Взаимодействие с родителями
материал по теме

Основные формы взаимодействия с семьей.

Одной из приоритетных направлений педагогической деятельности является работа с родителями обучающихся.

Взаимодействие семьи и дополнительного образования отличается от взаимодействия с родителями в школе. Отношения между учащимися, родителями и педагогами в дополнительном образовании построены на основе свободы выбора.

Формы взаимодействия с семьёй могут быть очень разнообразными, многими из них педагоги пользуются давно, а некоторые формы являются инновационными и учитывают современные требования к процессу воспитания и обучения.

В основу моей работы с родителями положен принцип равноценного участия родителей в воспитательный процесс. Реализация этого принципа предполагает следующие формы взаимодействия педагога с родителями:

• Индивидуальная работа с родителями для совместного поиска педагогически оправданных методов и средств воспитания обучающихся. Во время беседы имеется возможность познакомиться с микроклиматом в семье, обговорить волнующие родителей и педагога проблемы. Эта форма очень эффективная. На индивидуальных беседах родители более открыты, нежели на групповых встречах;
• С коллективом родителей (родительские собрания по вопросам воспитания детей, информация об успехах воспитанников или всего объединения). При организации родительского собрания в объединении  в виде формальных отчетов и поучающих бесед имеет негативные последствия. Поэтому я использую методы и приемы, которые активизируют внимание уставших родителей, способствуют более легкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный, деловой разговор. Собрание организую и провожу 1-2 раза в учебный год с презентацией творческих и исследовательских работ обучающихся.
• Открытое учебное занятие – учебное занятие с приглашением родителей воспитанников. Основной целью данной формы работы является укрепление взаимопонимания в триаде «педагог-ребёнок-родитель». Открытое учебное занятие позволяет продемонстрировать родителям творческие возможности, успехи и достижения детей, степень их включенности в занятие, методы работы педагога с детьми и уровень взаимопонимания между участниками образовательного процесса. Традиционно после открытого учебного занятия предлагаю анкеты для получения обратной связи, организуется обмен мнениями и пожеланиями.
• Проведение совместных праздников – организованная форма совместного досуга родителей и детей. Родители привлекаются и как участники, и как соорганизаторы праздников ко Дню Матери, к 8 Марта, Дни рождения.

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

Ваш ребенок занимается в Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр дополнительного образования», посещает объединение естественно – научной  направленности «ЭкоГрад»

Отметьте, что для Вас является главным, значимым результатом занятия:

• Желание ребёнка заниматься любимым делом.
• Желание развить способности ребёнка.
• Желание дать ребёнку разностороннее образование.
• Желание занять свободное время ребёнка.
• Желание найти ребёнку друзей.
• Надежда, что занятия в объединении помогут ребенку в учебе в школе.
• Желание подготовить ребёнка к выбору профессии.
• Надежда, что занятия в объединении помогут исправить недостатки ребёнка.
• Другое ______________________________________________

Ф.И.О. (по желанию) ____________________________________________

Дата заполнения _________________ Подпись _________________