Программы ГИА 2016-2018 г
материал
Программы ГИА 2016-2018 г
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_gia_15.11.2016.doc | 350 КБ |
| programma_gia_12.12.2017.doc | 419.5 КБ |
| programma_gia_06.11.2018.doc | 342 КБ |
Предварительный просмотр:
Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»
ПРОГРАММА
государственной итоговой аттестации
по специальности 230115
Программирование в компьютерных
системах
Нижневартовск, 2016
Программа государственной итоговой аттестации рассмотрена на заседании методической комиссии (кафедры) математики и информатики |
Протокол от 25 октября 2016 г. № 2 |
Программа государственной итоговой аттестации обсуждена на заседании педагогического совета колледжа с участием председателей государственных экзаменационных комиссий |
Протокол от 27.10.2016 г. № 24 |
Программа государственной итоговой аттестации утверждена приказом директора колледжа |
Приказ от 29.10.2016 г. № 296-ОД |
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт Программы государственной итоговой аттестации………………….. 4
Пояснительная записка…………………………………………………………... 8
Раздел 1. Формы государственной аттестации………………………..……….. 10
Раздел 2. Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой
аттестации……………………………………………………………. 11
Раздел 3. Критерии оценки знаний выпускника……………………………… 11
Раздел 4. Тематика выпускных квалификационных работ…………………... 24
Раздел 5. Условия организации и проведения государственной итоговой аттестации………………………………………………………………… 26
Паспорт программы государственной итоговой аттестации
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", государственная итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программам среднего профессионального образования в образовательных учреждениях СПО, является обязательной.
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах разработана в соответствии со следующими документами:
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
- Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальности 230115 по специальности Программирование в компьютерных системах, утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 02.04.2010 г.;
- Приказом Министерства образования и науки РФ от 16.08.2013 №968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
- Уставом БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»;
- Положением об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж», утв. приказом директора колледжа от 24.09.2015 № 209-ОД.
- Порядком обеспечения проведения государственной итоговой аттестации в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж», утв. приказом директора колледжа от 24.09.2015 № 209-ОД;
Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия уровня и качества профессиональной подготовки выпускника по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и работодателей.
Задачи:
- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта;
- принятие решения о присвоении квалификации по результатам государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;
- выработка рекомендаций и предложений по совершенствованию подготовки выпускников по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах.
Государственная итоговая аттестация является частью оценки качества освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах и является обязательной процедурой для выпускников очной формы обучения, завершающих освоение основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в Нижневартовском социально-гуманитарном колледже.
В соответствии с ФГОС СПО, графиком учебного процесса и учебным планом специальности 230115 Программирование в компьютерных системах сроки проведения государственной итоговой аттестации – с 18.05.2017 г. по 28.06. 2017 г., включая:
- сроки на подготовку выпускной квалификационной работы – с 18.05.2016 г. по 14.06. 2016 г.;
- сроки защиты выпускной квалификационной работы с 15.06.2016 г. по 28.06.2016г.
К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав государственной аттестации, допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
При разработке Программы государственной итоговой аттестации определяются:
- формы государственной аттестации;
- объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой
аттестации;
- критерии оценки знаний выпускника;
- тематика выпускных квалификационных работ;
- условия организации и проведения государственной итоговой аттестации.
РАЗДЕЛ 1. ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
Формой государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования выпускников специальности 230115 Программирование в компьютерных системах является защита выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии или специальности при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.
Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломной работы (дипломного проекта).
Темы выпускной квалификационной работы разрабатываются преподавателями колледжа по возможности совместно со специалистами других организаций и предприятий, заинтересованных в разработке данных тем (в том числе с участием работодателей), и выносятся на согласование в соответствующие методические комиссии.
Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности её разработки для практического применения. Тематика работы выпускника должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Кроме основного руководителя могут быть назначены консультанты по отдельным частям (вопросам) выпускной квалификационной работы.
Содержанием выпускной квалификационной работы является разработка программного продукта для решения конкретной задачи учебного и производственного характера, что позволяет выявить уровень профессиональной и социальной компетентности выпускника, его профессионально значимых личностных качеств, творческих способностей
Защита выпускной квалификационной работы проводится с целью выявления готовности выпускника к осуществлению основных видов деятельности и соответствия уровня и качества подготовки выпускников Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования, соответствия их персональных достижений требованиям основной профессиональной образовательной программы по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах.
Процедура выполнения, рецензирования и защиты выпускной квалификационной работы, а также требования к выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы определяются Положением об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж».
Государственная итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации студента.
Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускной квалификационной работе, а также критерии оценки знаний доводятся до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
РАЗДЕЛ 2. ОБЪЕМ ВРЕМЕНИ НА ПОДГОТОВКУ И ПРОВЕДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации установлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО и учебным планом специальности 230115 Программирование в компьютерных системах для студентов очной формы обучения:
№ п/п | Этапы государственной итоговой аттестации | Количество недель |
1 | Подготовка выпускной квалификационной работы | 4 |
2 | Защита выпускной квалификационной работы | 2 |
Всего | 6 |
РАЗДЕЛ 3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ВЫПУСКНИКА
Оценка качества подготовки выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
При оценивании выпускной квалификационной работы учитывается:
– актуальность темы и соответствие ее современным требованиям системы образования;
– полнота и обстоятельность изложения теоретической, аналитической и практической частей работы;
– эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленной проблемы;
– обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;
– правильность и полнота использования литературы;
– степень самостоятельности автора в разработке проблемы;
– качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите выпускной квалификационной работы.
Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»:
– «отлично» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, которая имеет положительные отзывы руководителя и рецензента. При её защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, во время доклада использует наглядные пособия, легко отвечает на поставленные вопросы;
– «хорошо» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, которая имеет положительный отзыв руководителя и рецензента. При её защите студент-выпускник показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы;
– «удовлетворительно» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, в отзывах руководителя и рецензента которой имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При её защите студент-выпускник проявляет не уверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы;
– «неудовлетворительно» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, в отзывах руководителя и рецензента которой имеются критические замечания. При защите дипломного проекта студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия.
ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Карта оценки уровня подготовленности выпускника к профессиональной деятельности (заполняется членом ГАК)
Уровень подготовленности оценивается по каждому критерию параметра:
- Уровень ограниченной профессиональной подготовленности выпускника (1 балл)
- Уровень достаточной подготовленности выпускника к профессиональной деятельности (2 балла)
- Уровень успешной профессиональной подготовленности выпускника (3 балла)
«3» - 21 -27 баллов
«4» - 28 – 31 баллов
«5»- 29 – 36 баллов.
№ п/п | Ф.И.О. студента | Параметры | Количество баллов (всего) | Оценка (итоговая) | Особое мнение члена ГАК | ||||||||||||
Профессиональная компетентность | Творческие способности | Социально -личностные качества (имидж выпускника) | |||||||||||||||
Теоретическая подготовленность, владение понятийным аппаратом | Профессиональные умения и навыки | ||||||||||||||||
Правильность изложения материала | Полнота изложения материала | Логика изложения | Осознанность | Пользовательские умения | Программирование | Способность к интеграции знаний | Способность к вариантной деятельности | Способность анализировать свою деятельность | Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения | Профессиональная направленность | Культура речи (владение языком информатики) | ||||||
1 | Бабаев Сахиль Байлар оглы | ||||||||||||||||
2 | Васильев Дмитрий Сергеевич | ||||||||||||||||
3 | Гайлаев Маммагаджи Гаджимурзаевич | ||||||||||||||||
4 | Зульфикаров Арсен Расулович | ||||||||||||||||
5 | Камалов Рафаэль Альбертович | ||||||||||||||||
6 | Кирилов Роман Сергеевич | ||||||||||||||||
7 | Магдик Александр Юрьевич | ||||||||||||||||
8 | Маркович Александр Миркович | ||||||||||||||||
9 | Марущак Анастасия Владимировна | ||||||||||||||||
10 | Мардарь Максим Игоревич | ||||||||||||||||
11 | Новрузова Лейла Сахаветовна | ||||||||||||||||
12 | Сятенко Даниил Александрович | ||||||||||||||||
13 | Сметана Василий Васильевич | ||||||||||||||||
14 | Ткаченко Семен Сергеевич | ||||||||||||||||
15 | Федосеенко Игорь Викторович | ||||||||||||||||
16 | Ханов Алмаз Ралифович | ||||||||||||||||
17 | Хивренко Ксения Вячеславовна | ||||||||||||||||
18 | Чубаров Евгений Артурович | ||||||||||||||||
19 | Шипилов Ростислав Владимирович | ||||||||||||||||
20 | Шульгин Александр Николаевич | ||||||||||||||||
21 | Юрченко Сергей Сергеевич | ||||||||||||||||
22 | Янгазиева Гульфира Расуловнач | ||||||||||||||||
Расшифровка критериев оценки качества выпускных квалификационных работ | |||
Параметры, критерии, уровни, баллы | |||
Ограниченный уровень (1 балл) | Достаточный уровень (2 балла) | Успешный уровень (3 балла) | |
Обоснование актуальности темы | Нечетко выделена проблема исследования, недостаточно обоснована ее практическая значимость или новизна | Четко выделена проблема исследования, недостаточно обоснована (является спорной) ее практическая значимость или новизна | Четко выделена проблема исследования, обоснована ее практическая значимость или новизна |
Практическая значимость индивидуального проекта (результатов разработки) | Результаты могут быть ограниченно использованы в практической деятельности, требование практики реализованы в недостаточной деятельности | Результаты могут быть непосредственно использованы в практической деятельности или проект выполнен по заявке предприятия и результаты могут быть непосредственно использованы заказчиком | Результаты непосредственно использованы в практической деятельности или проект выполнен по заявке предприятия и результаты непосредственно использованы заказчиком |
Качество технологического обоснования основных решений | Рассмотрен единственный вариант решения | Выбор решения осуществлен на основе качественного сравнения не менее, чем с двумя вариантами решения задачи. Обоснован выбор оптимального варианта | Рассматривается не менее двух вариантов решения задачи, которая ставится. По обоснованно выбранным критериям осуществлен выбор оптимального варианта |
Современность и оригинальность принятых решений | Основные решения приняты без достаточного анализа современного состояния проблемы и соответствуют уровню стандартных | Решения приняты на основе анализа новейшей отечественной и зарубежной научно-технической и патентной литературы | Решения приняты на основе анализа новейшей отечественной и зарубежной научно-технической и патентной литературы и содержат оригинальные и перспективные идеи |
Расшифровка критериев оценки качества выпускных квалификационных работ
Параметры, критерии, уровни, баллы | |||
Ограниченный уровень (1 балл) | Достаточный уровень (2 балла) | Успешный уровень (3 балла) | |
