Выступление на заседании методического объединения «Педагогические находки по подготовке к сдаче ОГЭ по географии»
методическая разработка

Выступление по теме: «Педагогические находки по подготовке к сдаче ОГЭ по географии»

Из опыта подготовки к сдаче экзаменов ОГЭ по географии: как эффективно организовать деятельность учащихся на разных этапах урока, чтобы заинтересовать их и сделать соратниками в освоении знаний и способов действий.

Качество образования в XXI веке определяются не суммой знаний, а знаниями  о том как и где правильно их применять, поэтому  результаты обучения—это решение различных задач—это способы деятельности. Обучение для учащихся  процесс приобретения опыта решения значимых практико-ориентированных проблем.

     Задача обучаемого—обучение умению осуществлять деятельность или владеть способами деятельности. Значит, задача учителя на уроке—не передача суммы знаний, а управление учебной деятельностью. Ученик, который научится владеть разными способами действий, в реальной жизни будет принимать правильные решения, действовать эффективно, т.е. сможет стать успешным, компетентностным и конкурентно способным работником, научится заниматься самообразованием всю жизнь.

         Содержание курса географии позволяет организовать деятельность учащихся по освоению, изменению и преобразованию окружающей среды на основе идеи разумного, гармонического взаимодействия природы и общества, социальной ответственности каждого человека за сохранение жизни на Земле, в то же время, формирует бережное отношение к природным богатствам, географии, истории и культуре своего Отечества.

           География—один из любимых учениками предметов. Каждый урок географии готовит учащихся к ориентации в мировом пространстве, способствует формированию экологического мышления, воспитывает любовь к своей Родине.

       Географические умения, так же как метапредметные, формируются только в процессе учебной деятельности на уроке и не только.

География – один из предметов по выбору для учащихся 9-х классов на ОГЭ 2018-2019 учебного года, сдавать который будут выпускники, желающие продолжить обучение в профильных классах или колледжах соответствующего направления.

ОГЭ относят к обязательным испытаниям, которые проходят девятиклассники, результаты могут повлиять на многое, в частности на перевод в 10 класс учебного заведения, более того, поступление в техникум, с целью получить соответствующее образование, и так далее. Среди выборочных предметов можно выделить ОГЭ по географии в 2019 году, на ней останавливаются те ребята, которые планируют перевестись в профильный класс, имеющий связь с соответствующим направлением, либо же школьники, что отлично разбираются в подобном предмете, и полагают, будто сдать его окажется сравнительно просто.

В 2019 году в ФИПИ разработали единые КИМы, которые будут использованы на ОГЭ по географии во всех регионах РФ. Они, естественно, будут отличаться от прошлогодних, но сохранят ту же структуру и объем.

Таким образом, билет ОГЭ по географии в 2019 году будет включать в себя 30 заданий, на выполнение которых экзаменуемым будет выделено  2 часа (120 минут).

Девятиклассники могут взять с собой на экзамен:

• непрограммируемый калькулятор;
• линейку;
• атласы для 7, 8 и 9 класса (любого издателя).

Вне сомнений, наличие карт – существенная помощь на ОГЭ, поэтому заблаговременно подготовьте хороший атлас, с которым вам будет удобно работать. Но помните, что если у вас найдут шпаргалку, существует риск вообще не сдать экзамен в текущем году!

Речь идет о специальном материале, дающем возможность определить уровень подготовки подростков по темам, которые были пройдены во время изучения предмета с 5 по 9 классы.
Билеты охватывают задания, предполагающие не просто знание теории, на практике нужно будет продемонстрировать, как ребенок ориентируется по карте, диаграммам, прочей статистической информации.

