методическое объединение классных руководителей:
презентация к уроку по теме

Слайд 1

м/о классных руководителей МОУ «Днестровская СШ№1» 15 мая 2014 года Повестка: 1 . «Культура школы как фактор социализации учащихся»( до 20 минут) 2. Положение о школьной форме и внешнем виде учащихся . (до 7 минут) 3 . Итоги работы кружков ( до 25 минут) 4 . О празднике здоровья . (до 3 минут) 5 . Разное (до 5 минут)

Слайд 2

«Культура школы как фактор социализации учащихся»

Слайд 3

«Понятие о культуре очень широко – от умывания лица до последних высот человеческой мысли.» М.И. Калинин

Слайд 4

вежливость тактичность деликатность корректность достоинство аккуратность обязательность скромность и др

Слайд 5

Анализ анкет – диаграмма «Личные качества»

Слайд 6

Анализ анкет – «Поведение на уроках»

Слайд 7

Анализ анкет- «Поведение на внеурочных мероприятиях»

Слайд 8

Анализ анкет- «Поведение в общественных местах»

Слайд 9

Анализ анкет: «Эмоциональное отношение к школе»

Слайд 10

Система внутришкольной культуры Миссия школы Возможность удовлетворить образовательную потребность населения. Цель Формирование и развитие свободной, организованной, культурной, нравственно и физически развитой личности, готовой к дальнейшему самосовершенствованию и самоопределению . Общая педагогическая политика школы . Прогрессивность, активность, созидательность, аналитический научный подход к формированию личности, совершенствующие технологии обучения и воспитания. Кодекс поведения педагогов . Отношение к школе , отношение к ребенку , отношение к работе , отношение друг к другу , отношение к самому себе Кодекс внутришкольного менеджмента Создавать условия , оценивать , корректировать , прогнозировать Система принципов управления школой . Уважение и доверие к человеку, принцип сотрудничества, справедливости, индивидуального подхода . Взгляд на урок. Урок – средство формирования и развития личности ребенка Методы обучения. Методы на развитие новых знаний и на развитие личности в целом. Идеология воспитания . Четыре подхода: отношенческий , деятельностный , личностный , комплексный

Слайд 11

Кач-во личности Практически нет В незначительной степени На достаточном уровне В значителой степени Дисциплинированность Ответственность Воля Жизнерадостность Образованность Самостоятельность Честность Доброта Чуткость Справедливость Терпимость

Слайд 12

Предложения : Провести в конце этого учебного года диагностическое исследование основных компонентов культуры учебного заведения и сопоставить полученные результаты с параметрами, характеризующими культурный потенциал школы в следующем году. Продолжить работу среди педагогов, учащихся и их родителей по повышению культуры школы. Преподавателям уделить особое внимание совершенствованию культуры урока и внеклассных мероприятий, педагогического общения и взаимодействия с учащимися .

Слайд 13

Благодарим всех за работу!

Слайд 14

Хорошего Вам отдыха!