Анализ воспитательно-образовательной деятельности за 2017-2018 уч.г.
учебно-методический материал

Анализ воспитательно-образовательной работы

за 2017-2018 учебный год.

                                           Музыкальный руководитель:  Исакова Т. А.

                                               Высшая квалификационная категория

                                                     Общая численность детей:

Воспитательно - образовательная работа в дошкольных группах строится на основе  

      образовательной    программы МДОУ д\с  «  Чебурашка»

                                   УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ

                                       Реализуемые программы в 2017-2018 учебном году:

                                      ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Метод проектов 

Целесообразность его использования:

- является одной из форм организации  воспитательно - образовательной работы;

- повышает компетентность педагогов и родителей;

- повышает качество образовательного процесса;

- способствует выработке у детей исследовательских умений;

- способствует развитию у них креативности и логического мышления.

За 2017– 2018 учебный год разработаны и реализованы проекты:

2. Внедрение в образовательный процесс информационных технологий.

 Цель применения ИКТ-привлечение  пассивных слушателей к активной деятельности;

- делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной;

- формирование  информационной  культуры у детей;

- активизировать познавательный интерес;

- реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;

- активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.);

Использование ИКТ на праздниках, на открытых мероприятиях детского сада, в НОД  помогает нам развивать интеллект ребенка, развить его восприятие.(  мультимедийные презентации, видео, и мн. др)

 3.  Применение  здоровьесберегающих  технологий.

         Целесообразность использования:

- обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни.

 В течение учебного года  в НОД по музыкальному воспитанию регулярно  использовались   специальные упражнения для развития дыхания, голоса.

Эти упражнения помогают детям активно и правильно дышать во время пения, помогают научиться   использовать свой голос  без форсирования и крика.

  У детей вырабатывается привычка петь естественным, мягким голосом.  

Применение   упражнений по голосоведению постепенно развивает чистоту интонирования  у детей.

4.  Культурно - досуговые  технологии.

Целесообразность использования

Социально-культурная деятельность является мощным средством воздействия на личность, содействуя формированию мотивов, ценностей, установок, определяющих здоровый образ жизни. Педагогический аспект социально-культурной деятельности заключается в регулировании процессов социализации и индивидуализации человека, которые осуществляются в формах культурно-досуговой деятельности, направленных на решение культурно-воспитательных задач.  Одна из них — стимулирование социальной активности, инициативы и самодеятельности человека в сфере досуга, умение рационально, содержательно и разнообразно организовать свое свободное время в целях поддержания физического и духовного здоровья

В течение учебного года в детском саду были проведены следующие праздники и развлечения:

1.Сентябрь: « День знаний», « День солидарности в борьбе с терроризмом».

2. Октябрь: « День пожилого человека»

3. Ноябрь:   Совместный проект  с ДШИ и с ДМШ   «  Музыка детям» концерт № 4

                     «Музыка  из любимых    мультфильмов и кино»

4. Декабрь:  «Наш любимый  Новый год »  для всех групп детского сада и ясле .

5. Февраль:  Спортивный праздник с участием   детей и  пап  « Будем в Армии служить»

                      «А мы Масленицу славим» развлечение для всех групп детского сада.

6. Март:       Утренники, посвященные международному женскому дню  8 марта.  

                     4  утренника с участием бабушек и мам,  в творческих номерах концерта.

7. Май:          « 9 мая - День Победы», развлечение для ст. и подг. групп,

                      Музыкальный   спектакль  по мотивам   р.н.с. « Колобок» в   исполнении

                      учащихся  ДШИ,  

                      Выпускной  в детском саду.

8. Июнь:       « Здравствуй, лето!» для всех возрастных групп д/с.

                  АНАЛИЗ    УСЛОВИЙ     ДЛЯ   ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ    ВОСПИТАТЕЛЬНО –

                                                    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО     ПРОЦЕССА

Создана развивающая предметно – пространственная среда, которая стимулирует развитие ребенка, его музыкальные способности ( приобретено цифровое пианино  «Roland», полиграфическая продукция для оформления зала к мероприятиям.)

Пополнен  и апробирован  новый дидактический   материал.

Пополнена   картотека музыкальных упражнений и  игр.

Организована работа с родителями  ( роли различных персонажей на праздниках,  участие в творческих номерах на праздниках, пошив и изготовление костюмов и мн.др)

Периодически пополняется фонотека музыкой для программного слушания, аудиоматериалом для занятий с детьми, нотным и методическим материалом.

 В течение года   посещала   заседания городского  методического  объединения музыкальных руководителей.

 В течение  года осуществлялась работа по взаимодействию со всеми педагогами, специалистами  и  родителями   детского сада. 

