Руководство методическим объединением общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин
материал на тему
Планы работы методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин, анализы работы МО и другие документы, относящиеся к деятельности МО №1.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 План работы МО на 2014-2015 учебный год | 100.5 КБ |
| План работы МО на 2015 - 2016 гг. | 103.5 КБ |
| План работы МО на 2016 - 2017 гг. | 110 КБ |
| Анализ работы МО за 2014 - 15 гг. | 55.51 КБ |
| Анализ работы МО за 2015 - 2016 учебный год | 54.68 КБ |
| выступление на объединенном заседании методических объединений | 24.38 КБ |
| План - график посещения учебных занятий | 480.16 КБ |
 Руководство методическим объединением общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин | 192.45 КБ |
| o_sozd._rab._gr._1_list.pdf | 203.75 КБ |
| o_sozd._rab._gr._2_list.pdf | 105.03 КБ |
| o_sozd._rab._gr._1_list.pdf | 203.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Нижневартовский медицинский колледж»
РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ:
Заседанием МО заместитель директора
общепрофессиональных и по учебной работе
социально-гуманитарных дисциплин
Протокол №___ ______И.Г. Золочевская
«____»__________2014 г. «____»________2014 г.
План работы методического объединения
общепрофессиональных и
социально-гуманитарных дисциплин
на 2014 – 2015 учебный год
г. Нижневартовск
План работы методического объединения
общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин
на 2014 – 2015 учебный год
Методическая тема колледжа: Формирование информационной компетентности преподавателей. Совершенствование методов и форм обучения в условиях внедрения ФГОС СПО нового поколения.
Задачи:
- Организация работы по оформлению учебно-методической документации преподавателей на начало учебного года – индивидуальных, тематических планов, паспортов кабинета.
- Разработка и корректировка учебных программ дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с ФГОС СПО нового поколения.
- Осуществление контроля за состоянием учебно-методической документации преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин.
- Организация работы по повышению профессиональной компетентности преподавателей, уровня профессионального мастерства и развитию творческого потенциала преподавателей посредством обучающих семинаров, курсов, подготовки докладов, публикаций, участия в конференциях.
- Мониторинг профессиональной деятельности преподавателей, результатов педагогического поиска преподавателей по совершенствованию преподавания дисциплин.
- Организация распространения педагогического опыта преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин по использованию в учебном процессе инновационных, в том числе компетентностно–ориентированных технологий обучения.
- Апробация и внедрение новых педагогических и информационных технологий, средств и методов обучения в образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС.
- Организация взаимопосещений занятий с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов.
- Содействие в создании банка контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с ФГОС, разработка основных показателей оценки результата обучения.
- Организация открытых занятий, предметных недель, научно-практических конференций, олимпиад и других мероприятий по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам.
- Взаимодействие с другими учебными заведениями и лечебно-профилактическими учреждениями с целью обеспечения качества подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.
- Создание условий для развития интеллектуальных и исследовательских способностей обучающихся.
- Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
- Формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся
- Организация работы преподавателей со слабоуспевающими студентами, осуществление контроля за их деятельностью.
- Создание условий для здорового психологического климата, взаимного доверия и уважения всех участников образовательного процесса.
