Применение элементов информационных технологий в преподавании математики (презентация)
презентация по теме

Слайд 1

Применение элементов информационных технологий в преподавании математики Выполнила: Моренкова Н.Ю.

Слайд 2

«Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому недопустимо в школе XXI века использовать неэффективные, устаревшие технологии обучения, изматывающие и ученика, и учителя, требующие больших временных затрат и не гарантирующие качество образования…» М.Поташник, действительный член Российской академии образования

Слайд 3

Цели информатизации образования –обеспечение качественно новой модели подготовки будущих членов информационного общества, для которых активное овладение знаниями, гибкое изменение своих функций в труде, способность к человеческой коммуникации, творческое мышление станут жизненной необходимостью

Слайд 4

Информационные технологии – это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых для сбора, передачи, накопления, обработки, хранения, распространения информации на основе применения современных компьютерных и других технических средств.

Слайд 5

1. Облегчают доступ к информации. 2. Открывают возможности вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации. 3. Позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности.

Слайд 6

Педагогическая технология - это "не просто использование технических средств обучения или компьютеров, это выявление принципов и разработка приемов оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих образовательную эффективность, путем конструирования и применения приемов и материалов, а такие посредством оценки применяемых методов ".

Слайд 7

Наглядность Эстетика Современность Оперативный доступ к информации Обмен опытом Дистанционное обучение Повышение квалификации Общение с учеными Психологический аспект, самоаттестация.

Слайд 8

Применение информационных технологий направлено на: Лучшее запоминание учебного материала. Позволяет обеспечить оптимальное включение и адаптацию нового материала в имеющиеся у учащегося знания. Выбрать стратегию обучения, которая позволит каждому учащемуся учиться с максимальной нагрузкой. и т.д.

Слайд 9

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ УЧЕБНИКИ ЗАДАЧНИКИ СБОРНИКИ ТЕСТОВ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДИКА ТРАДИЦИОННАЯ УЧИТЕЛЬ

Слайд 10

Электронное издание позволяет: учитывать индивидуализацию и дифференциацию обучения; стимулировать разнообразную деятельность учащихся; воспитывать навыки самоконтроля; увеличивать долю содержательной работы учащихся за счет снятия проблем технического характера; повышать удельный вес исследовательской деятельности в учебном процессе; учитывать возможность увеличения информации и собственной практической деятельности ученика

Слайд 11

КОМПАКТ-ДИСКИ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК ОБЪЯСНЕНИЕ ТЕОРИИ СОЗДАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗАЧЕТЫ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Слайд 12

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ СХЕМЫ ОБОБЩАЮЩИЕ ТАБЛИЦЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ФОРМУЛЫ ПАМЯТКИ АЛГОРИТМЫ РЕКОМЕНДАЦИИ

Слайд 13

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДОМАШНИЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ЗАЧЕТЫ СТАТИСТИКА РЕЙТИНГ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

Слайд 14

Демонстрационный режим Индивидуальный режим Дистанционно-индивидуальный режим Партнер Орудие труда Источник формирования обстановки

Слайд 15

РАЗРАБОТКИ УРОКОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБМЕН ОПЫТОМ С ДРУГИМИ УЧИТЕЛЯМИ СВЯЗЬ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ЦЕНТРАМИ ИНТЕРНЕТ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ТРЕБОВАНИЯ ВУЗОВ ИНТЕРАКТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