Дорожная карта «сквозь тернии к звездам» или повышение уровня рефлексивного мышления через осознанное изучение материала на уроках математики…
статья на тему

Как и  каждый современный учитель,  я нахожусь в постоянном поиске тех приемов и методов работы,  которые позволят создать наиболее эффективную образовательную среду. 

Каждый учитель прекрасный знаток своей предметности, методики, психологии мы те кто читал книги перелистывая страницы и делая пометки на полях…те кто знает каким был «не цифровой мир»..

            А наши дети не знают мира где не было интернета…

Мы из разных контекстов…

И я хочу понимать своих учеников, прежде чем требовать от них понимания себя. И здесь есть только один путь : понять мир контекстов моих учеников и войти туда самой со своей предметностью, своей личностью.

Каков мир моих учеников?

Это огромный поток информации, приоритет виртуальной жизни, использование различных гаджетов, сжатость времени.

Это не плохо или хорошо…это особенность поколения….

Как готовить детей «к динамичной, быстроменяющейся жизни, учить их овладевать новыми знаниями и умениями, свободно, творчески мыслить»?

Этот вопрос стоит перед каждым современным учителем. Каждый из нас стремиться к тому, чтобы на его уроках дети успешно овладевали материалом и использовали свои знания в жизни.  Чтобы наши учащиеся соответствовали тем требованиям , которые предъявляет  ФГОС.