Статья на тему: "Одарённые дети"
статья на тему

                                           Одаренные дети.

Одарённость – качество психики, которое позволяет человеку достичь более высоких по сравнению с другими людьми результатов.

Ученые выделяют следующие уровни одарённости ребенка:

1. Яркая личность – 17% людей
2. Умеренно одарённая – 2% людей
3. Высоко одарённая – 0,1% людей (1 из тысячи)
4. Исключительно одарённая – 1 из 30 тысяч
5. Необычайно одарённая – 1 из миллиона.

Американский учёный Майлз считает, что мерилом одарённости является речь и словарный запас.

Одарённость ребенка можно выявить с помощью определённых тестов, но учёные выделяют типичные характеристики одарённых детей:

- ранняя речь

- большой словарный запас, сопровождающийся придумыванием своих собственных слов, а также активное использование в речи необычных слов, авторских неологизмов

- умение видеть изучаемое в системе

 - умение мгновенно схватывать существенное

- высокая чувствительность во всём

- высокое IQ- 200 (у обычных людей 90-100)

- сильно развито чувство справедливости

- преувеличенные страхи (могут вообразить последствия)

- познавательная активность

- энергия, целеустремлённость, увлечённость

- стремление к совершенству

 - рано отказываются от сна

 - писать сложнее, чем говорить, читать и считать. У одарённых детей часто бывает плохой почерк. Таким детям не следует снижать оценку за некрасивый почерк. Необходим индивидуальный подход, чтобы не допустить отвращения к учёбе на всю жизнь.

Французский мыслитель Лорашфуко: «Все жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой ум». А ведь память – главная составляющая одарённого ребёнка.

Одарённого человека отличают хорошо развитые все виды памяти:

- логическая (пересказ своими словами);

- ассоциативная;

- кратковременная/долговременная;

- оперативная;

- эмоциональная;

- произвольная/ непроизвольная;

- образная;

- репродуктивная.

Одарённость – условное явление. Одарённые дети не всегда сохраняют свои способности. Мы постоянно должны держать таких детей в поле зрения.

Существует явная и скрытая одарённость. Порой бывает трудно выявить одарённость у ребёнка.

К снижению успешности могут привести:

- повышенная тревожность,

- нестандартное поведение,

- конфликтный характер,

- низкий уровень саморегуляции,

- снижение мотивации.

Проблема одарённых детей актуальна. Необходимо выстроить систему педагогической поддержки одарённых детей:

- выявить всех одарённых детей в школе и отслеживать и отслеживать их индивидуальный маршрут развития;

- создать комфортные условия для развития талантов одарённых детей;

- отражать в школьной печати и на школьном сайте все достижения одарённых детей;

- стимулировать родителей таких детей грамотами, благодарственными письмами.

Все одарённые дети, которых я обучаю английскому языку, задействованы во всех конкурсах, олимпиадах, внеклассных мероприятиях по английскому языку и показывают хорошие результаты. Особый интерес у них вызывают встречи с американскими учащимися и педагогами, где они демонстрируют хорошее владение языком. Они проводят экскурсии по школе, в школьном музее, оранжерее, рассказывают о Туле и выдающихся туляках. Ведут беседы с носителями языка и не испытывают затруднений. Американские коллеги дали высокую оценку знаниям учащихся.