презентация на тему "Поощрение и наказание младших школьников"
презентация к уроку ( класс) на тему

Слайд 1

Проблема поощрения и наказания младших школьников 900igr.net Мартюшева В.А. ГОУ РК «Специальная (коррекционная) школа-интернат №2» с.Усть-Кулом

Слайд 2

В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты, как поощрение и наказание .

Слайд 3

Проблемой поощрения и наказания в своих трудах и сочинениях занимались такие педагоги, как К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, Я. Корчак, В.Я. Сухомлинский, Л.Н. Толстой, П.Ф. Каптерев и др.

Слайд 4

Детям необходимо, чтобы их хвалили, это повышает их самооценку, стремление учиться. Этого можно достигнуть с помощью метода ПООЩРЕНИЕ .

Слайд 5

Поощрение – это признание, положительная оценка поведения или качества ученика со стороны педагога или коллектива товарищей, которые выражены публично или в личной форме. И.Ф. Харламов Поощрение – положительная оценка действий воспитанников. И.П. Подласый Поощрение – метод воспитания направлен на эмоциональное утверждение успешно производимых действий и нравственных поступков человека и стимулирование к новым. “ Педагогическая энциклопедия ”

Слайд 6

Формы поощрения

Слайд 7

Педагогические требования к поощрению Поощрение должно быть справедливым. Поощрять следует не только совокупность достижений, но и за отдельные реальные успехи. Необходимо учитывать возрастные особенности детей. Необходимо учитывать индивидуальные особенности детей. Не злоупотреблять и не захваливать. Использовать различные меры поощрения. Не следует забывать о тех, кто редко поощряется или не поощряется. Поощрение должно быть в присутствии детей. Поощрение должно быть доброжелательным, идти от сердца, от души.

Слайд 8

За что не следует хвалить? За то, что получено от природы. Из жалости (дети это чувствуют). Второй раз за одно и то же достижение. За то, что достигнуто не своим трудом. Из-за желания понравиться.

Слайд 9

Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурных Д. Дидро

Слайд 10

Спасибо за внимание!