Описание проектной деятельности
учебно-методический материал

Описание проектной деятельности

Проектно-исследовательской деятельностью с учащимися, я занимаюсь с 2012 года.  Эта деятельность велась в рамках работы с «Одаренными детьми». Результативность этой работы представлена в таблице.

       После введения нового образовательного стандарта – ФГОС, проектно-исследовательская деятельность стала обязательной, начиная с начальной школы. Поэтому, согласно принятому Положению о «Проектно-исследовательской деятельности учащихся МОУ СШ №9 им. А.С. Пушкина», начиная с 2016 года проектно-исследовательская деятельность стала регулярной и стабильно-ежегодной. В основе данной работы лежит развитие познавательных навыков и критического мышления учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, анализировать полученную информацию, выдвигать гипотезы, принимать решения.

       Особенность представленных ученических проектов и исследовательских работ в том, что учащиеся самостоятельно, по желанию формируют темы, выбирают идеи, принимают решения. В рамках школы я провожу мониторинг участия в исследовательских работах и проектах. Таблица наглядно показывает, что из года в год, начиная с 2016 года, количество учащихся, готовых заниматься исследованиями в рамках истории и обществознания увеличивается:

        В таблице представлены наиболее значимые и интересные работы, которые участвовали в конкурсах проектных и исследовательских работ муниципального и федерального уровня:

      Вывод: Данные таблицы наглядно демонстрируют стабильность и преемственность в организации системы работы по подготовке проектов. Прослеживается эффективность работы и повышение интереса к преподаваемому предмету, формирование положительной внутренней мотивации к обучению. Это итоги целенаправленной педагогической деятельности по формированию исторических и общественных знаний учащихся и развитию универсальных учебных действий (умений).

Участие в проектной и исследовательской деятельности - это ситуация успеха и перспективы будущего карьерного роста учащихся.

     Перспектива:

- Продолжить целенаправленную проектно-исследовательскую работу с учащимися, добиваться более весомых результатов, приумножить потенциал учеников с положительной внутренней мотивацией к обучению.

-   Добиваться повышения уровня участия школьников в  научно-исследовательских конференциях   различного уровня.