Уровень экспериментальных проверок принятых решении | Эксперимент имеет формальный характер (не ориентирован на практическую проверку основных технических решений). Проведен анализ результатов и сделаны выводы | Продемонстрировано умение качественно осуществлять экспериментальную проверку технических решений. Проведен анализ результатов и сделаны выводы | Экспериментально подтверждены основные принятые решения. Эксперимент проведен на современном техническом и методологическом уровнях. Проведен анализ точности и достоверности результатов и их сопоставление с теоретическими выводами. |
Качество пояснительной записки | Содержание записки имеет некоторые отклонения от задания, материал изложен нечетко, есть грамматические ошибки. Оформление с существенными нарушениями государственных стандартов | Содержание записки полностью соответствует заданию. Материал изложен четко, сжато но есть стилистические погрешности. Оформление выполнено с незначительным отклонением от требований государственных стандартов | Содержание записки полностью соответствует заданию. Материал изложен четко, сжато и грамотно. Оформление полностью соответствует требованиям государственных стандартов |
Качество графического материала | Графический материал не полностью раскрывает содержание проекта, есть незначительные отклонения от государственных стандартов. Исполнение на удовлетворительном техническом уровне | Графический материал полностью раскрывает содержание проекта, но структура листов не оптимальна. Исполнение на хорошем техническом уровне с соблюдением государственных стандартов | Графический материал полностью раскрывает содержание проекта, выполнен на высоком техническом уровне с соблюдением требований государственных стандартов |
Реализация материалов индивидуального проекта | Подготовлен лабораторный (опытный) образец нового продукта; | Выполнено одно из условий: есть рекомендация ГЭК на внедрение или опубликование результатов, сделан доклад на внутриколледжной научной конференции | Выполнено одно из условий: есть акт о внедрении, сделан доклад на научной конференции (республиканской, городской); опубликована статья |
Расшифровка социально - личностных качеств
Параметры, критерии, уровни, баллы | |||
Ограниченный уровень (1 балл) | Достаточный уровень (2 балла) | Успешный уровень (3 балла) | |
Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения. | Ригидность поведения на защите, неадекватные реакции при ведении диалога, не укладывается в отведенное время. Излагает материал неуверенно, не использует наглядные и технические средства, держится скованно, ведет себя не вполне корректно и вежливо. | В основном способен управлять своим эмоциональным состоянием, навыки адаптации к экзаменационной ситуации в целом сохранены. Излагает материал в основном уверенно, с привлечением наглядных и технических средств (проектор, видеопроектор, доска), держится не очень свободно, ведет себя корректно, вежливо. | Управляет своим эмоциональным состоянием, хорошо ориентируется и адаптируется к ситуации на защите. Излагает материал уверенно, с привлечением наглядных и технических средств (проектор, видеопроектор, доска), держится свободно, ведет себя корректно, вежливо. |
Гражданская профессиональная направленность | Слабо выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); не осознает социальную значимость выбранной профессии. | Выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); осознает социальную значимость выбранной профессии. | Ярко выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); осознает социальную значимость выбранной профессии. |
Культура речи (владение языком информатики) | Слабо владеет специальной научной терминологией по специальности. Допускает 3-4 речевые ошибки; речь монотонна, темп высокий (низкий). | В достаточной степени владеет научной терминологией. Допускает 1-2 речевые ошибки, темп речи допустимый. | Правильность (не допускает терминологических ошибок: правильно использует термины, правильно их произносит, в речи отсутствуют просторечные выражения, слова-паразиты), точность, выразительность, эмоциональность. |
Карта оценки защиты выпускных квалификационных работ
«3» - 21 -27 баллов; «4» - 28 – 31 баллов; «5»- 29 – 33балла
№ | Ф.И.О. | Профессиональная компетентность | Социально-личностные качества | Итого | Оценка | ||||||||||
Обоснование актуальности темы | Практическая значимость дипломного проекта (результатов разработки) | Качество технико/ технологоического обоснования основных решений | Современность и оригинальность принятых решений | Уровень экспериментальных проверок принятых решений | Качество пояснительной записки | Качество графического материала | Реализация материалов дипломного проекта | Гражданская профессиональная направленность | Профессиональная речь | Самоорганизация | |||||
баллы | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 11-33 | |||
1. | Бабаев Сахиль Байлар оглы | ||||||||||||||
2. | Васильев Дмитрий Сергеевич | ||||||||||||||
3. | Гайлаев Маммагаджи Гаджимурзаевич | ||||||||||||||
4. | Зульфикаров Арсен Расулович | ||||||||||||||
5. | Камалов Рафаэль Альбертович | ||||||||||||||
6. | Кирилов Роман Сергеевич | ||||||||||||||
7. | Магдик Александр Юрьевич | ||||||||||||||
8. | Маркович Александр Миркович | ||||||||||||||
9. | Марущак Анастасия Владимировна | ||||||||||||||
10. | Мардарь Максим Игоревич | ||||||||||||||
11. | Новрузова Лейла Сахаветовна | ||||||||||||||
12. | Сятенко Даниил Александрович | ||||||||||||||
13. | Сметана Василий Васильевич | ||||||||||||||
14. | Ткаченко Семен Сергеевич | ||||||||||||||
15. | Федосеенко Игорь Викторович | ||||||||||||||
16. | Ханов Алмаз Ралифович | ||||||||||||||
17. | Хивренко Ксения Вячеславовна | ||||||||||||||
18. | Чубаров Евгений Артурович | ||||||||||||||
19. | Шипилов Ростислав Владимирович | ||||||||||||||
20. | Шульгин Александр Николаевич | ||||||||||||||
21. | Юрченко Сергей Сергеевич | ||||||||||||||
22. | Янгазиева Гульфира Расуловнач | ||||||||||||||
23. | |||||||||||||||
24. | |||||||||||||||
РАЗДЕЛ 4. ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
по специальности 230115
«Программирование в компьютерных системах»
Темы дипломных проектов разрабатываются преподавателями колледжа совместно со специалистами предприятий или организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются методической комиссией (кафедрой) Математики и информатики. Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.
Тематика работы выпускника должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей:
- Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.
- Разработка и администрирование баз данных.
- Участие в интеграции программных модулей.
- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
- Разработка Web-приложений.
- Разработка и обеспечение безопасности автоматизированных информационных систем.
- Организация бизнеса в сфере IТ-технологий.
Персональный список руководителей выпускных квалификационных работ:
- Архипова Надежда Николаевна
- Казиахмедов Артем Тофикович
- Мечева Оксана Павловна
- Окунцев Павел Владимирович
- Ульянова Ольга Викторовна
- Шиян Татьяна Ивановна
- Ульянов Михаил Владимирович
- Хасбулатова Анжелика Валерьевна.
Перечень тем выпускных квалификационных работ обучающихся:
ФИО | Тема выпускной квалификационной работы | Руководитель выпускной квалификационной работы |
Бабаев Сахиль Байлар оглы | Разработка сайта "История автомобилестроения СССР и в России" | Казиахмедов А.Т. |
Васильев Дмитрий Сергеевич | Разработка приложения для решения пользовательской задачи | Архипова Н.Н. |
Гайлаев Маммагаджи Гаджимурзаевич | Разработка системы учета посетителей и рабочих в частных спортивных организациях | Казиахмедов А.Т. |
Зульфикаров Арсен Расулович | Разработка автоматизированного рабочего места секретаря отдела кадров | Казиахмедов А.Т. |
Камалов Рафаэль Альбертович | Разработка информационной системы для станций технического обслуживания | Ульянова О.В. |
Кирилов Роман Сергеевич | Разработка веб-сайта для автосервиса | Окунцев П.В. |
Магдик Александр Юрьевич | Разработка АРМ для внесения записей в телефонный справочник округа | Казиахмедов А.Т. |
Маркович Александр Миркович | Разработка игрового портала по киберспортивным дисциплинам города Нижневартовска | Окунцев П.В. |
Марущак Анастасия Владимировна | Разработка веб-сайта, содержащего ресурсы для дизайнеров и художников | Мечева О.П. |
Мардарь Максим Игоревич | Разработка веб-сайта, интернет-магазина (по продаже оборудование для вэйпа) | Мечева О.П. |
Новрузова Лейла Сахаветовна | Разработка веб-сайта, интернет-магазина. | Мечева О.П. |
Святенко Даниил Александрович | Разработка приложения для библиотеки | Шиян Т.И. |
Сметана Василий Васильевич | Разработка web-приложения | Архипова Н.Н. |
Ткаченко Семен Сергеевич | Разработка системы анкетирования и сбора статистических данных | Окунцев П.В. |
Федосеенко Игорь Викторович | Оптимизация информационных ресурсов колледжа для инклюзивного образования будущих техников-программистов | Окунцев П.В. |
Ханов Алмаз Ралифович | Разработка информационной системы для фармацевтической сферы | Ульянова О.В. |
Хивренко Ксения Вячеславовна | Разработка веб-сайта медицинского учреждения | Мечева О.П. |
Чубаров Евгений Артурович | Разработка текстового редактора | Казиахмедов А.Т. |
Шипилов Ростислав Владимирович | Разработка веб-сайта авиакомпании | Шиян Т.И. |
Шульгин Александр Николаевич | Разработка веб-сайта | Хасбулатова А.В. |
Юрченко Сергей Сергеевич | Разработка веб-сайта | Ульянов М.В. |
Янгазиева Гульфира Расуловна | Разработка веб-сайта для фотостудии | Окунцев П.В. |
РАЗДЕЛ 5. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Руководителя выпускной квалификационной работы назначает директор колледжа на последнем курсе обучения не позднее 25 октября.
Утверждение тем выпускных квалификационных работ осуществляется тем же приказом директора колледжа, которым утверждаются программы государственной итоговой аттестации. Темы выпускных квалификационных работ могут быть изменены не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики. Изменение тем утверждается приказом директора на основании служебной записки руководителя выпускной квалификационной работы на имя директора, согласованной с методической комиссией и заместителем директора по учебной работе.
По выбранному направлению исследования руководитель выпускной квалификационной работы разрабатывает совместно со студентом индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы. В процессе работы по выбранному направлению исследования происходит окончательная формулировка темы выпускной квалификационной работы.
Индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы составляется с даты выхода приказа об утверждении руководителей выпускных квалификационных работ. В индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы должны быть включены часы консультаций, которые проводит руководитель выпускной квалификационной работы в соответствии с количеством часов, определенным педагогической нагрузкой.
Копию индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы руководитель выпускной квалификационной работы предоставляет заместителю директора по учебной работе не позднее чем через 10 дней после выхода приказа об утверждении руководителей выпускной квалификационной работы.
Не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики руководитель выпускной квалификационной работы выдает обучающемуся задание на выполнение практической части выпускной квалификационной работы. В случае выполнения выпускной квалификационной работы группой студентов, задание на выполнение практической части выпускной квалификационной работы выдается каждому обучающемуся.
Задание выпускной квалификационной работы разрабатывается руководителем выпускной квалификационной работы и рассматривается на заседании соответствующей методической комиссии математики и информатики.
Задание выпускной квалификационной работы сопровождаются консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объём работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение задания.
Научно-методическое сопровождение выполнения выпускной квалификационной работы осуществляет методическая комиссия математики и информатики по следующим этапам:
- диагностика и анализ проблем в осуществлении выполнения выпускной квалификационной работы;
- определение и реализация маршрута сопровождения;
- оценка и анализ полученных результатов.
Основными функциями руководителя выпускной квалификационной работы являются:
- руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы;
- разработка совместно с обучающимися плана выпускной квалификационной работы;
- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения выпускной квалификационной работы (назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной;
- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;
- разработка задания на выпускную квалификационную работу;
- контроль за выполнением индивидуального задания на практическую часть выпускной квалификационной работы;
- контроль хода выполнения выпускной квалификационной работы;
- оказание помощи (консультирование обучающегося) в подготовке презентации и доклада для защиты выпускной квалификационной работы;
- подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу с предлагаемой оценкой;
- подбор рецензента выпускной квалификационной работы.
В отзыве руководителя выпускной квалификационной работы указываются характерные особенности работы, ее достоинства и недостатки, а также отношение обучающегося к выполнению выпускной квалификационной работы, проявленные (не проявленные) им способности. Оцениваются уровень освоения общих и профессиональных компетенций, знания, умения обучающегося продемонстрированные им при выполнении выпускной квалификационной работы, а также степень самостоятельности обучающегося и его личный вклад в раскрытие проблем и разработку предложений по их решению. Заканчивается отзыв выводом о возможности (невозможности) допуска выпускной квалификационной работы к защите.
