Отчет о работе школьного методического объединения учителей-словесников
материал на тему

 Анализ  работы  

 методического объединения учителей  русского языка и литературы

за 2013-2014 учебный год

1.Состав ШМО МКОУ Северной СОШ:

1. Руководитель ШМО – Тимошенко Е.А.  2 квалификационная категория, предметы: русский язык, литература, история, искусство родного края, «Вокруг тебя мир». Педагогический стаж – 5 лет. Методическая тема: «Деятельностный подход как условие формирования исследовательских умений обучающихся на уроках русского языка и литературы». Курсы: «Диагностика учебной деятельности обучающегося и профессиональной деятельности педагога» с 21.04.2014 по 25.04.2014г. – 36 часов. Семинар: «Новые стандарты – новое качество работы учителя». Выступление на семинаре для молодых специалистов в МИМЦе по теме «Организация исследовательской работы в школе».
2. Сихварт Т.В. 1 квалификационная категория, предметы: русский язык, литература, выбор профессии. Методическая тема: «Формы организации познавательной деятельности в процессе подготовки к ЕГЭ». Педагогический стаж – 23 года. Грамота министерства образования РФ – 2013г. Мастер – класс «Работа над клоуз-тестом на уроках русского языка».
3. Кузьмина Р.И. 1 квалификационная категория, предметы: русский язык, литература. Методическая тема: «Нетрадиционные формы уроков литературы с применением личностно-ориентированного подхода  в обучении». Педагогический стаж – 6 лет.
4. Пермякова С.А. 1 категория, предметы: русский язык и литература. Методическая тема: «Дифференцированный подход в процессе изучения русской литературы в старших классах». Педагогический стаж – 19 лет.
5. Белова Т.В. 1  квалификационная категория, предметы: русский язык, литература, технология. Методическая тема «Организация уроков литературы в процессе перехода на ФГОС». Педагогический стаж – 18 лет. Семинар: «Новые стандарты – новое качество работы учителя». Курсы: «Основные задачи реализации предметной области «Филология» с учетом требований ФГОС основного общего образования» с 24.10.2013 по 31.10.2013г.- 108 часов. Вебинар «Специфика работы по сопровождению одаренных детей » - март 2014. Выступление на РМО «Организация уроков литературы в процессе перехода на ФГОС»- 25.04.2014г.
6. Маляревич О.Н. 1 квалификационная категория, предметы: русский язык, литература, обществознание. Методическая тема «Методика подготовки к ЕГЭ с применением системно - деятельностного подхода». Педагогический стаж – 19 лет.  Курсы: «Диагностика учебной деятельности обучающегося и профессиональной деятельности педагога» с 21.04.2014 по 25.04.2014г. – 36 часов. Дистанционные курсы: « Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС» - 36 часов, «Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: планирование занятий, организация урока, система упражнений»- 72 часа.
7. Гончаренко Н.С. 1 квалификационная категория, предметы: русский язык, литература, «Вокруг тебя мир». Методическая тема: «Использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы». Педагогический стаж – 17 лет. Курсы: «Создание дидактических и наглядных материалов в образовательной деятельности средствами мультимедиа» с 7.04.2014 по 16.05.2014 – 72 часа.
8. Тимофеева Р.Б. 1 квалификационная категория, предметы: русский язык, литература. Методическая тема: «Особенности обучения языку в условиях перехода на ФГОС». Педагогический стаж – 10 лет. Семинар: «Новые стандарты – новое качество работы учителя». Курсы: «Создание дидактических и наглядных материалов в образовательной деятельности средствами мультимедиа» с 7.04.2014 по 16.05.2014 – 72 часа.
9. Соколик Л.В. без категории, предметы: русский язык, литература. Методическая тема: «Обучение русскому языку в 5 классе на этапе перехода на ФГОС». Педагогический стаж – 9 лет. Курсы: «Основные задачи реализации предметной области «Филология» с учетом требований ФГОС основного общего образования» с 24.10.2013 по 31.10.2013г.- 108 часов.

Вывод:  в соответствии с планом учителя-предметники регулярно и своевременно проходят курсы переподготовки, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная  работа по предметам.

В 2013-2014 учебном  году  МО работало в составе 9 человек:

2.Тема: Системно-деятельностный подход на уроках русского языка как одно из требований реализации ФГОС.

ЦЕЛЬ: Совершенствование профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы,  направленной на повышение эффективности и качества педагогического процесса с учетом  инновационных технологий.

Задачи:

1.Изучать и внедрять современные педагогические технологий в образовательный процесс с целью активизации познавательной деятельности.

2.Систематизировать опыт работы педагогов МО в целях его распространения; развивать накопительную систему методической работы, способствующей развитию педагогов.

3.Использовать различные формы обмена практическим положительным опытом между педагогами МО, межшкольными МО, использовать взаимодействие с методическими центрами муниципальных образований.

4.Шире использовать современные образовательные технологии, сочетать традиционные и инновационные методы обучения, учитывая современные требования к урокам русского языка, литературы.

5.Продолжить работу по организации обучения, учитывая наличие разноуровневого контингента учащихся.

6.Систематически проводить тематический тестовый контроль, помогая учащимся овладеть техникой работы с тестами.

