Индивидуальный план работы на аттестационный период по повышению профессионального уровня
материал на тему

«Индивидуальный план работы на аттестационный период

по повышению профессионального уровня».

Учитель английского языка высшей  квалификационной категории Волкова Т.В.

МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа № 6» РТ

Срок реализации: 2018-2023год

Тема методической работы: «Системно-деятельностный подход в обучении английскому языку»

Цель работы: систематизация приёмов, форм и методов системно-деятельностного подхода в обучении иностранному языку как средства повышения продуктивности современного урока.

 Задачи:

- повышение мотивации учащихся в процессе обучения;

- формирование лингвистической и литературоведческой компетенций;

- формирование общеучебных навыков;

- развитие навыков творческой и исследовательской деятельности.

Ожидаемые результаты:

- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению    

  предмета,

- повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального    

  мастерства и  компетентности.

- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

- выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

Предполагаемый результат:

- разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

 - формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения  планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

- повышение качества преподаваемого предмета;

- участие в педсоветах,  семинарах, в работе школьного МО учителей английского языка;

- умение оказать практическую помощь коллегам.

 Направления деятельности:

1. Самообразование

2. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

3. Обобщение и распространение опыта педагогической деятельности

4. Участие в профессиональных конкурсах

5. Проектная, исследовательская и экспериментальная деятельность

6. Реализация современных педагогических технологий

7. Повышение профессионального уровня и квалификации

 Формы представления результатов педагогической деятельности

- Серия учебных занятий

- Методическая продукция

- Портфолио

- Собеседование

- Творческий отчет

- Представление результатов педагогической деятельности

-Творческая мастерская

- Отчет о результатах (ходе) инновационной деятельности

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

1. Рабочие программы по учебным предметам, элективным курсам, кружкам.
2. Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.
3. Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.
4. Программно-методическое обеспечение курса.
5. Модель технологии обучения, описание методической системы.
6. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

Источники самообразования:

7. СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

     Методы процесса самообразования:

- Изучение ФГОС начальной и основной школы.

- Изучение проектирования универсальных учебных действий.

- Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии  

  проектирования концепции развития ОУД.

- Изучение материалов ФГОС

- Курсы повышения квалификации

- Изучение опыта работы учителей, работающих в соответствии с требованиями системно-  

  деятельностного подхода

- Изучить новые программы и учебники по ФГОС

- Совершенствовать свои знания в области педагогики и психологии

- Изучение нормативных документов.

- Выступления на заседаниях ШМО «Использование системно- деятельностного метода на уроках английского языка» (из опыта работы).

- Участие в мероприятиях по предмету (открытые уроки, Недели иностранного языка, театральные постановки).

- Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих работ.

Формы самообразования на 2018– 2023год:

 - индивидуальная – через индивидуальный план профессионального развития

- групповая – через участие в деятельности городского методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.

Направления деятельности:

Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

Обобщение и распространение опыта педагогической деятельности. Проектная, исследовательская и экспериментальная деятельность. Работа с обучающимися   на срок 2018-2023 год