С целью повышения качества выпускной квалификационной работы не менее чем за 4 недели до начала государственной итоговой аттестации проводится предварительная защита выпускной квалификационной работы в соответствии с программой государственной итоговой аттестации. Предварительная защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании соответствующей методической комиссии.
По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель формирует пакет документов в следующем порядке:
- рецензия на выпускную квалификационную работу в одном экземпляре, заверенная печатью для документов колледжа;
- подписанный руководителем работы отзыв на выпускную квалификационную работу в одном экземпляре заверенный печатью для документов колледжа;
- задание на выпускную квалификационную работу;
- выпускная квалификационная работа, подписанная руководителем выпускной квалификационной работы и обучающимся, заверенная печатью для документов колледжа.
Сформированный пакет документов передается руководителем заместителю директора по учебной работе не позднее, чем за 5 рабочих дней до начала государственной итоговой аттестации.
Заместитель директора по учебной работе при наличии положительного отзыва руководителя и положительной рецензии ставит штамп о допуске выпускной квалификационной работы к защите и передает выпускную квалификационную работу в государственную экзаменационную комиссию не позднее, чем за 3 рабочих дня до начала государственной итоговой аттестации.
Программа государственной итоговой аттестации доводится до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
Условия проведения государственной итоговой аттестации для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
Для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья государственная итоговая аттестация проводится образовательной организацией с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких выпускников (далее - индивидуальные особенности).
При проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:
- проведение государственной итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с выпускниками не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для выпускников при прохождении государственной итоговой аттестации;
- присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссий);
- пользование необходимыми выпускникам техническими средствами при прохождении государственной итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;
- обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).
Порядок проведения государственной итоговой аттестации
Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании государственной аттестационной комиссии.
На защиту выпускной квалификационной работы отводится до 1 академического часа на одного студента. Процедура защиты включает:
- доклад студента (не более 10-15 минут);
- чтение отзыва и рецензии;
- вопросы членов комиссии;
- ответы студента.
Может быть предусмотрено выступление руководителя выпускной квалификационной работы, а также рецензента, если он присутствует на заседании государственной аттестационной комиссии.
При определении оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются: качество устного доклада выпускника, свободное владение материалом, глубина и точность ответов на вопросы, отзыв руководителя и оценка рецензента.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания государственной экзаменационной комиссии.
По результатам государственной итоговой аттестации выпускникам присваивается квалификация «Техник программист».
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению при защите выпускной квалификационной работы
Для защиты выпускной квалификационной работы отводится специально подготовленный кабинет.
Оснащение кабинета:
- рабочие места для членов Государственной аттестационной комиссии;
- рабочее место докладчика.
Технические средства обучения:
- интерактивная доска (или экран);
- персональный компьютер – рабочее место обучающегося–докладчика с наличием лицензионного программного обеспечения;
- блок питания;
- источник бесперебойного питания;
- устройство вывода звуковой информации – колонки.
Информационно-коммуникативные средства:
- операционная система;
- файловый менеджер;
- антивирусная программа;
- программа-архиватор;
- комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы;
- мультимедиа-проигрыватель;
- редактор Web-страниц;
- браузер.
Информационное обеспечение ГИА
- Официальный сайт БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж».
- Интерактивная информационная система NetSchool.
- Положение о ВКР, утв. приказом № 209-ОД от 24.09. 2016г.
- Программа государственной итоговой аттестации по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах».
ЛИТЕРАТУРА
- Статья 59 «Итоговая аттестация» Федерального Закона от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах, утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2010 г. № 696.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. №968 «О порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 16 августа 2013 г.
- Мельников В.П. Информационная безопасность: Учеб. пособие для сред. проф. Образования. - М.: Академия, 2013.-336с
- Ощенко И. А. Азбука программирования в 1С:Предприятие 8.2. — СПб.: БХВ-Петербург, 2013.
- Никсон Р. Создаем динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL,JavaScript и CSS. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2013.
Интернет – ресурсы:
- Кознов Д.В. Введение в программную инженерию .URL: http://www.intuit.ru/department/se/inprogeng/
- Терехов А.Н.Введение в технологию программирования .
URL: http://www.intuit.ru/department/se/introprogteach/ - Скопин И.Н.Основы менеджмента программных проектов.URL: http://www.intuit.ru/department/se/msd/
- Котляров В.П.Основы тестирования программного обеспечения.
URL: http://www.intuit.ru/department/se/testing/ - http://html.manual.ru/ — справочник
- http://ru.html.net — учебники HTML, CSS
- http://wcode.ru/ — учебники
- http://www.artlebedev.ru/kovodstvo/ — Артемий Лебедев. Руководство по дизайну сайта.
- http://www.botik.ru/~robot/sale/web.htm (Роботландский университет).
- http://www.webclub.ru (Российский клуб веб-дизайнеров. Множество материалов по веб-конструированию).
- Образовательный портал: http\\www.1с.ru
- Образовательный портал: http\\www.edu.sety.ru
- Образовательный портал: http\\www.intuit.ru
- Основы информационной безопасности автор В.А.Галатенко http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/
- Антивирусная защита компьютерных систем Лаборатория Касперского http://www.intuit.ru/department/security/antiviruskasp/
- Стандарты информационной безопасности Автор В.А.Галатенко http://www.intuit.ru/department/security/secst/
- Обеспечение безопасности персональных данных автор Д.А.Скрипник http://www.intuit.ru/department/security/enspdata/
- Безопасность сетей Автор Э.Мэйволд http://www.intuit.ru/department/security/netsec/
Предварительный просмотр:
Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»
ПРОГРАММА
государственной итоговой аттестации
по специальности 09.02.03
Программирование в компьютерных
системах
Нижневартовск, 2017
Программа государственной итоговой аттестации рассмотрена на заседании методической комиссии (кафедры) математики и информатики |
Протокол от 06 октября 2017 г. № 2 |
Программа государственной итоговой аттестации обсуждена на заседании педагогического совета колледжа с участием председателей государственных экзаменационных комиссий |
Протокол от 26.10.2017 г. № 24 |
Программа государственной итоговой аттестации утверждена приказом директора колледжа |
Приказ от 30.10.2017 г. № 295-од |
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт Программы государственной итоговой аттестации………………….. 4
Пояснительная записка…………………………………………………………... 8
Раздел 1. Формы государственной аттестации………………………..……….. 11
Раздел 2. Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой
аттестации……………………………………………………………. 13
Раздел 3. Критерии оценки знаний выпускника……………………………… 13
Раздел 4. Тематика выпускных квалификационных работ…………………... 24
Раздел 5. Условия организации и проведения государственной итоговой аттестации………………………………………………………………… 26
Паспорт программы государственной итоговой аттестации
Наименование | Программа государственной итоговой аттестации по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах |
Дата проведения ГИА | 15.06.2017 – 28.06.2018 |
Дата утверждения | 30.10.2017 г. |
Разработчики | Методическая комиссия математики и информатики Заведующий методической комиссией (кафедры) Новак Евгения Владимировна |
Нормативно правовое обеспечение |
|
Цель и задачи | Целью государственной итоговой аттестации является выявление готовности выпускника к осуществлению основных видов деятельности и соответствия уровня и качества подготовки выпускников Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования, соответствия их персональных достижений требованиям основной профессиональной образовательной программы по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах. Задачи государственной итоговой аттестации:
|
Наименование квалификации базовой подготовки | Техник-программист
|
Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена | Техник-программист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Техник-программист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности: Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем. ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент. ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля. ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств. ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей. ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля. ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций. Разработка и администрирование баз данных. ПК 2.1. Разрабатывать объекты базы данных. ПК 2.2. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных (далее - СУБД). ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных. ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных. Участие в интеграции программных модулей. ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения. ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему. ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств. ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев. ПК 3.5. Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования. ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", государственная итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программам среднего профессионального образования в образовательных учреждениях СПО, является обязательной.
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах разработана в соответствии со следующими документами:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 № 804;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 16.08.2013 №968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
- Устав БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»;
- Положение об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж», утвержденное приказом директора колледжа от 24.09.2015 № 209-ОД.
Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия уровня и качества профессиональной подготовки выпускника по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и работодателей.
Задачи:
- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта;
- принятие решения о присвоении квалификации по результатам государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;
- выработка рекомендаций и предложений по совершенствованию подготовки выпускников по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.
Государственная итоговая аттестация является частью оценки качества освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах и является обязательной процедурой для выпускников очной формы обучения, завершающих освоение основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в Нижневартовском социально-гуманитарном колледже.
В соответствии с ФГОС СПО, графиком учебного процесса и учебным планом специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах сроки проведения государственной итоговой аттестации – с 18.05.2018 г. по 28.06. 2018 г., включая:
- сроки на подготовку выпускной квалификационной работы – с 18.05.2018 г. по 14.06. 2018 г.;
- сроки защиты выпускной квалификационной работы с 15.06.2018 г. по 28.06.2018г.
К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав государственной аттестации, допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
При разработке Программы государственной итоговой аттестации определяются:
- объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой
аттестации;
- сроки проведения государственной итоговой аттестации;
- формы проведения государственной аттестации;
- критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника;
- тематика выпускных квалификационных работ;
- условия организации и процедура проведения государственной итоговой аттестации.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья государственная итоговая аттестация проводится с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких выпускников (далее - индивидуальные особенности).
При проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:
- проведение государственной итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с выпускниками, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для выпускников при прохождении государственной итоговой аттестации;
- присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссии);
- пользование необходимыми выпускникам техническими средствами при прохождении государственной итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;
- обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).
Дополнительно при проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий выпускников с ограниченными возможностями здоровья:
а) для слепых:
- задания для выполнения, а также инструкция о порядке государственной итоговой аттестации оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;
- письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистентом;
- выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;
б) для слабовидящих:
- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
- выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;
- задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения государственной аттестации оформляются увеличенным шрифтом;
в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:
- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
- по их желанию государственный экзамен может проводиться в письменной форме;
г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):
- письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;
- по их желанию государственный экзамен может проводиться в устной форме.
Выпускники или родители (законные представители) несовершеннолетних выпускников не позднее чем за 3 месяца до начала государственной итоговой аттестации подают письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении государственной итоговой аттестации.
РАЗДЕЛ 1. ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
Формой государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования выпускников специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах является защита выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии или специальности при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.
Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломной работы (дипломного проекта).
Темы выпускной квалификационной работы разрабатываются преподавателями колледжа по возможности совместно со специалистами других организаций и предприятий, заинтересованных в разработке данных тем (в том числе с участием работодателей), и выносятся на согласование в методическую комиссию (кафедру) математики и информатики.
Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности её разработки для практического применения. Тематика работы выпускника должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Кроме основного руководителя могут быть назначены консультанты по отдельным частям (вопросам) выпускной квалификационной работы.
Содержанием выпускной квалификационной работы является разработка программного продукта для решения конкретной задачи учебного и производственного характера, что позволяет выявить уровень профессиональной и социальной компетентности выпускника, его профессионально значимых личностных качеств, творческих способностей.
Процедура выполнения, рецензирования и защиты выпускной квалификационной работы, а также требования к выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы определяются Положением об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж».
Государственная итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации студента.
Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускной квалификационной работе, а также критерии оценки знаний доводятся до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
РАЗДЕЛ 2. ОБЪЕМ ВРЕМЕНИ НА ПОДГОТОВКУ И ПРОВЕДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации установлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО и учебным планом специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах для студентов очной формы обучения:
№ п/п | Этапы государственной итоговой аттестации | Количество недель |
1 | Подготовка выпускной квалификационной работы | 4 |
2 | Защита выпускной квалификационной работы | 2 |
Всего | 6 |
РАЗДЕЛ 3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ВЫПУСКНИКА
Оценка качества подготовки выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
При оценивании выпускной квалификационной работы учитывается:
- актуальность темы и соответствие ее современным требованиям системы образования;
- полнота и обстоятельность изложения теоретической, аналитической и практической частей работы;
- эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленной проблемы;
- обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;
- правильность и полнота использования литературы;
- степень самостоятельности автора в разработке проблемы;
- качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите выпускной квалификационной работы.
Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»:
- «отлично» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, которая имеет положительные отзывы руководителя и рецензента. При её защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, во время доклада использует наглядные пособия, легко отвечает на поставленные вопросы;
- «хорошо» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, которая имеет положительный отзыв руководителя и рецензента. При её защите студент-выпускник показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы;
- «удовлетворительно» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, в отзывах руководителя и рецензента которой имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При её защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы;
- «неудовлетворительно» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, в отзывах руководителя и рецензента которой имеются критические замечания. При защите дипломного проекта студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия.
ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Карта оценки уровня подготовленности выпускника к профессиональной деятельности (заполняется членом ГЭК)
Уровень подготовленности оценивается по каждому критерию параметра:
- Уровень ограниченной профессиональной подготовленности выпускника (1 балл)
- Уровень достаточной подготовленности выпускника к профессиональной деятельности (2 балла)
- Уровень успешной профессиональной подготовленности выпускника (3 балла)
«3» - 21 -27 баллов
«4» - 28 – 31 баллов
«5»- 29 – 36 баллов.
№ п/п | Ф.И.О. студента | Параметры | Количество баллов (всего) | Оценка (итоговая) | Особое мнение члена ГЭК | |||||||||||
Профессиональная компетентность | Творческие способности | Социально -личностные качества (имидж выпускника) | ||||||||||||||
Теоретическая подготовленность, владение понятийным аппаратом | Профессиональные умения и навыки | |||||||||||||||
Правильность изложения материала | Полнота изложения материала | Логика изложения | Осознанность | Пользовательские умения | Программирование | Способность к интеграции знаний | Способность к вариантной деятельности | Способность анализировать свою деятельность | Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения | Профессиональная направленность | Культура речи (владение языком информатики) | |||||
1 | Абдуллаев Джаруллах Сергеевич | |||||||||||||||
2 | Аберкон Александр Владимирович | |||||||||||||||
3 | Адмаев Сергей Андреевич | |||||||||||||||
4 | Акмурзин Александр Ирнисович | |||||||||||||||
5 | Бисултанова Луиза Аднановна | |||||||||||||||
6 | Ганжа Сергей Алексеевич | |||||||||||||||
7 | Глушкова Екатерина Игоревна | |||||||||||||||
8 | Дюмин Игорь Валентинович | |||||||||||||||
9 | Заика Мирослав Алексеевич | |||||||||||||||
10 | Куриленко Дмитрий Алексеевич | |||||||||||||||
11 | Курченко Андрей Юрьевич | |||||||||||||||
12 | Минаков Никита Романович | |||||||||||||||
13 | Петров Сергей Дмитриевич | |||||||||||||||
14 | Романов Алексей Андреевич | |||||||||||||||
15 | Смирнов Максим Александрович | |||||||||||||||
16 | Соколов Евгений Александрович | |||||||||||||||
17 | Старков Роман Дмитриевич | |||||||||||||||
18 | Стародумов Дмитрий Сергеевич | |||||||||||||||
19 | Фокин Максим Ильич | |||||||||||||||
20 | Черкашина Анна Александровна | |||||||||||||||
21 | Шарафиев Динис Мунирович | |||||||||||||||
22 | Шаяхметова Айсылу Ураловна | |||||||||||||||
23 | Шуваев Дмитрий Юрьевич | |||||||||||||||
Карта оценки защиты выпускных квалификационных работ
«3» - 21 -27 баллов; «4» - 28 – 31 баллов; «5»- 29 – 33балла
№ | Ф.И.О. | Профессиональная компетентность | Социально-личностные качества | Итого | Оценка | |||||||||
Обоснование актуальности темы | Практическая значимость дипломного проекта (результатов разработки) | Качество технико/ технологоического обоснования основных решений | Современность и оригинальность принятых решений | Уровень экспериментальных проверок принятых решений | Качество пояснительной записки | Качество графического материала | Реализация материалов дипломного проекта | Гражданская профессиональная направленность | Профессиональная речь | Самоорганизация | ||||
баллы | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 11-33 | ||
1. | Абдуллаев Джаруллах Сергеевич | |||||||||||||
2. | Аберкон Александр Владимирович | |||||||||||||
3. | Адмаев Сергей Андреевич | |||||||||||||
4. | Акмурзин Александр Ирнисович | |||||||||||||
5. | Бисултанова Луиза Аднановна | |||||||||||||
6. | Ганжа Сергей Алексеевич | |||||||||||||
7. | Глушкова Екатерина Игоревна | |||||||||||||
8. | Дюмин Игорь Валентинович | |||||||||||||
9. | Заика Мирослав Алексеевич | |||||||||||||
10. | Куриленко Дмитрий Алексеевич | |||||||||||||
11. | Курченко Андрей Юрьевич | |||||||||||||
12. | Минаков Никита Романович | |||||||||||||
13. | Петров Сергей Дмитриевич | |||||||||||||
14. | Романов Алексей Андреевич | |||||||||||||
15. | Смирнов Максим Александрович | |||||||||||||
16. | Соколов Евгений Александрович | |||||||||||||
17. | Старков Роман Дмитриевич | |||||||||||||
18. | Стародумов Дмитрий Сергеевич | |||||||||||||
19. | Фокин Максим Ильич | |||||||||||||
20. | Черкашина Анна Александровна | |||||||||||||
21. | Шарафиев Динис Мунирович | |||||||||||||
22. | Шаяхметова Айсылу Ураловна | |||||||||||||
23. | Шуваев Дмитрий Юрьевич | |||||||||||||
Расшифровка критериев оценки качества выпускных квалификационных работ | |||
Параметры, критерии, уровни, баллы | |||
Ограниченный уровень (1 балл) | Достаточный уровень (2 балла) | Успешный уровень (3 балла) | |
Обоснование актуальности темы | Нечетко выделена проблема исследования, недостаточно обоснована ее практическая значимость или новизна | Четко выделена проблема исследования, недостаточно обоснована (является спорной) ее практическая значимость или новизна | Четко выделена проблема исследования, обоснована ее практическая значимость или новизна |
Практическая значимость индивидуального проекта (результатов разработки) | Результаты могут быть ограниченно использованы в практической деятельности, требование практики реализованы в недостаточной деятельности | Результаты могут быть непосредственно использованы в практической деятельности или проект выполнен по заявке предприятия и результаты могут быть непосредственно использованы заказчиком | Результаты непосредственно использованы в практической деятельности или проект выполнен по заявке предприятия и результаты непосредственно использованы заказчиком |
Качество технологического обоснования основных решений | Рассмотрен единственный вариант решения | Выбор решения осуществлен на основе качественного сравнения не менее, чем с двумя вариантами решения задачи. Обоснован выбор оптимального варианта | Рассматривается не менее двух вариантов решения задачи, которая ставится. По обоснованно выбранным критериям осуществлен выбор оптимального варианта |
Современность и оригинальность принятых решений | Основные решения приняты без достаточного анализа современного состояния проблемы и соответствуют уровню стандартных | Решения приняты на основе анализа новейшей отечественной и зарубежной научно-технической и патентной литературы | Решения приняты на основе анализа новейшей отечественной и зарубежной научно-технической и патентной литературы и содержат оригинальные и перспективные идеи |
Расшифровка критериев оценки качества выпускных квалификационных работ
Параметры, критерии, уровни, баллы | |||
Ограниченный уровень (1 балл) | Достаточный уровень (2 балла) | Успешный уровень (3 балла) | |
Уровень экспериментальных проверок принятых решении | Эксперимент имеет формальный характер (не ориентирован на практическую проверку основных технических решений). Проведен анализ результатов и сделаны выводы | Продемонстрировано умение качественно осуществлять экспериментальную проверку технических решений. Проведен анализ результатов и сделаны выводы | Экспериментально подтверждены основные принятые решения. Эксперимент проведен на современном техническом и методологическом уровнях. Проведен анализ точности и достоверности результатов и их сопоставление с теоретическими выводами. |
Качество пояснительной записки | Содержание записки имеет некоторые отклонения от задания, материал изложен нечетко, есть грамматические ошибки. Оформление с существенными нарушениями государственных стандартов | Содержание записки полностью соответствует заданию. Материал изложен четко, сжато но есть стилистические погрешности. Оформление выполнено с незначительным отклонением от требований государственных стандартов | Содержание записки полностью соответствует заданию. Материал изложен четко, сжато и грамотно. Оформление полностью соответствует требованиям государственных стандартов |
Качество графического материала | Графический материал не полностью раскрывает содержание проекта, есть незначительные отклонения от государственных стандартов. Исполнение на удовлетворительном техническом уровне | Графический материал полностью раскрывает содержание проекта, но структура листов не оптимальна. Исполнение на хорошем техническом уровне с соблюдением государственных стандартов | Графический материал полностью раскрывает содержание проекта, выполнен на высоком техническом уровне с соблюдением требований государственных стандартов |
Реализация материалов индивидуального проекта | Подготовлен лабораторный (опытный) образец нового продукта; | Выполнено одно из условий: есть рекомендация ГЭК на внедрение или опубликование результатов, сделан доклад на внутриколледжной научной конференции | Выполнено одно из условий: есть акт о внедрении, сделан доклад на научной конференции (республиканской, городской); опубликована статья |
Расшифровка социально - личностных качеств
Параметры, критерии, уровни, баллы | |||
Ограниченный уровень (1 балл) | Достаточный уровень (2 балла) | Успешный уровень (3 балла) | |
Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения. | Ригидность поведения на защите, неадекватные реакции при ведении диалога, не укладывается в отведенное время. Излагает материал неуверенно, не использует наглядные и технические средства, держится скованно, ведет себя не вполне корректно и вежливо. | В основном способен управлять своим эмоциональным состоянием, навыки адаптации к экзаменационной ситуации в целом сохранены. Излагает материал в основном уверенно, с привлечением наглядных и технических средств (проектор, видеопроектор, доска), держится не очень свободно, ведет себя корректно, вежливо. | Управляет своим эмоциональным состоянием, хорошо ориентируется и адаптируется к ситуации на защите. Излагает материал уверенно, с привлечением наглядных и технических средств (проектор, видеопроектор, доска), держится свободно, ведет себя корректно, вежливо. |
Гражданская профессиональная направленность | Слабо выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); не осознает социальную значимость выбранной профессии. | Выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); осознает социальную значимость выбранной профессии. | Ярко выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); осознает социальную значимость выбранной профессии. |
Культура речи (владение языком информатики) | Слабо владеет специальной научной терминологией по специальности. Допускает 3-4 речевые ошибки; речь монотонна, темп высокий (низкий). | В достаточной степени владеет научной терминологией. Допускает 1-2 речевые ошибки, темп речи допустимый. | Правильность (не допускает терминологических ошибок: правильно использует термины, правильно их произносит, в речи отсутствуют просторечные выражения, слова-паразиты), точность, выразительность, эмоциональность. |
Карта оценки защиты выпускных квалификационных работ
«3» - 21 -27 баллов; «4» - 28 – 31 баллов; «5»- 29 – 33балла
№ | Ф.И.О. | Профессиональная компетентность | Социально-личностные качества | Итого | Оценка | |||||||||
Обоснование актуальности темы | Практическая значимость дипломного проекта (результатов разработки) | Качество технико/ технологоического обоснования основных решений | Современность и оригинальность принятых решений | Уровень экспериментальных проверок принятых решений | Качество пояснительной записки | Качество графического материала | Реализация материалов дипломного проекта | Гражданская профессиональная направленность | Профессиональная речь | Самоорганизация | ||||
баллы | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 11-33 | ||
1. | Абдуллаев Джаруллах Сергеевич | |||||||||||||
2. | Аберкон Александр Владимирович | |||||||||||||
3. | Адмаев Сергей Андреевич | |||||||||||||
4. | Акмурзин Александр Ирнисович | |||||||||||||
5. | Бисултанова Луиза Аднановна | |||||||||||||
6. | Ганжа Сергей Алексеевич | |||||||||||||
7. | Глушкова Екатерина Игоревна | |||||||||||||
8. | Дюмин Игорь Валентинович | |||||||||||||
9. | Заика Мирослав Алексеевич | |||||||||||||
10. | Куриленко Дмитрий Алексеевич | |||||||||||||
11. | Курченко Андрей Юрьевич | |||||||||||||
12. | Минаков Никита Романович | |||||||||||||
13. | Петров Сергей Дмитриевич | |||||||||||||
14. | Романов Алексей Андреевич | |||||||||||||
15. | Смирнов Максим Александрович | |||||||||||||
16. | Соколов Евгений Александрович | |||||||||||||
17. | Старков Роман Дмитриевич | |||||||||||||
18. | Стародумов Дмитрий Сергеевич | |||||||||||||
19. | Фокин Максим Ильич | |||||||||||||
20. | Черкашина Анна Александровна | |||||||||||||
21. | Шарафиев Динис Мунирович | |||||||||||||
22. | Шаяхметова Айсылу Ураловна | |||||||||||||
23. | Шуваев Дмитрий Юрьевич | |||||||||||||
РАЗДЕЛ 4. ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
по специальности 09.02.03
«Программирование в компьютерных системах»
Темы дипломных проектов разрабатываются преподавателями колледжа совместно со специалистами предприятий или организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются методической комиссией (кафедрой) математики и информатики. Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.