7.Продолжить систематическую работу со слабоуспевающими учениками.

8.Развивать творческие способности школьников, приобщать их к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный результат: исследовательские работы, поисковую деятельность, творческие проекты, литературные художественные работы и др.

9.Учитывая накопленную практику, накопленный положительный опыт и обнаруженные недостатки, проводить в постоянном режиме работу по подготовке учащихся к новой форме аттестации за курс основной школы, работу по ознакомлению с новыми критериями оценки знаний, приближенных к критериям ЕГЭ.

10.Использовать информационно-коммуникационные технологии, современные средства обучения, компьютерные программы на уроках русского языка.

11.Расширять использование нового поколения программ, учебников и учебных пособий (УМК) в связи с реформированием образования.

3.Анализ научно-методической деятельности  МО учителей-предметников

В 2013-2014 учебном году состоялось 4 плановых заседания МО, на которых обсуждались текущие дела, злободневные и актуальные вопросы, связанные с работой учащихся.

Вывод: Заседания МО, проводимые в 2013-2014 учебном году, проводились согласно плану МО.

                Вся работа и обучение учащихся направлена на  улучшение подготовки учащихся к ГИА по русскому языку.

Реализации методической темы способствовала активность учителей, их творческий потенциал, желание увидеть результаты своего труда. В классных коллективах в основном созданы оптимальные условия для развития личности каждого ребенка.

4.Открытые уроки и внеклассные мероприятия.

4.1 В рамках проведения предметной недели по литературе «Уходящий юбилейный год»

    Конкурс стенгазет, посвященных жизни и творчеству классиков- юбиляров (Тимофеева Р.Б, Сихварт Т.В., Белова Т.В., Соколик Л.В., Гончаренко Н.С., Пермякова С.А., Тимошенко Е.А.) конкурс «Лучшая тетрадь» среди обучающихся 5-8 классов

Тимошенко Е.А. - «Путешествие  в страну крыловских басен» - 6е классы;

Тимофеева Р.Б -  «По страницам биографии И.А.Тургенева» - 7е классы; Соколик Л.В. - Викторина «Сказки А.С.Пушкина» - 5е классы;

Кузьмина Р.И. -  Литературная гостиная «Поэзия Е.Евтушенко»  - 7Б класс;

Белова Т.В. - Творческий эксперимент «Я научилась просто, мудро жить…А.А.Ахматова» 10е классы;

Пермякова С.А. -  «Чудики» В.М.Шукшина»  11е классы;

Гончаренко Н.С. -  Знакомство с писателем П.П.Бажовым – 6е классы;

Маляревич О.Н. - Расследование «Тайна смерти Н.В.Гоголя» – 8в класс;

Сихварт Т.В.-  Поэтический вечер «Любовная лирика А.А.Ахматовой»– 9 классы (внеурочное время).

Конкурс выразительного чтения «Юные патриоты» подготовили участников Маляревич О.Н., Тимошенко Е.А., Соколик Л.В.

4.2 В течение  года:

- Гончаренко Н.С. Открытый урок русского языка «Диалектизмы и  их употребление в речи» 6б класс,  (01.10.2013) школьный уровень;

 - Кузьмина Р.И. Открытое внеклассное мероприятие «Поэзия Юлии Друниной» 10б класс,  (25.04.2014) районный уровень;

- Сихварт Т.В. Открытое внеклассное мероприятие «Дети-узники концлагерей» 9а класс, (08.05.2014) школьный уровень.

5.Результаты обучающихся в конкурсах и т.д.

Принимали участие также в конкурсе «Грамотей-Марафон»2013 и дистанционной олимпиаде «Олимпус» по русскому и литературе.

.

6. Результаты участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства, конференциях и семинарах.

   Выводы.

 Проанализировав состояние работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2012-2013 учебный год, можно сделать следующие выводы:

• Работу учителей русского языка и литературы в 2012-2013 учебном году признать удовлетворительной.
• Считать МО учителей русского языка и литературы основным структурным подразделением методической службы МБОУ г.Иркутска СОШ № 28
• Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов.
• Активно ведется работа над темами самообразования.
• В работе МО реализуется  взаимопосещаемость уроков, которые анализируются коллегами, вырабатываются рекомендации, направленные на повышение качества успеваемости.
• Систематически организуются занятия элективных курсов, расширенно ведется внеклассная работа.
• Члены МО учителей русского языка, литературы  понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.
• Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится  мониторинг качества знаний учащихся.

Есть проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

1. Организовать  работу с «сильными учениками», продумать организацию работы с одарёнными детьми;
2. Продолжить процесс самообразования;
3. Активизировать  использование инновационных технологий;
4. Работать над пополнением  методической «копилки» школы;
5. Повышать  качество знаний обучающихся.

•            Затруднения в педагогической работе, выявленные в процессе настоящего анализа, могут быть решены благодаря тому, что большая часть педагогов творчески решает вопросы воспитания, развития, обучения детей.  Решение этих проблем предполагается обеспечить за счет целенаправленной методической работы и внутришкольного контроля в соответствии с индивидуальными возможностями каждого педагога, поэтому методическое объединение гуманитарного цикла в новом учебном году продолжит  работу по этой же  теме.

31.05.2014       Руководитель МО                                 Тимошенко Е.А.