Презентация "Гуманизация образования"
презентация к уроку (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Требования ученика к учителю (по Соловейчику С.В.) Учителя! - прошу считать меня человеком, - верить в меня, надеяться на меня, понимать меня, любить меня, быть великодушным со мной, не пользоваться мной в своих целях, не боятся за меня как за маленького, - терпеть меня.
Гуманизация обучения Гуманизм Гуманность Очеловечивание Человечность Человеколюбие Уважение
Ориентация образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимного уважения ученика и педагога, основанного на уважении прав каждого человека, на сохранении и укреплении их здоровья, чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала
Принципы Открытость общения Проявление всех потенциалов человека Целостный подход к развитию и обучению Акцент на обучение через опыт Индивидуальный подход Учитель – мудрый собеседник Активная роль учащегося «Свобода учения»
Требования Устойчиво-положительное отношение к ученику Уважение к личности Признание права личности быть не похожей на других Оценка не личности, а её деятельности, поступков Смотреть на проблему глазами ребенка Учет индивидуально-психологических и личностных особенностей ребенка
Условия Дифференцированный подход к обучению Вариативность содержания обучения Создание диалогического общения на уроках Организация групповых форм работы Направленность обучения на результативную и процессуальную деятельность ученика Создание ситуации успеха
Цель гуманизации обучения воспитание в соответствии с социальным заказом общества гуманной, демократической, всесторонне развитой, физической, интеллектуальной и духовно-нравственной личности.
Задачи Создавать доверительные отношения Обеспечивать сотрудничество между учеником и педагогом Развивать у педагога гуманистические установки к обучению
Гуманистическое пространство: Правило 7 «У» Уверенность; Успешность; Удивительность; Убедительность; Уважительность; Уравновешенность; Улыбчивость.
Результат ЛИЧНОСТЬ Свободная Активная Уважающая себя и других Открытая Дружелюбная Инициативная Независимая
Препятствия Отсутствие современной литературы, учебных книг Отсутствие дидактических комплексов Антисоциальная среда Дефицит педагогов-гуманистов
Гуманизация образования большинством исследователей понимается как создание условий , направленных на раскрытие и развитие способностей человека, его позитивную самореализацию , в основе чего лежит уважение к человеку и вера в него, определение целей, содержания, организации и средств его жизнедеятельности, а также характер взаимодействия с окружающими людьми , в целом - средой.
Заповеди учителя - гуманиста Прими все то что есть в ребенке как естественное. Сопроводи его позитивную самореализацию. Старайся никогда не учить ребенка на- прямую. Всегда учись сам. Не задавай детям вопросов, на который знаешь ответы. Искренне восхищайся всем красивым. Ничего не делай просто так. Считай своим основным педагогическим методом осознанное наблюдение за ребенком.
Человечность для людей важнее, чем вода с огнем. Я видел погибших от воды с огнем, но никогда не видел, чтобы кто-нибудь погиб от человечности…… Конфуций
спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/04/picture-514135-1415117580.jpg)
РЕФЕРАТ по образовательной программе дополнительного профессионального образования «Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного управления в образовании» на тему: «Общественная оценка качества образования в образовател
В последние годы делается больший акцент на роль общественности в управлении образовательными учреждениями. Общественный характер управления системой образования проявляется в том, что наряду с органа...
Конкурсная работа - проект «Фактор счастья» на муниципальный конкурс «Инновации в образовании» (номинация «Управление образованием», «Дошкольное образование»)
Любое образовательное учреждение – это, прежде всего, педагоги, работающие в нем. Они всегда готовы к постоянному профессиональному саморазвитию. Однако для непрерывного профессионального самосовершен...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/06/picture-765025-1457274402.jpg)
Информационно-методическое сообщение "Реформа музыкального образования.Музыкальное образование -удел избранных или образование для всех"
"Реформа музыкального образования.Музыкальное образование -удел избранных или образование для всех"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/21/picture-999364-1516544806.jpg)
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Физическая культура Уровень обучения: Начальное общее образование (1-4 классы) основное общее образование (5-9классы) Среднее общее образование (10-11классы).ФГОС.
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса ...
Приказ отдела по образованию муниципального образования «Сычевский район» Смоленской области от 18.04.2017 года № 73 «О порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме ОГЭ, ГВЭ в 2
Приказ отдела по образованию муниципального образования «Сычевский район» Смоленской области от 18.04.2017 года № 73 «О порядке проведения государственной итоговой аттестации по обра...
II.8. Награды, поощрения органов управления образованием, общероссийского профсоюза образования, свидетельствующие о личном вкладе в повышение качества образования
Российской Федерации...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/04/picture-298601-1607105693.jpg)
Педагогический совет "Качество образования" "Влияние воспитательной работы на качество образования школьников ВЛИЯНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ"
Личностно-ориентированный подход является ведущим в воспитательном процессе нашего учреждения. Особенность процесса обучения в учреждениях дополнительного образования заключается в том, что он выстраи...