Тематика работы выпускника должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей:
- Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.
- Разработка и администрирование баз данных.
- Участие в интеграции программных модулей.
- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
- Разработка Web-приложений.
Персональный список руководителей выпускных квалификационных работ:
- Архипова Надежда Николаевна
- Баранова Яна Николаевна
- Казиахмедов Артем Туфикович
- Мечева Оксана Павловна
- Окунцев Павел Владимирович
- Ульянова Ольга Викторовна
- Ульянов Михаил Владимирович
- Шиян Татьяна Ивановна
- Шулика Филипп Игоревич.
Перечень тем выпускных квалификационных работ обучающихся:
№ п/п | ФИО | Тема выпускной квалификационной работы | Руководитель выпускной квалификационной работы |
1 | Абдуллаев Джаруллах Сергеевич | Разработка веб-сайта для компании ЧОП Аргус | Казиахмедов А.Т. |
2 | Аберкон Александр Владимирович | Разработка приложения на платформе 1С Предприятие. | Архипова Н.Н. |
3 | Адмаев Сергей Андреевич | Разработка веб-модуля для Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя школа № 14" г. Нижневартовска | Окунцев П.В. |
4 | Акмурзин Александр Ирнисович | Разработка сайта специальности «Музыкальное образование» | Мечева О.П. |
5 | Бисултанова Луиза Аднановна | Разработка интернет-магазина модной женской одежды | Баранова Я.Н. |
6 | Ганжа Сергей Алексеевич | Разработка сайта фирменного магазина хлебобулочных изделий «Гурман» | Мечева О.П. |
7 | Глушкова Екатерина Игоревна | Разработка АРМ секретаря руководителя образовательной организации | Шиян Т.И. |
8 | Дюмин Игорь Валентинович | Разработка настраиваемого словаря иностранных языков | Казиахмедов А.Т. |
9 | Заика Мирослав Алексеевич | Разработка веб-сайта для спортивной организации “Патриот” по проведению спортивных мероприятий, соревнований и турниров по рукопашному бою | Окунцев П.В. |
10 | Куриленко Дмитрий Алексеевич | Разработка веб-сайта службы доставки еды по городу | Окунцев П.В. |
11 | Курченко Андрей Юрьевич | Разработка приложения на платформе 1С Предприятие | Архипова Н.Н. |
12 | Минаков Никита Романович | Разработка веб-сайта для телекоммуникационной компании | Ульянова О.В. |
13 | Петров Сергей Дмитриевич | Разработка электронного учебника | Ульянов М.В. |
14 | Романов Алексей Андреевич | Разработка информационно-справочной системы «Гостиница» | Шулика Ф.И. |
15 | Смирнов Максим Александрович | Разработка информационного сайта, посвященного реализации плана «2017 - год экологии в России» | Мечева О.П. |
16 | Соколов Евгений Александрович | Автоматизация работы кафе | Ульянов М.В. |
17 | Старков Роман Дмитриевич | Разработка веб-модуля для Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя школа № 3" г. Нижневартовска | Окунцев П.В. |
18 | Стародумов Дмитрий Сергеевич | Разработка базы знаний по системным командам ОС Windows. | Казиахмедов А.Т. |
19 | Фокин Максим Ильич | «Разработка сервиса поиска и ранжирования для коллекции цифровых образовательных ресурсов колледжа» | Мечева О.П. |
20 | Черкашина Анна Александровна | Разработка интернет-магазина | Шулика Ф.И. |
21 | Шарафиев Динис Мунирович | Разработка информационной системы для отдела трудоустройства | Ульянова О.В. |
22 | Шаяхметова Айсылу Ураловна | Разработка автоматизированной информационной системы "Ломбард". | Шулика Ф.И. |
23 | Шуваев Дмитрий Юрьевич | Разработка интернет-магазина автомобильных запчастей | Баранова Я.Н. |
РАЗДЕЛ 5. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Руководителя выпускной квалификационной работы назначает директор колледжа на последнем курсе обучения не позднее 25 октября.
Утверждение тем выпускных квалификационных работ осуществляется тем же приказом директора колледжа, которым утверждаются программы государственной итоговой аттестации. Темы выпускных квалификационных работ могут быть изменены не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики. Изменение тем утверждается приказом директора на основании служебной записки руководителя выпускной квалификационной работы на имя директора, согласованной с методической комиссией и заместителем директора по учебной работе.
По выбранному направлению исследования руководитель выпускной квалификационной работы разрабатывает совместно со студентом индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы. В процессе работы по выбранному направлению исследования происходит окончательная формулировка темы выпускной квалификационной работы.
Индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы составляется с даты выхода приказа об утверждении руководителей выпускных квалификационных работ. В индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы должны быть включены часы консультаций, которые проводит руководитель выпускной квалификационной работы в соответствии с количеством часов, определенным педагогической нагрузкой.
Копию индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы руководитель выпускной квалификационной работы предоставляет заместителю директора по учебной работе не позднее чем через 10 дней после выхода приказа об утверждении руководителей выпускной квалификационной работы.
Не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики руководитель выпускной квалификационной работы выдает обучающемуся задание на выполнение практической части выпускной квалификационной работы. В случае выполнения выпускной квалификационной работы группой студентов, задание на выполнение практической части выпускной квалификационной работы выдается каждому обучающемуся.
Задание выпускной квалификационной работы разрабатывается руководителем выпускной квалификационной работы и рассматривается на заседании соответствующей методической комиссии математики и информатики.
Задание выпускной квалификационной работы сопровождаются консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объём работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение задания.
Научно-методическое сопровождение выполнения выпускной квалификационной работы осуществляет методическая комиссия (кафедра) математики и информатики по следующим этапам:
- диагностика и анализ проблем в осуществлении выполнения выпускной квалификационной работы;
- определение и реализация маршрута сопровождения;
- оценка и анализ полученных результатов.
Основными функциями руководителя выпускной квалификационной работы являются:
- руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы;
- разработка совместно с обучающимися плана выпускной квалификационной работы;
- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения выпускной квалификационной работы (назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной;
- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;
- разработка задания на выпускную квалификационную работу;
- контроль за выполнением индивидуального задания на практическую часть выпускной квалификационной работы;
- контроль хода выполнения выпускной квалификационной работы;
- оказание помощи (консультирование обучающегося) в подготовке презентации и доклада для защиты выпускной квалификационной работы;
- подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу с предлагаемой оценкой;
- подбор рецензента выпускной квалификационной работы.
В отзыве руководителя выпускной квалификационной работы указываются характерные особенности работы, ее достоинства и недостатки, а также отношение обучающегося к выполнению выпускной квалификационной работы, проявленные (не проявленные) им способности. Оцениваются уровень освоения общих и профессиональных компетенций, знания, умения обучающегося продемонстрированные им при выполнении выпускной квалификационной работы, а также степень самостоятельности обучающегося и его личный вклад в раскрытие проблем и разработку предложений по их решению. Заканчивается отзыв выводом о возможности (невозможности) допуска выпускной квалификационной работы к защите.
С целью повышения качества выпускной квалификационной работы не менее чем за 4 недели до начала государственной итоговой аттестации проводится предварительная защита выпускной квалификационной работы в соответствии с программой государственной итоговой аттестации. Предварительная защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании методической комиссии (кафедры) математики и информатики.
По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель формирует пакет документов в следующем порядке:
- рецензия на выпускную квалификационную работу в одном экземпляре, заверенная печатью для документов колледжа;
- подписанный руководителем работы отзыв на выпускную квалификационную работу в одном экземпляре заверенный печатью для документов колледжа;
- задание на выпускную квалификационную работу;
- выпускная квалификационная работа, подписанная руководителем выпускной квалификационной работы и обучающимся, заверенная печатью для документов колледжа.
Сформированный пакет документов передается руководителем заместителю директора по учебной работе не позднее, чем за 5 рабочих дней до начала государственной итоговой аттестации.
Заместитель директора по учебной работе при наличии положительного отзыва руководителя и положительной рецензии ставит штамп о допуске выпускной квалификационной работы к защите и передает выпускную квалификационную работу в государственную экзаменационную комиссию не позднее, чем за 3 рабочих дня до начала государственной итоговой аттестации.
Программа государственной итоговой аттестации доводится до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации
Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании государственной аттестационной комиссии.
На защиту выпускной квалификационной работы отводится до 1 академического часа на одного студента. Процедура защиты включает:
- доклад студента (не более 10-15 минут);
- чтение отзыва и рецензии;
- вопросы членов комиссии;
- ответы студента.
Может быть предусмотрено выступление руководителя выпускной квалификационной работы, а также рецензента, если он присутствует на заседании государственной аттестационной комиссии.
При определении оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются: качество устного доклада выпускника, свободное владение материалом, глубина и точность ответов на вопросы, отзыв руководителя и оценка рецензента.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания государственной экзаменационной комиссии.
По результатам государственной итоговой аттестации выпускникам присваивается квалификация «Техник программист».
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению при защите выпускной квалификационной работы
Для защиты выпускной квалификационной работы отводится специально подготовленный кабинет.