 Проводится активная совместная деятельность с городскими учебными заведениями ( ДШИ, ДМШ) и культурными заведениями города - Городской музей( открытие выставки),  выступление детей  на городских Рождественских чтениях,

Вместе с детьми принимала участие в городских конкурсах:

 «Капели звонкие стихов»  I место.

 «Музыкальная шкатулка» I  место.

 «Качканарские звездочки»  III место.

Участники  городского    фестиваля  «  Мы все можем»,  солист Солоненко Владимир

 Благодарственное письмо.

Как педагог,  принимала участие в городском конкурсе  « Музыкальный Олимп»  среди музыкальных руководителей. Диплом - 1 место.

Принимала участие в ГМО музыкальных руководителей, где была членом оргкомитета

по подготовке конкурсов «  Музыкальный Олимп» и «Музыкальная шкатулка», « Капели звонкие стихов».

Ведущая и сценарист  городского   конкурса  среди муз- руководителей « Музыкальный Олимп»

Участие в конкурсе « Музыкальный Олимп»  номинация – Оригинальный жанр  - I место

Являюсь руководителем хора коллектива МДОУ д\с .» Чебурашка»

Участие хора МДОУ Д\с. «Чебурашка» в городском конкурсе « Битва хоров» - I место.

Участие хора МДОУ Д\с. «Чебурашка»  в областном конкурсе  « Грани таланта»- I  место.

Участие  хора  МДОУ Д\с. « Чебурашка»   в городском  концерте, посвященном празднованию Дня Победы.  

Поставленные   педагогические   задачи на 2017 – 2018 уч. г.  мною выполнены:  дети усвоили программу по музыкальному воспитанию, что подтверждают дипломы и  грамоты детей.

                АНАЛИЗ освоения детьми ООП: 

                  НОД проводилась согласно «Программе воспитания и  обучения «От рождения до школы»  

                  под редакцией В. В. Вераксы,  Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой,

                   программа « Ладушки», « Малыш» под редакцией И, Новоскольцевой   и  И.

                   Каплуновой.   Применяю парциальные программы, «Ритмическая мозаика» Бурениной,

                  «Танцевальная ритмика» Т. Суворовой.

                  Использую информационные технологии в  организации музыкальной   деятельности в  

                  ДОУ на музыкальных занятиях, праздниках  и  развлечениях.  

                  При проведении НОД   применяю интегрированный метод, гендерный подход.

 Дети обладают установкой положительного отношения к миру, активно взаимодействуют

 со сверстниками и взрослыми. Дети проявляют любознательность, интерес к музыке и музыкальной деятельности. Дети знакомы с элементарными музыкальными понятиями ( темп, ритм, жанр, музыкальная часть, запев, припев и т.д). У детей сформирован навык выразительного исполнения песен, танцевальных движений с музыкальным сопровождением  и без него. Воспитанники  знают, и могут  правильно   назвать музыкальные инструменты. знакомы с творчеством   композиторов, таких как П.И.Чайковский, И.Бах, Э. Григ, А. Моцарт, С. Прокофьев и др.

                                          Диагностика общего уровня музыкального развития детей.

                      Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»  раздел « Музыка»

Вывод: Считаю, что поставленные музыкальные задачи для каждой возрастной группы были выполнены. Диагностика показала положительную динамику  общего уровня музыкального развития  детей. Созданные условия для развития музыкальных способностей детей эффективны.  

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

 В течение года  активно привлекали родителей для участия в праздниках  и   различных

        мероприятиях  детского сада, (Роль Д. Мороза и других персонажей.)

        Участие  семьи  Нечаевых   в городской игре – викторине  «Музыкальная   шкатулка»

        диплом  I место.

        Участие родителей в праздниках  « Будем в армии служить» и « 8 марта – Женский день»,

        где мамы и бабушки сами приготовили творческие номера.  

        Цель : Привлечь родителей к   активному, творческому участию.

        Сообщения на родительских собраниях, консультации для родителей.

        Привлечение родителей к пошиву костюмов.

                                       ПЕРСПЕКТИВЫ НА 2018 – 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

 1.  Проведение   консультаций,   бесед   с родителями, сообщения   на  родительских

      собраниях.

 2.  Проводить открытые музыкальные занятия:    знакомить   родителей  

      с    программами  и  задачами по музыкальному воспитанию.

 3.  На музыкальных занятиях    использовать новые   вокальные методики

      для развития  детского голоса.

 4.  Еще больше разнообразить музыкальный репертуар, чтобы поддерживать интерес   детей к

       музыке.

 5.  Регулярное   использование  ИКТ   на музыкальных занятиях, праздниках и развлечениях.

 6.  Разработать  и внедрить  проекты  с воспитателями детского сада, с ДШИ и ДМШ.

 7.  Тесно сотрудничать с  городскими  организациями, такими как музей и др.

 8.  Продолжать   приобщать родителей к участию в праздниках  и  

      в  мероприятиях    детского сада.