Индивидуальная программа реабилитации воспитанника
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Индивидуальная программа реабилитации воспитанника

На основании диагностики у воспитанника. Возраст: ____ лет

 ФИО___________________________________________________________    

были выявлены проблемы:

1. Коммуникативная сфера

2. Отношение к учебе

3. Дисциплина

4. Самообслуживание

5. Развитие культурно-гигиенических навыков

Поставлены задачи:

1. Формировать навыки общения со сверстниками и взрослыми
2. Воспитывать уважительное отношение к сверстникам и взрослым.
3. Прививать нормы и правила согласно нормам гендерного воспитания.
4. Мотивировать воспитанника на учёбу и выбор профессии в бедующем.
5. Воспитывать культуру общения.
6. Повышать уровень самообслуживания и культурно-гигиенические навыки
7. Формировать культурно-гигиенические навыки
8. Развивать стремление к самообслуживанию, умению содержать в порядке свои вещи.
9. Воспитывать стремление к ЗОЖ
10. Развивать кругозор и креативность мышления путём привлечения в кружковую работу
11. Развивать кругозор и творческие навыки.

Цель программы: Комплексная реабилитация подростка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации и расширение адаптационной возможности подростка и формирование адекватной осознанности системы ценностей.

Задачи программы

1. Профилактика асоциального поведения.

2. Информирование о  правах и механизмах правовой защиты подростков;

3. Создание условий для самореализации личности подростков.

Ожидаемые результаты

1. Повышение уровня гражданского самосознания, деловой и социальной активности подростка.
2. Улучшение физического здоровья.
3. Занять общественно-полезным трудом через различные формы организации работы.
4. Создать условия для профилактики асоциальных явлений (беспризорность, бродяжничество, правонарушения) посредством предоставления возможности организованного досуга.
5. Формирование позитивных взглядов на  здоровый образ жизни.
6. Формирование профессионально значимых качеств личности, отношения к труду.
7. Умение учащихся целенаправленно организовывать свой досуг в каникулярный период.