№ п/п | Содержание (основные виды деятельности) | Сроки | Ответственные |
I. Учебно-организационная работа | |||
1.1 | Составление, корректировка, утверждение плана работы методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин на 2014 – 2015 учебный год. | Сентябрь | Председатель МО |
1.2 | Рассмотрение и утверждение: 1.2.1тематических планов преподавателей 1.2.2 индивидуальных планов преподавателей 1.2.3 паспортов работы учебных кабинетов 1.2.4 учебных программ по дисциплинам | сентябрь | Председатель МО Методист Преподаватели |
1.3 | Рассмотрение плана повышения квалификации преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин. | Сентябрь | Председатель МО Методист |
1.4 | Рассмотрение графиков: 1.4.1 проведения студенческих учебно-практических конференций. 1.4.2 предметных недель. 1.4.3 взаимопосещений занятий преподавателей. 14.4 проведения открытых занятий. | Сентябрь | Председатель МО Методист |
1.5 | Разработка оценочных материалов для определения уровня овладения компетенциями на основе рекомендаций ФИРО | Сентябрь | Председатель МО Преподаватели |
1.6 | Разработка вопросов и заданий для билетов для промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся. | Октябрь | Методист Председатель МО Преподаватели |
1.7 | Ведение и оформление протоколов заседаний МО общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин. | В течение учебного года | Председатель МО |
1.8 | Организация и проведение предметных недель | В соответствии с планом работы колледжа | Методист Председатель МО |
II. Методическая работа | |||
2.1 | 2.1. Корректировка и утверждение учебных программ общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин. | сентябрь | Заместитель директора по практическому обучению Методист Председатель МО Преподаватели |
2.2 | Корректировка тематических планов в соответствии с ФГОС 2014 г. | Июнь – сентябрь | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.3 | Разработка и утверждение перечня тем курсовых работ, проектов, конференций и выпускных квалификационных работ. | сентябрь | Заместитель директора по УР Методист Председатель МО Преподаватели |
2.4 | 2.4.1 Создание банка контрольно-оценочных средств. | В течение учебного года | Заместитель директора по учебной работе Методист Председатель МО Преподаватели |
2.5 | Составление методических разработок и методических рекомендаций для преподавателей и обучающихся в соответствии с ФГОС 2014 г. | Сентябрь Октябрь | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.6 | Самоанализ профессиональной деятельности преподавателей за 2014-15 учебный год | Июнь 2015 | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.7 | Проведение открытых занятий по дисциплинам:
| По графику | Методист Председатель МО Преподаватели: Андреева А.Ю. Куликова И.В. |
2.8 | Разработка Положений для проведения предметных недель. | В соответствии с планом работы колледжа | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.9 | Разработка Положений для проведения студенческих учебно-практических конференций. | В соответствии с планом работы колледжа | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.10 | Изучение и распространение передового педагогического опыта через педагогические советы, заседания методического объединения, семинары, публикации в СМИ. | В течение учебного года | преподаватели |
2.11 | Мониторинг использования в образовательном процессе современных инновационных педагогических технологий | В течение учебного года | Председатель МО |
2.12 | Мониторинг качества знаний обучающихся. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
2.13 | Продолжение работы над формированием профессионального портфолио преподавателя. | В течение учебного года | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.14 | Участие преподавателей в конференциях, семинарах, заседаниях МО, педагогических советах. | В течение учебного года. | Председатель МО Преподаватели |
2.15 | Участие преподавателей в методических совещаниях. | В течение учебного года | Заместитель директора по УВР Методист Председатель МО |
III. Работа по повышению профессионального уровня преподавателей | |||
3.1 | Проведение индивидуальных бесед с преподавателями, аттестующимися в 2014-2015 учебном году, ознакомление с нормативно-правовыми документами по аттестации педагогических работников. | Сентябрь | Методист Председатель МО |
3.2 | Взаимные посещения занятий преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин с целью обмена педагогическим опытом | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
3.3 | Прохождение курсов повышения квалификации. | В течение учебного года | Заместитель директора по УВР Методист |
3.4 | Повышение педагогической квалификации путем изучения передового опыта в области педагогики, психологии, методики и организации процесса обучения и воспитания обучающихся. | В течение учебного года | Методист Преподаватели |
IV. Индивидуальная работа с обучающимися | |||
4.1 | Организация самостоятельной работы обучающихся. | В течение учебного года | Преподаватели |
4.2 | Организация и проведение консультаций с обучающимися. | В течение учебного года | Преподаватели |
4.3 | Работа преподавателей со слабоуспевающими студентами. | В течение учебного года | Преподаватели |
V. Внеаудиторная работа | |||
5.1 | Осуществление руководства обучающихся при подготовке к окружной заочной олимпиаде по дисциплине «Анатомия и физиология человека» студенческим | Согласно графика | Преподаватели |
5.2 | Осуществление руководства обучающихся при подготовке к предметным неделям. | Согласно графика | Преподаватели |
Осуществление руководства обучающихся при подготовке к студенческим учебно-практическим конференциям. | В течение учебного года | Преподаватели | |
VI. Информационная работа | |||
6.1 | Изучение нормативных документов. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
6.2 | Информирование членов МО о новинках методической, психолого-педагогической, специальной литературы. | В течение учебного года | Библиотекарь Председатель МО |
VII. Мониторинг образовательного процесса | |||
7.1 | Мониторинг выполнения учебных планов и программ по дисциплинам. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.2 | Мониторинг работы преподавателей по организации самостоятельной работы обучающихся. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.3 | Мониторинг выполнения индивидуальных и тематических планов. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.4 | Мониторинг паспортов кабинета | Сентябрь декабрь май | Председатель МО |
Руководитель МО общепрофессиональных и
социально-гуманитарных дисциплин: С.Н. Решетникова
Предварительный просмотр:
Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Нижневартовский медицинский колледж»
РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ:
Заседанием МО заместитель директора
общепрофессиональных и по учебной работе
социально-гуманитарных дисциплин
Протокол № ______И.Г. Золочевская
« » 2015 г. «____»________2015 г.
