Компетентностный подход в образовании
презентация к уроку на тему

Слайд 1

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ Учитель географии МОУ Лучинниковская ООШ Калязинский район Скврцова З.В.

Слайд 2

«Решающую роль в формировании нового поколения профессиональных кадров должно сыграть возрождение российской образовательной системы. Ее прежние успехи были признаны во всем мире. Сегодня…надо прямо сказать: с передовых позиций мы уже откатились. Это становится самой серьезной угрозой нашей конкурентоспособности. Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентом мире…» Д. Медведев «Ежегодное послание Федеральному собранию» 2008 г.

Слайд 3

Компетентностный подход – это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.

Слайд 4

Причины кризиса знаниево-просветительской парадигмы Несоответствие между постоянно растущим объемом информации и нормативом времени на ее усвоение Отсутствие необходимости перегружать память ребенка, ибо существуют хранилища информации иной природы

Слайд 5

Компетентностный подход- это приоритетная ориентация на цели – векторы образования: обучаемость, самоопределение, самоактуализация, социализация и развитие индивидуальности Компетент- ности Метаобразова- тельные конструкты Компетен- ции Метакачества

Слайд 6

Структура компетенции Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. Компетенция Знания Способности Умения Индивидуальные характеристики Специализация Профессионализм

Слайд 7

Виды компетентности Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношений к ней и предмету деятельности. Виды компетентности Ключевые компетентности Предметные компетентности Жизненные компетентности

Слайд 8

Виды ключевых компетенций Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная компетенция Социально-трудовая компетенция Коммуникативная компетенция Информационная компетенция Учебно-познавательная компетенция Компетенция личностного самосовершенствования

Слайд 9

Компетентностный подход в преподавании географии Задачи: ₪ реализация структуры деятельности с позиции компетентностного подхода; ₪ дифференциация предметного содержания; ₪ разработка и отбор средств, методов, приемов, использование новых технологий; ₪ создание объективной системы мониторинга. Принципы: ₪ в любом действии на уроке предоставлять ученику право выбора; ₪ создавать проблемные ситуации; ₪ усвоение учениками знаний, умений, навыков, способов деятельности преимущественно в форме деятельности; ₪ регулярно осуществлять рефлексию; ₪ использовать возможности, знания, интересы самих учащихся.

Слайд 10

Содержание деятельности на уроке географии Содержание деятельности на уроке географии Целеполагание (создание проблемной ситуации) Самостоятельная продуктивная деятельность (ведущая роль на уроке принадлежит ученику) Рефлексия (ответственность за результат делегируется ученику)

Слайд 11

Психолого-педагогическая диагностика и компетентностный подход Компетентностный Психолого- подход педагогическа диагностика Сотрудничество педагога и психолога подразделяется на три типа: 1. Тесты знаний и учебных умений, методики экспертной оценки стиля учебной деятельности и личных качеств учеников. 2. Интеллектуальные и личностные тесты, методики шкалирования, стандартизированное наблюдение. 3. Проектные тесты, социометрия, поисковое наблюдение.

Слайд 12

Что влияет на формирование компетенций? Семья Школьный коллектив Друзья Досуг Профессиональная ориентация Политика

Слайд 13

Взаимодействие учеников, педагогов и родителей в компетентностной парадигме Компетенции Учителя Учащихся ₪ научно-теоретические; ₪ интеллектуальные; ₪ методические; ₪ методические; ₪ личностные. ₪ коммуникативные. Родителей ₪ образовательные; ₪ воспитательные; ₪ личностные.

Слайд 14

Интеграция двух парадигм Знаниево-предметная парадигма Компетентност- ная парадигма