План методических занятий учителей ППС иностранных языков на 2019-2020гг.

Методическая тема на 2019-2023 учебный год:

 «Повышение качества образования через обновление содержания и педагогических технологий в условиях реализации ФГОС»

Проблема на 2019-2020 учебный год:

«Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов и непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства»

Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогов ППС, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся.

Задачи:

- Повышать мотивацию педагогов в росте профессионального мастерства, обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов ППС в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала.

- Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно- исследовательской деятельности, для освоения учащимися исследовательских и экспериментальных умений.

Занятие №1

Тема: Коучинговый подход в профессиональном развитии педагога: исследовательский вопрос в рамках темы самообразования.

План занятия

1. Четыре стадии формулировки вопроса

         2. Коучинговые интсрументы в основе моделей

- Модель постановки исследовательского вопроса 

-  модель «Колесо баланса»

3. Рефлексия

Задания на межсекционный период:

• Составить план по теме самообразования.

•  Начать работу по плану.
• Составить карту анализа (самоанализа) по теме самообразования (результаты на конец учебного года).

Занятие №2

Тема: «Коучинговый подход в обучении как технология реализации современного образования»

План занятия

1. Постановка проблемы

2. Логика применения коучинга и технология

3. Коучинг и школьный урок

4. Инструменты учителя-коуча

Задания на межсекционный период

Ознакомиться и проанализировать современную научную и методическую литературу по теме.

Список рекомендуемой литературы

1. Kristiansen J.G. Coaching i skolen – personlig veiledning (Коучинг в школах – личный гид). – Pedlex, 2005. – 60 sider.
2. Kristiansen J.G. Profesjonelle dialoger. Coaching og relasjonskompetanse i skolen (Профессиональные диалоги — Коучинг и  построение отношений  в школе). — Universitetsforlaget, 2008. — 182 sider.
3. Епишева О.Б. Что такое педагогическая технология // Школьные технологии. 2004. №1. – С. 31-36.
4. Зырянова Н.М. Коучинг в обучении подростков // Вестник практической психологии образования. – 2004. – №1. – С. 46–49.
5. Парслоу Э., Рэй М. Коучинг в обучении: практические методы и техники. – СПб.: Питер, 2003. – 204 с.
6. http:// www. gulchevskaya.ru

Занятие № 3

Тема: «Современные образовательные технологии и качество образовательного процесса»

План занятия

1. Современные образовательные технологии и как они работают.

2. Открытое занятие (учебное занятие) с использованием современных образовательных технологий

3. Выступления из опыта работы:

- организация учебных занятий по предмету с использованием современных образовательных технологий

Задания на межсекционный период

1. Изучение литературы по проблеме.

Занятие №4

Тема: Круглый стол по теме «Повышение качества образования через обновление содержания и педагогических технологий в условиях реализации ФГОС»

План занятия

1. Выступления из опыта работы:

- организация учебных занятий по предмету с использованием технологии проектной деятельности.

- представление творческого отчета по проблеме.

2. Предложения по плану работы ППС на 2020-2021 учебный год.