План работы
методического объединения общепрофессиональных и
социально-гуманитарных дисциплин
на 2015 – 2016 учебный год
г. Нижневартовск
План работы методического объединения
общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин
на 2015 – 2016 учебный год
Методическая тема: Формирование информационной компетентности преподавателей. Формирование компетентностной модели обучения на основе инновационных образовательных технологий, совершенствования методов и форм обучения в условиях реализации ФГОС СПО последнего поколения.
Цели:
- Формирование общепрофессиональных компетенций обучающихся как основы успешного усвоения специальных дисциплин.
- Обеспечение оптимальных условий для подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда, ориентированных на эффективное участие в профессиональной и общественной деятельности.
- Формирование здоровьесберегающего пространства с целью сохранения и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса колледжа.
- Создание условий для формирования высокой нравственности и культуры, чувства профессионального достоинства и ответственности за качество и результаты своего труда у обучающихся.
Задачи:
- Организация работы по оформлению учебно-методической документации преподавателей, осуществление контроля за состоянием учебно-методической документации преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин.
- Разработка и корректировка рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальностям, обновление содержания образовательных программ с учетом новых нормативных актов и инструктивных документов в сфере образования и здравоохранения.
- Организация работы по повышению профессиональной компетентности преподавателей, уровня профессионального мастерства и развитию творческого потенциала преподавателей посредством обучающих семинаров, курсов, участие в конференциях.
- Апробация и внедрение в образовательный процесс новых педагогических и информационных технологий, средств и методов обучения, способствующих развитию общеучебных и практических умений и навыков обучающихся.
- Мониторинг профессиональной деятельности преподавателей, результатов педагогического поиска преподавателей по совершенствованию преподавания дисциплин.
- Организация распространения педагогического опыта преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин по использованию в учебном процессе инновационных, в том числе компетентностно–ориентированных технологий обучения.
- Организация взаимопосещений занятий с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов.
- Содействие в создании банка контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с ФГОС, разработка основных показателей оценки результата обучения.
- Организация открытых занятий, предметных недель, научно-практических конференций, олимпиад и других мероприятий по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам.
- Взаимодействие с другими учебными заведениями и лечебно-профилактическими учреждениями с целью обеспечения качества подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.
- Создание условий для развития интеллектуальных и исследовательских способностей обучающихся.
- Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
- Организация работы преподавателей со слабоуспевающими студентами, осуществление контроля за их деятельностью.
- Создание условий для здорового психологического климата, взаимного доверия и уважения всех участников образовательного процесса.
