики беспризорности,  правонарушений, наркомании, алкоголизма и табакокурения в течение полугодия с воспитанниками проводились профилактические беседы    с инспектором по делам несовершеннолетних; классные часы и беседы по соответствующей тематике; проводились конкурсы рисунков о вреде курения, алкоголизма, наркомании.В сентябре провели цикл мероприятий в рамках «Недели безопасности»,   в ноябре  прошел месячник правовых знаний, с приглашением специалистов врачебно-физкультурного диспансера, республиканского наркологического диспансера.  Приняли участие во Всероссийской акции «День правовой помощи детям».В декабре в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ СПИД» проведены мероприятия, посвященные Всемирному Дню борьбы со СПИДом. Проводятся цикл Уроков доброты.

Разработаны и внедрены развивающие воспитательные программы по правовому воспитанию «Законы для нас и о нас», «Мои права», «Стать гражданином», «Мы вместе Россия», «Правовой лабиринт».  Для широкого информирования учащихся об основах правовой культуры, а также для освещения работы по социальной защите учащихся и охране их прав в детском доме оформлен уголок « Закон и ты».

В школе еженедельно проводятся линейки, на которых подводятся итоги недели по  пунктам: школьная форма,  опоздания на уроки, культура поведения и речи, вредные привычки.

Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, поэтому в детском доме-школе большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, пропаганде здорового образа жизни.      Все воспитанники (8), состоящие на учете, вовлечены в кружковую деятельность,  что составляет 100 % занятости. Кроме того, эти учащиеся принимают  участие во внеурочных  мероприятиях, семейных праздниках, классных делах, конкурсах. В каникулярное время работа детского дома - школы  организована, в каникулы проводятся различные мероприятия, экскурсии в музеи, походы культурные и спортивные учреждения города.

      Для продуктивной работы с воспитанниками, состоящими на различных видах учета, организовано сотрудничество с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений в частности, ОДН ОП №1 Управления МВД России по г.о.Саранск. Профилактическая работа ведется систематически в соответствии с утвержденным планом.

С целью предупреждения правонарушений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения воспитанников параллельно Совету по профилактике действует Большой Семейный Совет.

     В текущем учебном  году на профилактическом  учете состоят  8 человек, из них 6 воспитанников на учёте в ОДН ОП №1, КДН и ЗП, 2 воспитанника на внутришкольном учете. Семей, состоящих на профилактическом учете, не имеется.

  По инициативе нашего учреждения за нарушение дисциплины на ВШУ поставлен   1 человек;  за совершение правонарушения по ст.20.21 КоАП РФ ,  из числа вновь поступивших, ранее состоящих на учете  1человек.

Число учащихся, состоящих на профилактическом учёте

В сравнении с 2018-19 уч. годом роста состоящих на внутришкольном учете и поставленных на учет не произошло, но увеличилось   число совершенных административных правонарушений.

Число совершённых правонарушений  несовершеннолетними.

C целью профилактики беспризорности,  правонарушений, наркомании и алкоголизма показателями результативности работы  считаем: 

1. Уменьшение количества конфликтных ситуаций в школьном коллективе.
2. Отсутствие  самовольных уходов с учреждения.

3.Занятость обучающихся учётного контингента в кружках и секциях.

Несмотря на большой объём проведённой профилактической работы по недопущению негативных явлений имеются недостатки:

• наблюдаются случаи нарушения воспитанниками  режима детского дома-школы;
•  не всегда ответственно воспитанники  выполняют свои поручения в классе, семье;
• имеются воспитанники, склонные к совершению правонарушений.

В следующем полугодии Совет профилактики продолжит свою работу  по объединению усилий педагогического, ученического коллективов  в создании единой системы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений в детском доме- школе. Особое внимание следует уделить ранней диагностике детей, склонных к правонарушениям.

Всему педагогическому коллективу  необходимо продолжить поиски  новых современных форм и методов в работе с «трудными» подростками.