Оснащение кабинета:
- рабочие места для членов Государственной аттестационной комиссии;
- рабочее место докладчика.
Технические средства обучения:
- интерактивная доска (или экран);
- персональный компьютер – рабочее место обучающегося–докладчика с наличием лицензионного программного обеспечения;
- блок питания;
- источник бесперебойного питания;
- устройство вывода звуковой информации – колонки.
Информационно-коммуникативные средства:
- операционная система;
- файловый менеджер;
- антивирусная программа;
- программа-архиватор;
- комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы;
- мультимедиа-проигрыватель;
- редактор Web-страниц;
- браузер.
Информационное обеспечение ГИА
- Официальный сайт БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж».
- Интерактивная информационная система NetSchool.
- Положение о ВКР, утв. приказом № 209-ОД от 24.09. 2016г.
- Программа государственной итоговой аттестации по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».
ЛИТЕРАТУРА
- Статья 59 «Итоговая аттестация» Федерального Закона от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 № 804.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. №968 «О порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 16 августа 2014 г.
- Мельников В.П. Информационная безопасность: Учеб. пособие для сред. проф. Образования. - М.: Академия, 2014.-336с
- Ощенко И. А. Азбука программирования в 1С:Предприятие 8.2. — СПб.: БХВ-Петербург, 2014.
- Никсон Р. Создаем динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL,JavaScript и CSS. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2015.
Интернет – ресурсы:
- Кознов Д.В. Введение в программную инженерию .URL: http://www.intuit.ru/department/se/inprogeng/
- Терехов А.Н.Введение в технологию программирования .
URL: http://www.intuit.ru/department/se/introprogteach/ - Скопин И.Н.Основы менеджмента программных проектов.URL: http://www.intuit.ru/department/se/msd/
- Котляров В.П.Основы тестирования программного обеспечения.
URL: http://www.intuit.ru/department/se/testing/ - http://html.manual.ru/ — справочник
- http://ru.html.net — учебники HTML, CSS
- http://wcode.ru/ — учебники
- http://www.artlebedev.ru/kovodstvo/ — Артемий Лебедев. Руководство по дизайну сайта.
- http://www.botik.ru/~robot/sale/web.htm (Роботландский университет).
- http://www.webclub.ru (Российский клуб веб-дизайнеров. Множество материалов по веб-конструированию).
- Образовательный портал: http\\www.1с.ru
- Образовательный портал: http\\www.edu.sety.ru
- Образовательный портал: http\\www.intuit.ru
- Основы информационной безопасности автор В.А.Галатенко http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/
- Антивирусная защита компьютерных систем Лаборатория Касперского http://www.intuit.ru/department/security/antiviruskasp/
- Стандарты информационной безопасности Автор В.А.Галатенко http://www.intuit.ru/department/security/secst/
- Обеспечение безопасности персональных данных автор Д.А.Скрипник http://www.intuit.ru/department/security/enspdata/
- Безопасность сетей Автор Э.Мэйволд http://www.intuit.ru/department/security/netsec/
Предварительный просмотр:
Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»
ПРОГРАММА
государственной итоговой аттестации
по специальности 09.02.03
Программирование в компьютерных
системах
Нижневартовск, 2018
Программа государственной итоговой аттестации рассмотрена на заседании методической комиссии (кафедры) математики и информатики |
Протокол от 06 октября 2018 г. № 2 |
Программа государственной итоговой аттестации обсуждена на заседании педагогического совета колледжа с участием председателей государственных экзаменационных комиссий |
Протокол от 09.10.2018 г. № 27 |
Программа государственной итоговой аттестации утверждена приказом директора колледжа |
Приказ от 30.10.2018 г. № 276-ОД |
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт Программы государственной итоговой аттестации………………….. 4
Пояснительная записка…………………………………………………………... 8
Раздел 1. Формы государственной аттестации………………………..……….. 11
Раздел 2. Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой
аттестации……………………………………………………………. 13
Раздел 3. Критерии оценки знаний выпускника……………………………… 13
Раздел 4. Тематика выпускных квалификационных работ…………………... 23
Раздел 5. Условия организации и проведения государственной итоговой аттестации………………………………………………………………… 25
Паспорт программы государственной итоговой аттестации
Наименование | Программа государственной итоговой аттестации по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах |
Дата проведения ГИА | 15.06.2019 – 28.06.2019 |
Дата утверждения | 30.10.2018 г. |
Разработчики | Методическая комиссия математики и информатики Заведующий методической комиссией (кафедры) Новак Евгения Владимировна |
Нормативно правовое обеспечение |
|
Цель и задачи | Целью государственной итоговой аттестации является выявление готовности выпускника к осуществлению основных видов деятельности и соответствия уровня и качества подготовки выпускников Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования, соответствия их персональных достижений требованиям основной профессиональной образовательной программы по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах. Задачи государственной итоговой аттестации:
|
Наименование квалификации базовой подготовки | Техник-программист
|
Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена | Техник-программист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Техник-программист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности: Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем. ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент. ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля. ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств. ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей. ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля. ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций. Разработка и администрирование баз данных. ПК 2.1. Разрабатывать объекты базы данных. ПК 2.2. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных (далее - СУБД). ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных. ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных. Участие в интеграции программных модулей. ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения. ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему. ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств. ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев. ПК 3.5. Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования. ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. ПК 4.1. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера. ПК 4.2. Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную технику. ПК 4.3. Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей. ПК 4.4. Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных. ПК 4.5. Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета. ПК. 4.6. Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа. ПК 4.7. Обеспечивать меры по информационной безопасности. ПК 4.8. Устанавливать заданные режимы работы оборудования и наблюдать за их устойчивостью. ПК 4.9. Проверять обслуживаемое оборудование с определением и устранением неисправностей в узлах, блоках, платах, модулях и механизмах. ПК 4.10. Диагностировать неисправности аппаратного обеспечения персональных компьютеров и серверов. ПК 4.11. Устранять неисправности аппаратного обеспечения персональных компьютеров и серверов. ПК 4.12. Обслуживать аппаратное обеспечение персональных компьютеров и серверов. Разработка Web-приложений. ПК 5.1. Проектировать архитектуру и дизайн Web-приложения. ПК 5.2. Осуществлять разработку Web-приложения. ПК 5.3. Использовать базы данных при разработке web-проектов. Разработка приложений на платформе 1С: Предприятие. ПК 6.1. Разрабатывать и модифицировать прикладные решения на технологической платформе 1С: Предприятие. ПК 6. 2. Выполнять операции, связанные с администрированием информационной базы 1С: Предприятие. |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", государственная итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программам среднего профессионального образования в образовательных учреждениях СПО, является обязательной.
Программа государственной итоговой аттестации выпускников по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах разработана в соответствии со следующими документами:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 № 804;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 16.08.2013 №968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
- Устав БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»;
- Положение об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж», утвержденное приказом директора колледжа от 24.09.2015 № 209-ОД.
Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия уровня и качества профессиональной подготовки выпускника по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и работодателей.
Задачи:
- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта;
- принятие решения о присвоении квалификации по результатам государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;
- выработка рекомендаций и предложений по совершенствованию подготовки выпускников по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.
Государственная итоговая аттестация является частью оценки качества освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах и является обязательной процедурой для выпускников очной формы обучения, завершающих освоение основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в Нижневартовском социально-гуманитарном колледже.
В соответствии с ФГОС СПО, графиком учебного процесса и учебным планом специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах сроки проведения государственной итоговой аттестации – с 18.05.2019 г. по 28.06. 2019 г., включая:
- сроки на подготовку выпускной квалификационной работы – с 18.05.2019 г. по 14.06. 2019 г.;
- сроки защиты выпускной квалификационной работы с 15.06.2019 г. по 28.06.2019 г.
К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав государственной аттестации, допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
При разработке Программы государственной итоговой аттестации определяются:
- объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой
аттестации;
- сроки проведения государственной итоговой аттестации;
- формы проведения государственной аттестации;
- критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника;
- тематика выпускных квалификационных работ;
- условия организации и процедура проведения государственной итоговой аттестации.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья государственная итоговая аттестация проводится с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких выпускников (далее - индивидуальные особенности).
При проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:
- проведение государственной итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с выпускниками, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для выпускников при прохождении государственной итоговой аттестации;
- присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссии);
- пользование необходимыми выпускникам техническими средствами при прохождении государственной итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;
- обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).
Дополнительно при проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий выпускников с ограниченными возможностями здоровья:
а) для слепых:
- задания для выполнения, а также инструкция о порядке государственной итоговой аттестации оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;
- письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистентом;
- выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;
б) для слабовидящих:
- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
- выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;
- задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения государственной аттестации оформляются увеличенным шрифтом;
в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:
- обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
- по их желанию государственный экзамен может проводиться в письменной форме;
г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):
- письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;
- по их желанию государственный экзамен может проводиться в устной форме.
Выпускники или родители (законные представители) несовершеннолетних выпускников не позднее чем за 3 месяца до начала государственной итоговой аттестации подают письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении государственной итоговой аттестации.
РАЗДЕЛ 1. ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
Формой государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования выпускников специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах является защита выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии или специальности при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.
Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломной работы (дипломного проекта).
Темы выпускной квалификационной работы разрабатываются преподавателями колледжа по возможности совместно со специалистами других организаций и предприятий, заинтересованных в разработке данных тем (в том числе с участием работодателей), и выносятся на согласование в методическую комиссию (кафедру) математики и информатики.
Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности её разработки для практического применения. Тематика работы выпускника должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Кроме основного руководителя могут быть назначены консультанты по отдельным частям (вопросам) выпускной квалификационной работы.
Содержанием выпускной квалификационной работы является разработка программного продукта для решения конкретной задачи учебного и производственного характера, что позволяет выявить уровень профессиональной и социальной компетентности выпускника, его профессионально значимых личностных качеств, творческих способностей.
Процедура выполнения, рецензирования и защиты выпускной квалификационной работы, а также требования к выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы определяются Положением об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж».
Государственная итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации студента.
Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускной квалификационной работе, а также критерии оценки знаний доводятся до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
РАЗДЕЛ 2. ОБЪЕМ ВРЕМЕНИ НА ПОДГОТОВКУ И ПРОВЕДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации установлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО и учебным планом специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах для студентов очной формы обучения:
№ п/п | Этапы государственной итоговой аттестации | Количество недель |
1 | Подготовка выпускной квалификационной работы | 4 |
2 | Защита выпускной квалификационной работы | 2 |
Всего | 6 |
РАЗДЕЛ 3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ВЫПУСКНИКА
Оценка качества подготовки выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
При оценивании выпускной квалификационной работы учитывается:
- актуальность темы и соответствие ее современным требованиям системы образования;
- полнота и обстоятельность изложения теоретической, аналитической и практической частей работы;
- эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленной проблемы;
- обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;
- правильность и полнота использования литературы;
- степень самостоятельности автора в разработке проблемы;
- качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите выпускной квалификационной работы.
Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»:
- «отлично» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, которая имеет положительные отзывы руководителя и рецензента. При её защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, во время доклада использует наглядные пособия, легко отвечает на поставленные вопросы;
- «хорошо» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, которая имеет положительный отзыв руководителя и рецензента. При её защите студент-выпускник показывает знания вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы;
- «удовлетворительно» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, в отзывах руководителя и рецензента которой имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При её защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы;
- «неудовлетворительно» выставляется за выполнение выпускной квалификационной работы, в отзывах руководителя и рецензента которой имеются критические замечания. При защите дипломного проекта студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия.
ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Карта оценки уровня подготовленности выпускника к профессиональной деятельности (заполняется членом ГЭК)
Уровень подготовленности оценивается по каждому критерию параметра:
- Уровень ограниченной профессиональной подготовленности выпускника (1 балл)
- Уровень достаточной подготовленности выпускника к профессиональной деятельности (2 балла)
- Уровень успешной профессиональной подготовленности выпускника (3 балла)
«3» - 21 -27 баллов
«4» - 28 – 31 баллов
«5»- 29 – 36 баллов.
№ п/п | Ф.И.О. студента | Параметры | Количество баллов (всего) | Оценка (итоговая) | Особое мнение члена ГЭК | |||||||||||
Профессиональная компетентность | Творческие способности | Социально -личностные качества (имидж выпускника) | ||||||||||||||
Теоретическая подготовленность, владение понятийным аппаратом | Профессиональные умения и навыки | |||||||||||||||
Правильность изложения материала | Полнота изложения материала | Логика изложения | Осознанность | Пользовательские умения | Программирование | Способность к интеграции знаний | Способность к вариантной деятельности | Способность анализировать свою деятельность | Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения | Профессиональная направленность | Культура речи (владение языком информатики) | |||||
Аплетин Артем Евгеньевич | ||||||||||||||||
Басханова Мария Владимировна | ||||||||||||||||
Бузмакова Дарья Викторовна | ||||||||||||||||
Гусельников Василий Иванович | ||||||||||||||||
Дьячков Сергей Сергеевич | ||||||||||||||||
Еремин Сергей Александрович | ||||||||||||||||
Завьялов Никита Сергеевич | ||||||||||||||||
Исаева Кира Александровна | ||||||||||||||||
Кандыба Дмитрий Андреевич | ||||||||||||||||
Кладов Илья Александрович | ||||||||||||||||
Козлов Павел Сергеевич | ||||||||||||||||
Коринчук Артур Юрьевич | ||||||||||||||||
Коротков Александр Максимович | ||||||||||||||||
Котов Владимир Олегович | ||||||||||||||||
Магомедов Гасан Темирханович | ||||||||||||||||
Магьдиев Марсель Альбертович | ||||||||||||||||
Муслимова Лилия Ильдусовна | ||||||||||||||||
Романов Никита Евгеньевич | ||||||||||||||||
Семенов Никита Андреевич | ||||||||||||||||
Шайхутдинов Ильнур Глусович | ||||||||||||||||
Шариков Федор Николаевич | ||||||||||||||||
Карта оценки защиты выпускных квалификационных работ
«3» - 21 -27 баллов; «4» - 28 – 31 баллов; «5»- 29 – 33балла
№ | Ф.И.О. | Профессиональная компетентность | Социально-личностные качества | Итого | Оценка | |||||||||
Обоснование актуальности темы | Практическая значимость дипломного проекта (результатов разработки) | Качество технико / технологического обоснования основных решений | Современность и оригинальность принятых решений | Уровень экспериментальных проверок принятых решений | Качество пояснительной записки | Качество графического материала | Реализация материалов дипломного проекта | Гражданская профессиональная направленность | Профессиональная речь | Самоорганизация | ||||
баллы | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 1-3 | 11-33 | ||
Аплетин Артем Евгеньевич | ||||||||||||||
Басханова Мария Владимировна | ||||||||||||||
Бузмакова Дарья Викторовна | ||||||||||||||
Гусельников Василий Иванович | ||||||||||||||
Дьячков Сергей Сергеевич | ||||||||||||||
Еремин Сергей Александрович | ||||||||||||||
Завьялов Никита Сергеевич | ||||||||||||||
Исаева Кира Александровна | ||||||||||||||
Кандыба Дмитрий Андреевич | ||||||||||||||
Кладов Илья Александрович | ||||||||||||||
Козлов Павел Сергеевич | ||||||||||||||
Коринчук Артур Юрьевич | ||||||||||||||
Коротков Александр Максимович | ||||||||||||||
Котов Владимир Олегович | ||||||||||||||
Магомедов Гасан Темирханович | ||||||||||||||
Магьдиев Марсель Альбертович | ||||||||||||||
Муслимова Лилия Ильдусовна | ||||||||||||||
Романов Никита Евгеньевич | ||||||||||||||
Семенов Никита Андреевич | ||||||||||||||
Шайхутдинов Ильнур Глусович | ||||||||||||||
Шариков Федор Николаевич | ||||||||||||||
Расшифровка критериев оценки качества выпускных квалификационных работ | |||
Параметры, критерии, уровни, баллы | |||
Ограниченный уровень (1 балл) | Достаточный уровень (2 балла) | Успешный уровень (3 балла) | |
Обоснование актуальности темы | Нечетко выделена проблема исследования, недостаточно обоснована ее практическая значимость или новизна | Четко выделена проблема исследования, недостаточно обоснована (является спорной) ее практическая значимость или новизна | Четко выделена проблема исследования, обоснована ее практическая значимость или новизна |
Практическая значимость индивидуального проекта (результатов разработки) | Результаты могут быть ограниченно использованы в практической деятельности, требование практики реализованы в недостаточной деятельности | Результаты могут быть непосредственно использованы в практической деятельности или проект выполнен по заявке предприятия и результаты могут быть непосредственно использованы заказчиком | Результаты непосредственно использованы в практической деятельности или проект выполнен по заявке предприятия и результаты непосредственно использованы заказчиком |
Качество технологического обоснования основных решений | Рассмотрен единственный вариант решения | Выбор решения осуществлен на основе качественного сравнения не менее, чем с двумя вариантами решения задачи. Обоснован выбор оптимального варианта | Рассматривается не менее двух вариантов решения задачи, которая ставится. По обоснованно выбранным критериям осуществлен выбор оптимального варианта |
Современность и оригинальность принятых решений | Основные решения приняты без достаточного анализа современного состояния проблемы и соответствуют уровню стандартных | Решения приняты на основе анализа новейшей отечественной и зарубежной научно-технической и патентной литературы | Решения приняты на основе анализа новейшей отечественной и зарубежной научно-технической и патентной литературы и содержат оригинальные и перспективные идеи |
Уровень экспериментальных проверок принятых решении | Эксперимент имеет формальный характер (не ориентирован на практическую проверку основных технических решений). Проведен анализ результатов и сделаны выводы | Продемонстрировано умение качественно осуществлять экспериментальную проверку технических решений. Проведен анализ результатов и сделаны выводы | Экспериментально подтверждены основные принятые решения. Эксперимент проведен на современном техническом и методологическом уровнях. Проведен анализ точности и достоверности результатов и их сопоставление с теоретическими выводами. |
Качество пояснительной записки | Содержание записки имеет некоторые отклонения от задания, материал изложен нечетко, есть грамматические ошибки. Оформление с существенными нарушениями государственных стандартов | Содержание записки полностью соответствует заданию. Материал изложен четко, сжато но есть стилистические погрешности. Оформление выполнено с незначительным отклонением от требований государственных стандартов | Содержание записки полностью соответствует заданию. Материал изложен четко, сжато и грамотно. Оформление полностью соответствует требованиям государственных стандартов |
Качество графического материала | Графический материал не полностью раскрывает содержание проекта, есть незначительные отклонения от государственных стандартов. Исполнение на удовлетворительном техническом уровне | Графический материал полностью раскрывает содержание проекта, но структура листов не оптимальна. Исполнение на хорошем техническом уровне с соблюдением государственных стандартов | Графический материал полностью раскрывает содержание проекта, выполнен на высоком техническом уровне с соблюдением требований государственных стандартов |
Реализация материалов индивидуального проекта | Подготовлен лабораторный (опытный) образец нового продукта; | Выполнено одно из условий: есть рекомендация ГЭК на внедрение или опубликование результатов, сделан доклад на внутриколледжной научной конференции | Выполнено одно из условий: есть акт о внедрении, сделан доклад на научной конференции (республиканской, городской); опубликована статья |
Расшифровка социально-личностных качеств
Параметры, критерии, уровни, баллы | |||
Ограниченный уровень (1 балл) | Достаточный уровень (2 балла) | Успешный уровень (3 балла) | |
Степень самоорганизации. Манера изложения. Стиль поведения | Ригидность поведения на защите, неадекватные реакции при ведении диалога, не укладывается в отведенное время. Излагает материал неуверенно, не использует наглядные и технические средства, держится скованно, ведет себя не вполне корректно и вежливо. | В основном способен управлять своим эмоциональным состоянием, навыки адаптации к экзаменационной ситуации в целом сохранены. Излагает материал в основном уверенно, с привлечением наглядных и технических средств (проектор, видеопроектор, доска), держится не очень свободно, ведет себя корректно, вежливо. | Управляет своим эмоциональным состоянием, хорошо ориентируется и адаптируется к ситуации на защите. Излагает материал уверенно, с привлечением наглядных и технических средств (проектор, видеопроектор, доска), держится свободно, ведет себя корректно, вежливо. |
Гражданская профессиональная направленность | Слабо выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); не осознает социальную значимость выбранной профессии. | Выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); осознает социальную значимость выбранной профессии. | Ярко выражена практическая направленность ответов на все вопросы (приводит примеры из личного профессионального опыта, ссылается на результаты производственной практики, обладает широким кругозором в области профессионального использования программных сред и приемов программирования, знаком с публикациями в профессиональной литературе, делает на них ссылки); осознает социальную значимость выбранной профессии. |
Профессиональная речь (владение языком математики) | Слабо владеет специальной научной терминологией по специальности. Допускает 3-4 речевые ошибки; речь монотонна, темп высокий (низкий). | В достаточной степени владеет научной терминологией. Допускает 1-2 речевые ошибки, темп речи допустимый. | Правильность (не допускает терминологических ошибок: правильно использует термины, правильно их произносит, в речи отсутствуют просторечные выражения, слова-паразиты), точность, выразительность, эмоциональность. |
РАЗДЕЛ 4. ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
по специальности 09.02.03
«Программирование в компьютерных системах»
Темы дипломных проектов разрабатываются преподавателями колледжа совместно со специалистами предприятий или организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются методической комиссией (кафедрой) математики и информатики. Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.
Тематика работы выпускника должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей:
- Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.
- Разработка и администрирование баз данных.
- Участие в интеграции программных модулей.
- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
- Разработка Web-приложений.
- Разработка приложений на платформе 1С: Предприятие.
Персональный список руководителей выпускных квалификационных работ:
- Архипова Надежда Николаевна
- Баранова Яна Николаевна
- Казиахмедов Артем Туфикович
- Мечева Оксана Павловна
- Окунцев Павел Владимирович
- Ульянова Ольга Викторовна
- Ульянов Михаил Владимирович
- Шиян Татьяна Ивановна
- Шулика Филипп Игоревич.