№ п/п | Содержание (основные виды деятельности) | Сроки | Ответственные |
I. Учебно-организационная работа | |||
1.1 | Составление и утверждение плана работы методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин на 2015 – 2016 учебный год. | Сентябрь | Председатель МО |
1.2 | Рассмотрение и утверждение: 1.2.1.тематических планов преподавателей 1.2.2. индивидуальных планов преподавателей 1.2.3. паспортов учебных кабинетов 1.2.4. рабочих программ общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин | Сентябрь | Председатель МО |
1.3 | Планирование работы по организации повышения квалификации преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин. | Сентябрь | Методист Председатель МО |
1.4 | Рассмотрение и утверждение графиков: 1.4.1. предметных недель МО ОП и СГД 1.4.2. взаимопосещений занятий преподавателей 1.4.3. проведения открытых занятий. | Сентябрь | Методист Председатель МО |
1.5 | Формирование банка контрольно-оценочных средств для проведения всех видов аттестации и контрольных точек по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам. | Октябрь | Председатель МО Преподаватели |
1.6 | Ведение и оформление протоколов заседаний МО общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин. | В течение учебного года | Председатель МО |
1.7 | Организация и проведение предметных недель МО ОП и СГД. | В соответствии с графиком | Председатель МО Преподаватели |
II. Методическая работа | |||
2.1 | Экспертиза и корректировка рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС по специальностям | Сентябрь | Председатель МО Преподаватели |
2.2 | Экспертиза и корректировка тематических планов преподавателей МО ОП и СГД | сентябрь | Председатель МО Преподаватели |
2.3 | Создание и корректировка банка контрольно-оценочных средств по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
2.4 | Формирование УМК по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам (создание методических разработок, рекомендаций, указаний для преподавателей и обучающихся на учебных и практических занятиях и во внеаудиторное время, методических материалов для организации самостоятельной работы студентов по учебным дисциплинам, внесение необходимых корректировок). | В течение учебного года | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.6 | Проведение открытых занятий по дисциплинам МО ОП и СГД | Согласно утвержденному графику | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.7 | Разработка Положений для проведения предметных недель МО ОП и СГД. | В соответствии с планом работы колледжа | Председатель МО Преподаватели |
2.8 | Разработка Положения о порядке организации и проведении II окружной студенческой научно-практической конференции «Твоё здоровье в твоих руках». | Сентябрь | Председатель МО |
2.9 | Распространение передового педагогического опыта преподавателей МО ОП и СГД через участие в педагогических советах, заседаниях методического объединения, семинарах, круглых столах, публикации в СМИ. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
2.10 | Самоанализ профессиональной деятельности преподавателей за 2015-16 учебный год, реализации темы самообразования. | Июнь 2016 г. | Преподаватели Председатель МО |
III. Работа по повышению профессионального уровня преподавателей | |||
3.1 | Проведение индивидуальных бесед с преподавателями, аттестующимися в 2015-2016 учебном году, ознакомление с нормативно-правовыми документами по аттестации педагогических работников. | Сентябрь | Методист Председатель МО |
3.2 | Взаимные посещения занятий преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин с целью обмена педагогическим опытом. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
3.3 | Организация работы по повышению педагогической квалификации преподавателей (прохождение курсов повышения квалификации). | В течение учебного года | Методист Председатель МО |
3.4 | Повышение профессиональной компетентности путем изучения передового опыта в области педагогики, психологии, методики и организации процесса обучения и воспитания обучающихся. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
IV. Индивидуальная работа с обучающимися | |||
4.1 | Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. | В течение учебного года | Преподаватели |
4.2 | Организация и проведение консультаций с обучающимися. | В течение учебного года | Преподаватели |
4.3 | Организация работы преподавателей со слабоуспевающими студентами, осуществление контроля за их деятельностью. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
V. Внеаудиторная работа | |||
5.1 | Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. | В течение учебного года | Преподаватели |
5.2 | Подготовка обучающихся к участию в студенческих конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях различного уровня. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
5.3 | Осуществление руководства обучающихся при подготовке к предметным неделям. | Согласно графика | Преподаватели |
VI. Информационная работа | |||
6.1 | Изучение нормативных документов. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
6.2 | Информирование членов МО о новинках методической, психолого-педагогической, специальной литературы. | В течение учебного года | Библиотекарь Председатель МО |
VII. Мониторинг образовательного процесса | |||
7.1 | Мониторинг выполнения учебных планов и программ по дисциплинам. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.2 | Мониторинг работы преподавателей по организации самостоятельной работы обучающихся. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.3 | Мониторинг выполнения индивидуальных и тематических планов. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.4 | Мониторинг паспортов кабинета. | Сентябрь декабрь май | Председатель МО |
7.5. | Мониторинг заполнения журналов учебных занятий, соответствие записей тематическим и учебным планам, своевременности выставления оценок. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.6. | Мониторинг использования в образовательном процессе преподавателями МО современных инновационных педагогических технологий. | В течение учебного года | Председатель МО |
7.7. | Мониторинг качества знаний обучающихся. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
7.8. | Мониторинг ведения учебной документации преподавателями МО | В течение учебного года | Председатель МО |
Председатель МО общепрофессиональных и
социально-гуманитарных дисциплин: С.Н. Решетникова
Предварительный просмотр:
Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Нижневартовский медицинский колледж»
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
Заседанием МО заместитель директора
общепрофессиональных и по учебной работе
социально-гуманитарных дисциплин
Протокол № 1 ______Л.Г. Зырянова
« 02 » сентября 2016 г. «____»________2016 г.
