Индивидуальный план профессионального развития учителя математики Ямаевой Венеры Шагитовны на 2019-2023 г.
материал на тему

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

учителя математики первой квалификационной категории МБОУ "Гимназия №11 г.Ленногорска"  Ямаевой Венеры Шагитовны

Тема: «Создание комфортной образовательной среды для творческого саморазвития учащихся через использование инновационных технологий.

Цель: создать условия в соответствии с ФГОС для саморазвития и самореализации личности ученика с учетом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия ее нравственного и интеллектуального потенциала. 

Задачи:

использовать технологии системно- деятельностного подхода,  проектной деятельности, развития критического мышления с целью формирования УУД и достижения предметных результатов;

 повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развивать творческие способности, логическое мышление;

 разработать диагностические материалы для мониторинга уровня обученности и качества знаний учащихся по математике;

 разработать учебные, научно – методические и дидактические материалы;

 обеспечить высокий методический уровень проведения уроков, занятий внеурочной деятельности на основе внедрения новых образовательных технологий;

создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития личности;

 распространять накопленный опыт.

Перечень вопросов по самообразованию:

 изучение психолого-педагогической литературы;

 разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

 проектная и исследовательская деятельность;

 анализ и оценка результатов собственной деятельности и деятельности учащихся;

 изучение педагогического опыта коллег, обмен опытом;

 внедрение новых образовательных технологий, методов и приѐмов.

Предполагаемый результат:

 разработка и апробация рабочих программ по математике и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС;

 разработка и апробация программ элективных курсов;

 разработка и проведение уроков на основе системно-деятельностного подхода и информационных технологий  в старших классах;

 формирование у учащихся мотивации изучения математики, готовности к самообразованию, способности к самооценке;

 повышение качества успеваемости;

 проведѐние открытых уроков;

 участие в педсоветах, семинарах, в работе школьного МО учителей математики;

 доклады, выступления, публикации на различных уровнях;

 обобщение собственного педагогического опыта по

исследуемой теме на различных уровнях;

 создание электронного комплекта методических рекомендаций по применению системно-деятельностного метода в учебно- воспитательном процессе.

Форма отчета о проделанной работе: выступление на заседаниях школьного методического объединения, педагогических советах, конференциях и семинарах, участие в профессиональных конкурсах и олимпиадах, публикации методических материалов и уроков.

Форма самообразования:

 индивидуальная, согласно индивидуальному плану,

 групповая – через участие в деятельности школьного методического объединения учителей математики, на инновационных площадках по введению ФГОС.

Источники самообразования:

специализированная литература (методическая, научная, научно-популярная), Интернет; медиа-информация на различных носителях; семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.