Программа по музыкальной литературе
рабочая программа (музыка) на тему

Программа по учебному предмету «Музыкальная литература»  является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального  искусства «Фортепиано»  и написана  на основе федеральных государственных требований, которые  устанавливают обязательные требования к минимуму её содержания, структуре и условиям реализации. 

Программа разработана с учётом:

·                    обеспечения преемственности программы и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в области музыкального искусства;

·                    сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

Программа ориентирована на:

·                    воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

·                    формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

·                    формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

·                    воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

·                    формирование у одарённых детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;

·                    выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации

·                    приобретение навыков творческой деятельности;

·                    умение планировать свою домашнюю работу и давать объективную оценку своему труду;

·                    осуществление самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью;

·                    формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе;

·                    уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам;

·                    пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности;

·                    определению наиболее эффективных способов достижения результата.