План социальной реабилитации подростка
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

План социальной реабилитации подростка

ФО воспитанника сколько лет

Цель: Содействовать коррекции поведения воспитанника посредством социально - реабилитационных мероприятий.

Направлять поведение подростка согласно нормам и правилам общества.

Задачи:

1. Формировать навыки общения со сверстниками и взрослыми.
2. Воспитывать уважительное отношение к сверстникам и взрослым.
3. Прививать нормы и правила согласно нормам гендерного воспитания.
4. Мотивировать воспитанника на учёбу и выбор профессии в бедующем.
5. Воспитывать культуру общения.
6. Повышать уровень самообслуживания и культурно-гигиенические навыки.
7. Формировать культурно-гигиенические навыки.
8. Развивать стремление к самообслуживанию, умению содержать в порядке свои вещи.
9. Воспитывать стремление к ЗОЖ.
10. Развивать кругозор и креативность мышления путём привлечения в кружковую работу.
11. Развивать кругозор и творческие навыки.

План мероприятий по коррекции поведения подростка:

1. Вовлечение подростка в мероприятия центра, групповые занятия.
2. Давать поручения по оказанию помощи сверстникам и воспитанникам младшего возраста.
3. Вовлекать в мероприятия: викторины, конкурсы и игры на основе школьной программы, участие в концерте, спортивных мероприятиях, анкетирование «Мир профессий» «Мой выбор» и т.д.
4. Просмотр обучающих фильмов из серии « Мои права и обязанности», грамотность ГБДД, занятия по «Профилактики ПАВ и самовольных уходов», «Пожарная и Электра» безопасность, участие в ролевой игре «Как себя вести в гостях», «Идем в театр» и т.д.
5. Вовлечение в занятия по ДООП образованию прикладной деятельности творчества.
6. Индивидуальные беседы и консультации: «Я и мир вокруг», « Кто я от куда и кто мои друзья», «Кем быть и моя профессия», «Беседы о главном», « Как я одеваюсь и гигиена девочек/мальчиков», «Поведение девочек и мальчиков», «Умею ли я дружить», «Моя профессия.
7. Групповое занятие с участием специалистов центра: «Мой дом и семья», «Мир творчества и самоидентификация», «Правила личной гигиены», «Права и обязанности», «Этика и эстетика», « Мир профориентации», «Трудотерапия» и тд.