Во время проверки выполненной работы, представители комиссии обычно обращают внимание на некоторые критерии, в частности:

• осмысление географического положения материков, земных океанов, количества людей на планете, процессов освоения конкретных территорий;
• школьники должны помнить об открытиях, более того их результатах, повлиявших на географию;
• немаловажно понимание положения РФ, характеристик ее природного мира, народного хозяйства, наличия ископаемых. Учитывается, как страна поделена по районам, и что за народы живут в округе;
• рационально указать показатели антропогенного, также природного типа, что могут провоцировать некоторые экологические проблемы;
• важно знать толк в разновидностях ресурсов природы, ее особенностях, охране окружения, использовании всех благ человечеством;
• следует помнить о мероприятиях, которые рациональны, чтобы сохранить природу, защищая людей от влияния техногенных, прочих явлений, в виду имеется от стихий;
• просматривается наличие вычислений, когда применены карты расстояний и направлений, определено положение конкретных географических объектов;
• прекрасно, если представлена информация из разных источников, с целью исследования некоторых объектов, явлений, проблем экологии, особенностей некоторых планетных участков, их обеспеченности ресурсами в целом.

В любом из билетов всего 30 вопросов, которые помогают проверить соответствующую грамотность ребят, их способности к применению знаний на практике. Все задания распределены по уровню сложности, группируются по теме либо параллельно с конкретными географическими данными:

• 17 заданий (1-8, 10-13, 21, 22, 27-29) предусматривают выбор ответа из предложенных вариантов;
• 10 заданий (9, 14, 16-19, 24-26, 30) предполагают ответы в виде одного слова (словосочетания) либо цифр;
• 3 задания (15, 20, 23) требуют написания аргументированного ответа из пары предложений.
• Задания с кратким ответом, занесенные учеником в специальный бланк, проверяют с помощью автоматизированной системы. К проверке заданий с развернутым ответом привлекаются эксперты по предмету (учителя географии).
• Проверяющие оценивают работу и начисляют тестовые баллы, исходя из разработанных сотрудниками ФИПИ норм. Учитель не знает, чья работа находится перед ним, так как все листы с ответами предварительно кодируются
• Всего за 30 выполненных заданий девятиклассник может набрать 32 тестовых балла:
• Результат ОГЭ заносится в аттестат и влияет на средний балл выпускника. Для перевода тестового балла в привычную пятибалльную оценку ФИПИ рекомендует использовать такую таблицу соответствия:

Таким образом, что бы сдать экзамен и просто получить аттестат за 9-1 класс выпускнику достаточно набрать 12 тестовых баллов, правильно ответив хотя бы на 12 тестовых вопросов базового уровня. Если же экзамен по географии выбран с целью успешного поступления, то потребуется набрать минимум 24 балла, ведь именно таким в 2019 году будет минимальный порог для приема в колледжи и профильные классы.

Не глядя на то, что географию никто и никогда не считал чрезмерно сложной наукой, она предполагает огромные объемы информации, на ее обработку во время подготовки доведется тратить множество времени. Соответственно, начинать рационально уже в начале 9 класса, с целью, чтобы постепенно повторить и изучить необходимые данные.

Существует несколько полезных советов, на которые должны обратить внимание все потенциальные выпускники:

• ориентироваться можно по школьной программе, также информации из географических учебников, утвержденных министрами;
• во время подготовки особое внимание следует акцентировать на атласах, более того контурных картах;
• задействовать атласы и прочую литературу, лучше всего, лишь последних изданий, немаловажно учитывать год выпуска, так как информация должна быть правдивой. Также не забывайте, что частично издательства просто выпускают былые книги в новой обложке, не меняя данные, а вот КИМы рассчитаны только на оптимальные показатели современности;
• ни в коем случае не игнорируйте практические задания, имеющие прямую связь с определением географических единиц;
• изучайте материал предварительно приемлемыми объемами, так как информации по предмету действительно много, на ее обработку уходит определенное количество времени;
• всегда учитывайте проверенные детали, известные фамилии, в итоге информацию удастся интересно подать. Допустим, просмотрите несколько фильмов либо коротких видео, где демонстрируются лучшие географические открытия;
• в Сети предлагается множество разнообразных тестов, за определенное время можно дать ответы и практически сразу узнать результат, проводя работу над ошибками. Вы сумеете стать собранным, активным, работая на результат;
• обязательно просмотрите демонстрационные билеты прошлых лет, в итоге проверите личные знания, сумеете получить представление касательно тем, которым следует уделить максимум внимания. Это, как прекрасный шанс – лучше узнать структуру бланков, билетных вопросов, не тратя лишнее время на их рассмотрение во время экзамена.