План работы МО классных руководителей 2013-2014 уч. год
рабочая программа на тему

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя  общеобразовательная школа с углубленным

изучением отдельных предметов № 3»

"Согласовано"                                                                                   "Утверждаю"

Зам.директора по ВР                                                                            Директор школы

__________О.Д. Агафонова                                                              _________И.П. Горяинова

План работы МО классных руководителей

2013-2014 учебный год

Руководитель МО:

 Петрова И.А.

Методическая тема:

формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода.

Цель:  

вооружить классных руководителей теоретическими и практическими знаниями в вопросах организации работы на основе диагностики школьников в условиях личностно-ориетированного подхода к воспитанию в условиях модернизации образования.

Задачи:

1) организовать информационно-методическую помощь классным руководителям. по вопросам психологии и педагогики  воспитательной работы.

2) вовлекать классных руководителей в методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

3) создать информационно-педагогический банк собственных достижений, популяризировать  опыт педагогов.

4) развивать информационную культуру педагогов, использовать  информационные технологии в воспитательной работе.

Функции МО классных руководителей

-Методическая функция:

-Создание портфеля классного руководителя                              в течение года

• диагностический материал;
• протоколы родительских собраний;
• методические материалы;
• банк воспитательных мероприятий;

-Участие в конкурсах профессионального мастерства                 в течение года

-Участие в конкурсе методических разработок                             в течение года

-Мониторинг деятельности классных руководителей,            1 раз в полугодие

уровня воспитанности обучающихся

-Организационно-координационная функция:

-Совместная деятельность классного руководителя с психологической службой,  библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе                                                                      

 в течение года

-Функция планирования и анализа:

-Планирование с помощью организационно-деятельностной игры;

-Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах, графиках, диаграммах);

-Анализ инновационной работы;

- Самоанализ компонентов в воспитательной деятельности;

-Самоанализ  работы классного руководителя согласно должностным обязанностям.

-Инновационная функция:

-Включение информационных технологий в воспитательный процесс;

-Применение технологии «Открытое пространство»;

-Публикация в СМИ, пополнение школьного сайта.

МО классных руководителей ведет следующую документацию:

         - список членов МО;

         - годовой план работы МО;

         - протоколы заседаний МО;

         - программы деятельности;

          - аналитические  материалы по итогам проведенных мероприятий,    тематического административного контроля (справки приказы…)

            - инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей;

              - материалы «Методической копилки» классных руководителей. 

Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы  в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

          - изучение  личности учащихся;

         - анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе ( учащихся между собой  в классе  и с учащимися других классов, учащихся и учителей…);

         - организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.  ;     

         - социальная защита учащихся ( совместно с социальным педагогом);

         - работа с родителями учащихся;

         -педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе;

          - организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется свои функции,  классное руководство.

В начале учебного года: 

• составляет список класса и оформляет классный журнал;
• изучает условия семейного воспитания;
• уточняет или составляет социальный портрет класса и сдает его социальному педагогу;
• собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах;
• проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность ( объединение УДО, в целях развития их способностей);
• организует коллективное планирование;
• составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР. 

 Ежедневно: 

• отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;
• осуществляет педагогическую помощь активу класса;
• осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у  них сменной обуви;
• осуществляет контроль за дежурством по классу. 

  Еженедельно: 

• проверяет дневники учащихся;
• осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;
• проводит классный час.

 Ежемесячно: 

• организует коллектив класса на участие в школьных делах;
• помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов;
• проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ;
• дежурит на общешкольных вечерах;
• контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других  объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы. 

 В течение четверти: 

• организует выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;
• помогает активу в организации жизнедеятельности класса ( планирование, организация дел, коллективный анализ);
• организовывает дежурство класса ( по графику) по школе;
• оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы  о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы;
• проводит родительское собрание;
• организует работу родительского комитета класса;
• посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной  работы.

 В конце четверти 

• организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти;
• сдает заместителю  директора по учебно- воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал.

       Во время каникул 

• участвует в работе МО классных руководителей;
• совместно с  ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса.

 В конце учебного года 

• организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году;
• проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной  работе;
• организует ремонт классного помещения;
• получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей.

Формы методической работы:

• семинары;
• консультации;
• документация по воспитательной работе;
• организация работы с родителями;
• тематические педсоветы;
• ученическое самоуправление в классе;
• классный час- это……;
• мастер-классы.

Календарно-тематический план

работы  методического объединения классных руководителей 1-11                            классов на  2013 – 2014 учебный год.