открытое занятие "Парусник"
план-конспект

Министерство образования Оренбургской области

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детско-юношеский центр»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

открытого занятия

объединение «Модельная лаборатория»

Тема «Парусник»

Возраст 7-9 лет

Педагог дополнительного образования

Утегенов Арман Бахитович

г. Ясный, 2019г.

План-конспект

открытого занятия

Цель: изготовить модель «Парусник» из полистирольных материалов

Задачи:

- обучающие:

- познакомить с видами судов;

- познакомить с конструкцией судна;

- обучить приемам работы с материалом

- развивающие:

- развивать навыки работы с инструментом;

- развивать конструкторское мышление;

- развивать творческие способности

- воспитывающие:

- воспитывать терпение и усидчивость;

- воспитывать эстетический вкус;

- воспитывать рациональное использование материалов

Оборудование и материалы: муз. аппаратура, нож канцелярский, плитка потолочная, ножницы, стекло, ручка, шпажки, пенопласт, грузики, акриловые краски, кисти, вода, ватман

Реквизит: рыбы из картона

Термины: шлюп, тендер, шхуна, корма, нос, мачта

Ход занятия

1.Организационный

-Здравствуйте , дорогие ребята, для того, чтобы настроиться на творение, давайте встанем, глубоко вдохнем, дотронемся до носа правой рукой, потом левой

2.Подготовительный

- Ребята, выходим на середину аудитории, располагаемся полукругом, изображаем вот такие движения (движения показываются педагогом).

- А теперь возьмемся за руки и повторяем движения

- Что это, ребята (ответы детей: волны, море)

Звук моря

- А какие ассоциации у вас с морем? (ответы детей: ветер, чайки, корабли)

- Молодцы, а теперь давайте изобразим «Приветствие парохода», «Крики чаек» (голосовое упражнение)

Загадка: Словно крылья, паруса,

Это, что за чудеса,

Не коптит и не шумит,

По волнам легко скользит!

Ответ: Парусник – Голландский шлюп

Демонстрация моделей судов

- У нас сегодня подходящая тема занятия, скажите какое время года сейчас (ответ детей: весна)

- А что весной все дети запускают по воде (ответы детей: кораблики запускают в ручье)

3.Основной

Рассказ о парусниках (слайды)

Объяснение материала:

- Ребята, посмотрите на этот парусник, он необычный-стилизованный. Конструкция по типу многослойности, т.е состоит из слоев, соединенных между собой. Также вам предстоит закрепить парус на модели

- Перед тем, как приступить к работе вспомним технику безопасности

Вводный инструктаж по технике безопасности работы с канцелярским ножом

- выдвигай небольшую часть лезвия;

- работай канцелярским ножом на рабочей доске;

- выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь;

- в случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.

Играет легкая музыка на морскую тему

Практическая работа № 1

- По шаблону вычертить детали парусника на потолочной плитке (демонстрация образца)

  Упражнение: разрезать фрагменты деталей на части

- Ну, а чтобы перейти к более серьезной работе, давайте разомнемся. Выходим на физминутку

Физминутка под ритмичную музыку

Походили мы гуськом,

Покатились колобком,

Растянулися, как кошки.

Разгоняем злобных мошек

- Молодцы, ребята, а теперь приступаем к практической работе № 2

Играет легкая музыка

Практическая работа № 2

- Вырезать все детали и склеить пистолетным клеем (с помощью педагога)

- Прежде чем приступить к выполнению задания, расскажите как использовать клеевой пистолет

Текущий инструктаж по работе с клеевым пистолетом:

- не оставлять без присмотра.

- при работе термопистолет ставить на подставку, а не класть на бок.

- работать только исправным инструментом.

- не прикасаться к кончику пистолета и трогать горячий клей.

- по окончанию работы выключить.

В конце прикрепляем мачту с парусом, грузики на дно

4.Контрольный

- Ребята, я предлагаю вам игру «Чайки на рыбалке». Вам нужно поймать по одной рыбке при помощи клюва (рта) без рук. На каждой рыбке написано слово каким раскрасить борт парусника, а каким парус.

5. Итоговый

Рефлексия

В конце ребятам предлагается испытать яхту на воде