Перечень тем выпускных квалификационных работ обучающихся:
№ п/п | ФИО | Тема выпускной квалификационной работы | Руководитель выпускной квалификационной работы |
Аплетин Артем Евгеньевич | Разработка сайта афиши мероприятий организации | Шулика Ф.И. | |
Басханова Мария Владимировна | Разработка интернет-магазина интересных товаров | Баранова Я.Н. | |
Бузмакова Дарья Викторовна | Разработка информационной системы для отдела практики и трудоустройства на платформе 1С:Предприятие | Ульянова О. В. | |
Гусельников Василий Иванович | Разработка кроссплатформенного программного обеспечения для удаленного обучения. | Окунцев П. В. | |
Дьячков Сергей Сергеевич | Разработка расширения для 1С Колледж Проф | Архипова Н.Н. | |
Еремин Сергей Александрович | Разработка системы учёта оборудования на предприятии | Казиахмедов А. Т. | |
Завьялов Никита Сергеевич | Разработка программного обеспечения для контрольно-пропускного пункта | Ульянов М.В. | |
Исаева Кира Александровна | Разработка приложения для проведения отборочных этапов конкурсов профессионального мастерства на платформе 1С:Предприятие | Архипова Н.Н. | |
Кандыба Дмитрий Андреевич | Разработка мобильного приложения для проведения киберспортивных мероприятий | Окунцев П. В. | |
Кладов Илья Александрович | Разработка АРМ "Магазин" | Казиахмедов А. Т. | |
Козлов Павел Сергеевич | Разработка компьютерной игры с использованием игрового движка Unity 3D (Юнити3 дэ) | Окунцев П. В. | |
Коринчук Артур Юрьевич | Разработка модуля расписания для мобильных приложений | Шулика Ф.И. | |
Коротков Александр Максимович | Тематический сайт, посвященный культуре и традициям коренных народов ХМАО | Мечева О. П. | |
Котов Владимир Олегович | Разработка мобильного приложения для обучения математике учащихся младших классов | Шулика Ф.И. | |
Магомедов Гасан Темирханович | Разработка программного обеспечения на основе 1С:Предприятие для ведения воинского учета | Ульянов М.В. | |
Магьдиев Марсель Альбертович | Интерактивная карта, посвященная культурным и историческим достопримечательностям Турции | Мечева О. П. | |
Муслимова Лилия Ильдусовна | Создание Web-приложения для клиента учреждения | Шиян Т.И. | |
Романов Никита Евгеньевич | Разработка мобильного электронного учебного пособия «Информационная безопасность в компьютерных сетях» | Окунцев П. В. | |
Семенов Никита Андреевич | Разработка АРМ "Магазин" | Казиахмедов А. Т. | |
Шайхутдинов Ильнур Глусович | Разработка информационной системы «СТО» | Шулика Ф.И. | |
Шариков Федор Николаевич | Разработка расширения для 1С Колледж Проф | Архипова Н.Н. |
РАЗДЕЛ 5. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Руководителя выпускной квалификационной работы назначает директор колледжа на последнем курсе обучения не позднее 25 октября.
Утверждение тем выпускных квалификационных работ осуществляется тем же приказом директора колледжа, которым утверждаются программы государственной итоговой аттестации. Темы выпускных квалификационных работ могут быть изменены не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики. Изменение тем утверждается приказом директора на основании служебной записки руководителя выпускной квалификационной работы на имя директора, согласованной с методической комиссией и заместителем директора по учебной работе.
По выбранному направлению исследования руководитель выпускной квалификационной работы разрабатывает совместно со студентом индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы. В процессе работы по выбранному направлению исследования происходит окончательная формулировка темы выпускной квалификационной работы.
Индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы составляется с даты выхода приказа об утверждении руководителей выпускных квалификационных работ. В индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы должны быть включены часы консультаций, которые проводит руководитель выпускной квалификационной работы в соответствии с количеством часов, определенным педагогической нагрузкой.
Копию индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы руководитель выпускной квалификационной работы предоставляет заместителю директора по учебной работе не позднее чем через 10 дней после выхода приказа об утверждении руководителей выпускной квалификационной работы.
Не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики руководитель выпускной квалификационной работы выдает обучающемуся задание на выполнение практической части выпускной квалификационной работы. В случае выполнения выпускной квалификационной работы группой студентов, задание на выполнение практической части выпускной квалификационной работы выдается каждому обучающемуся.
Задание выпускной квалификационной работы разрабатывается руководителем выпускной квалификационной работы и рассматривается на заседании соответствующей методической комиссии математики и информатики.
Задание выпускной квалификационной работы сопровождаются консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объём работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение задания.
Научно-методическое сопровождение выполнения выпускной квалификационной работы осуществляет методическая комиссия (кафедра) математики и информатики по следующим этапам:
- диагностика и анализ проблем в осуществлении выполнения выпускной квалификационной работы;
- определение и реализация маршрута сопровождения;
- оценка и анализ полученных результатов.
Основными функциями руководителя выпускной квалификационной работы являются:
- руководство разработкой индивидуального плана подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы;
- разработка совместно с обучающимися плана выпускной квалификационной работы;
- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения выпускной квалификационной работы (назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной;
- оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;
- разработка задания на выпускную квалификационную работу;
- контроль за выполнением индивидуального задания на практическую часть выпускной квалификационной работы;
- контроль хода выполнения выпускной квалификационной работы;
- оказание помощи (консультирование обучающегося) в подготовке презентации и доклада для защиты выпускной квалификационной работы;
- подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу с предлагаемой оценкой;
- подбор рецензента выпускной квалификационной работы.
В отзыве руководителя выпускной квалификационной работы указываются характерные особенности работы, ее достоинства и недостатки, а также отношение обучающегося к выполнению выпускной квалификационной работы, проявленные (не проявленные) им способности. Оцениваются уровень освоения общих и профессиональных компетенций, знания, умения обучающегося продемонстрированные им при выполнении выпускной квалификационной работы, а также степень самостоятельности обучающегося и его личный вклад в раскрытие проблем и разработку предложений по их решению. Заканчивается отзыв выводом о возможности (невозможности) допуска выпускной квалификационной работы к защите.
С целью повышения качества выпускной квалификационной работы не менее чем за 4 недели до начала государственной итоговой аттестации проводится предварительная защита выпускной квалификационной работы в соответствии с программой государственной итоговой аттестации. Предварительная защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании методической комиссии (кафедры) математики и информатики.
По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель формирует пакет документов в следующем порядке:
- рецензия на выпускную квалификационную работу в одном экземпляре, заверенная печатью для документов колледжа;
- подписанный руководителем работы отзыв на выпускную квалификационную работу в одном экземпляре заверенный печатью для документов колледжа;
- задание на выпускную квалификационную работу;
- выпускная квалификационная работа, подписанная руководителем выпускной квалификационной работы и обучающимся, заверенная печатью для документов колледжа.
Сформированный пакет документов передается руководителем заместителю директора по учебной работе не позднее, чем за 5 рабочих дней до начала государственной итоговой аттестации.
Заместитель директора по учебной работе при наличии положительного отзыва руководителя и положительной рецензии ставит штамп о допуске выпускной квалификационной работы к защите и передает выпускную квалификационную работу в государственную экзаменационную комиссию не позднее, чем за 3 рабочих дня до начала государственной итоговой аттестации.
Программа государственной итоговой аттестации доводится до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации
Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании государственной аттестационной комиссии.
На защиту выпускной квалификационной работы отводится до 1 академического часа на одного студента. Процедура защиты включает:
- доклад студента (не более 10-15 минут);
- чтение отзыва и рецензии;
- вопросы членов комиссии;
- ответы студента.
Может быть предусмотрено выступление руководителя выпускной квалификационной работы, а также рецензента, если он присутствует на заседании государственной аттестационной комиссии.
При определении оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются: качество устного доклада выпускника, свободное владение материалом, глубина и точность ответов на вопросы, отзыв руководителя и оценка рецензента.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания государственной экзаменационной комиссии.
По результатам государственной итоговой аттестации выпускникам присваивается квалификация «Техник программист».
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению при защите выпускной квалификационной работы
Для защиты выпускной квалификационной работы отводится специально подготовленный кабинет.
Оснащение кабинета:
- рабочие места для членов Государственной аттестационной комиссии;
- рабочее место докладчика.
Технические средства обучения:
- интерактивная доска (или экран);
- персональный компьютер – рабочее место обучающегося–докладчика с наличием лицензионного программного обеспечения;
- блок питания;
- источник бесперебойного питания;
- устройство вывода звуковой информации – колонки.
Информационно-коммуникативные средства:
- операционная система;
- файловый менеджер;
- антивирусная программа;
- программа-архиватор;
- комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы;
- мультимедиа-проигрыватель;
- редактор Web-страниц;
- браузер.
Информационное обеспечение ГИА
- Официальный сайт БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж».
- Интерактивная информационная система NetSchool.
- Положение об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж», утвержденное Приказом директора колледжа от 24.09.2015 № 209-ОД.
- Программа государственной итоговой аттестации по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.
ЛИТЕРАТУРА
- Статья 59 «Итоговая аттестация» Федерального Закона от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 № 804.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. №968 «О порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 16 августа 2014 г.
- Мельников В.П. Информационная безопасность: Учеб. пособие для сред. проф. Образования. - М.: Академия, 2016.-336с
- Ощенко И. А. Азбука программирования в 1С: Предприятие 8.2. — СПб.: БХВ-Петербург, 2016.
- Никсон Р. Создаем динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL,JavaScript и CSS. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2016.
Интернет – ресурсы:
- Кознов Д.В. Введение в программную инженерию .URL: http://www.intuit.ru/department/se/inprogeng/
- Терехов А.Н.Введение в технологию программирования .
URL: http://www.intuit.ru/department/se/introprogteach/ - Скопин И.Н.Основы менеджмента программных проектов.URL: http://www.intuit.ru/department/se/msd/
- Котляров В.П.Основы тестирования программного обеспечения.
URL: http://www.intuit.ru/department/se/testing/ - http://html.manual.ru/ — справочник
- http://ru.html.net — учебники HTML, CSS
- http://wcode.ru/ — учебники
- http://www.artlebedev.ru/kovodstvo/ — Артемий Лебедев. Руководство по дизайну сайта.
- http://www.botik.ru/~robot/sale/web.htm (Роботландский университет).
- http://www.webclub.ru (Российский клуб веб-дизайнеров. Множество материалов по веб-конструированию).
- Образовательный портал: http\\www.1с.ru
- Образовательный портал: http\\www.edu.sety.ru
- Образовательный портал: http\\www.intuit.ru
- Основы информационной безопасности автор В.А.Галатенко http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/
- Антивирусная защита компьютерных систем Лаборатория Касперского http://www.intuit.ru/department/security/antiviruskasp/
- Стандарты информационной безопасности Автор В.А.Галатенко http://www.intuit.ru/department/security/secst/
- Обеспечение безопасности персональных данных автор Д.А.Скрипник http://www.intuit.ru/department/security/enspdata/
- Безопасность сетей Автор Э.Мэйволд http://www.intuit.ru/department/security/netsec/
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный план профессионального развития на 2016-2018 гг. учителя математики
С учетом профессиональных достижений и профессиональных дефицитов составляется план профессионального развития учителя...
Программа тьюторского сопровождения обучающихся I отделения государственного профессионального образовательного автономного учреждения Амурской области «Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства» на 2016-2018 годы
Программа тьюторского сопровождения обучающихся I отделения государственного профессионального образовательного автономного учреждения Амурской области«Амурский колледж строительства и жилищно-коммуна...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 10-11 КЛАССА НА 2016-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
РП 2016-2018 гг 10-11 класы ФГОС...
Рабочая программа по русскому языку. 10-11 класс. Учебник Н.Г. Гольцовой. 2016-2018 учебный год
Настоящая программа создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы основного общего образован...
Рабочая программа по литературе для 10-11 классов. Учебник Лебедева Ю.В. 2016-2018 уч.г.
Рабочая программа по литературе для 10-11 классов.Учебник Лебедева Ю.В. 2016-2018 уч.г....
Программа социально - педагогического сопровождения учащихся "группы риска" на 2016 - 2018 г.
Программа социально - педагогического сопровождения учащихся "группы риска" разработана для реализации в период с 2016 по 2018 г. Целью данной программы служит адаптация учащихся школы, отно...