протокол методического объединения
методическая разработка

ПРОТОКОЛ

заседания МО учителей естественно – математического цикла

Повестка

1. Изучение документов по итоговой аттестации в 2015 году
2. Знакомство учащихся с правилами сдачи экзаменов
3. Составление графика консультаций по математике, биологии, физике, географии в 9,11 классах.
4. Оформление стендов по ОГЭ и ЕГЭ

Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2015 года

Общие изменения

1. Изменена структура варианта КИМ: каждый вариант состоит из двух частей (часть 1 - задания с кратким ответом, часть 2 - задания с развернутым ответом).

2. Задания в варианте КИМ представлены в режиме сквозной нумерации без буквенных обозначений А, В, С.

3. Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором одного ответа: как и в заданиях с кратким ответом, записывается цифрой номер правильного ответа (а не крестик).

4. По большинству учебных предметов сокращено количество заданий с выбором одного ответа.

5. На основе анализа статистических данных о результатах экзамена и качестве КИМ в ряде предметов исключены некоторые линии заданий, изменена форма ряда заданий.

6. На постоянной основе ведется работа по совершенствованию критериев оценивания заданий с развернутым ответом.

ИЗМЕНЕНИЯ В НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТАХ  по  ГИА-11

Осталось 2 периода ГИА:

- досрочный (февраль, март - апрель)

• основной (май-июнь)
• дополнительный (сентябрь)

ГИА в форме ЕГЭ в июле не будет!

Изменение– п. 74

В случае если участник ЕГЭ получил на ГИА неудовлетворительные результаты по любому из учебных предметов, он имеет право пересдать данный предмет в текущем году не более одного раза (сентябрь 2015 года) в специализированных центрах, Регистрация участников экзаменовв августе!

Изменение – п. 11

Обучающие изменяют (дополняют) выбор учебного предмета при наличии у  них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально)не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов (заявление об изменении перечня предметов с прилагаемыми документами)

Изменение– п. 36 абзац

Определение места для личных вещей участников ГИАв здании ППЭ!

Изменение – п. 9.1

Результатом итогового сочинения (изложения) является «ЗАЧЕТ» или «НЕЗАЧЕТ».  В случае если обучающийся получил за итоговое сочинение (изложение) «НЕЗАЧЕТ», он допускается повторно к проведению итогового сочинения (изложения) в дополнительные сроки (первая среда февраля и первая рабочая среда мая).

Изменения по предметам

Биология – существенные изменения.         

1) Уменьшено число заданий в экзаменационной работе с 50 до 40.

2) Уменьшено число заданий с выбором одного верного ответа с 36 до 25.

3) Увеличено число заданий с развёрнутым ответом с 6 до 7.         

География – принципиальных изменений нет.         

Изменена последовательность заданий в части 1 и структура варианта КИМ в целом .

Математика – разработана экзаменационная модель ЕГЭ базового уровня, а также модернизированная модель КИМ 2014 г.         

Проведение двух отдельных экзаменов – базового и профильного – по КИМ, разработанным в соответствии с разными спецификациями.

Базовый ЕГЭ организуется для выпускников, изучающих математику для общего развития и успешной жизни в обществе, а также абитуриентам вузов, в которых не требуется высокий уровень владения математикой. Баллы, полученные на базовом ЕГЭ по математике, не переводятся в стобалльную шкалу и не дают возможности участия в конкурсе на поступление в вузы. КИМ для ЕГЭ базового уровня содержат только задания базового уровня сложности с кратким ответом (20 заданий) и проверяют:

- умение решать стандартные задачи практического жизненного содержания;

- умение проводить простейшие расчеты, оценку и прикидку;

- умение логически рассуждать; - умение действовать в соответствии с несложными алгоритмами;

- умение использовать для решения задач учебную и справочную информацию;

- умение решать, в том числе, сложные задачи, требующие логических рассуждений.

        Профильный ЕГЭ проводится для выпускников и абитуриентов, планирующих использовать математику и смежные дисциплины в будущей профессиональной деятельности. Результаты профильного ЕГЭ по математике переводятся в стобалльную шкалу и могут быть представлены абитуриентом на конкурс для поступления в вуз.

Модель профильного экзамена 2015 года разработана на основе модели ЕГЭ по математике 2014 года:

1. Во второй части добавлено задание высокого уровня сложности (код 2.1.12 по КЭС, код 6.1. по КТ) с развёрнутым ответом, проверяющее практические навыки применения математики в повседневной жизни, навыки построения и исследования математических моделей.

2. Из первой части исключено задание базового уровня сложности (код 2.1.12 по КЭС, код 6.1. по КТ).

3. Произведены несущественные изменения формы и тематики заданий 16 и 17 (в 2010–14 гг. С2 и С3 соответственно).         

Физика – существенные изменения         

Изменена структура варианта КИМ: каждый вариант состоит из двух частей. Задания в варианте представлены в режиме сквозной нумерации без буквенных обозначений А, В, С.  По сравнению с КИМ ЕГЭ 2014 г. число заданий сокращено с 35 до 32. При этом на 2 задания уменьшено число расчетных задач, входящих в последнюю часть работы, и на 1 задание уменьшено число заданий базового уровня по электродинамике.         

1. Составили график проведения консультаций в 9, 11 классах.
2. Распечатали демонстрационные материалы
3. Учителя используют необходимые сайты с материалами ГИА иСЕГЭ, сайты с презентациями для использования их при подготовке к аттестации.
4. Составили план подготовки учащихся и работы с родителями о проведении с учащимися бесед, контроль за учёбой, правильном распределении в течении года.
5. Дали учащимся сайты, на которых можно взять необходимую информацию и пройти тестирование по предметам.
6. Дали учащимся всю информацию о ЕГЭ и ОГЭ.

Решение: завуч по УВР Самолюк А.А. осуществляет контроль по подготовке к итоговой аттестации.

«____»__________2015 г.                  Руководитель МО Павлова С.В.