План работы
методического объединения общепрофессиональных и
социально-гуманитарных дисциплин
на 2016 – 2017 учебный год
г. Нижневартовск
План работы методического объединения
общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин
на 2016 – 2017 учебный год
Методическая тема: Формирование компетентностной модели обучения на основе инновационных образовательных технологий, совершенствования методов и форм обучения в условиях реализации ФГОС СПО последнего поколения.
Цели:
- Формирование общепрофессиональных компетенций обучающихся как основы успешного усвоения специальных дисциплин.
- Обеспечение оптимальных условий для подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда, ориентированных на эффективное участие в профессиональной и общественной деятельности.
- Формирование здоровьесберегающего пространства с целью сохранения и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса колледжа.
- Создание условий для формирования высокой нравственности и культуры, чувства профессионального достоинства и ответственности за качество и результаты своего труда у обучающихся.
Задачи:
- Организация работы по оформлению учебно-методической документации преподавателей, осуществление контроля за состоянием учебно-методической документации преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин.
- Разработка и корректировка рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальностям, обновление содержания образовательных программ с учетом новых нормативных актов и инструктивных документов в сфере образования и здравоохранения.
- Организация работы по повышению профессиональной компетентности преподавателей, уровня профессионального мастерства и развитию творческого потенциала преподавателей посредством обучающих семинаров, курсов, участие в конференциях.
- Апробация и внедрение в образовательный процесс новых педагогических и информационных технологий, средств и методов обучения, способствующих развитию общеучебных и практических умений и навыков обучающихся.
- Мониторинг профессиональной деятельности преподавателей, результатов педагогического поиска преподавателей по совершенствованию преподавания дисциплин.
- Организация распространения педагогического опыта преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин по использованию в учебном процессе инновационных, в том числе компетентностно–ориентированных технологий обучения.
- Организация взаимопосещений занятий с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов.
- Содействие в создании банка контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с ФГОС, разработка основных показателей оценки результата обучения.
- Организация открытых занятий, предметных недель, научно-практических конференций, олимпиад и других мероприятий по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам.
- Взаимодействие с другими учебными заведениями и лечебно-профилактическими учреждениями с целью обеспечения качества подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.
- Создание условий для развития интеллектуальных и исследовательских способностей обучающихся.
- Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
- Организация работы преподавателей со слабоуспевающими студентами, осуществление контроля за их деятельностью.
- Создание условий для здорового психологического климата, взаимного доверия и уважения всех участников образовательного процесса.
- -
№ п/п | Содержание (основные виды деятельности) | Сроки | Ответственные |
I. Учебно-организационная работа | |||
1.1 | Составление и утверждение плана работы методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин на 2016 – 2017 учебный год. | Сентябрь | Председатель МО |
1.2 | Рассмотрение и утверждение: 1.2.1.тематических планов преподавателей 1.2.2. индивидуальных планов преподавателей 1.2.3. паспортов учебных кабинетов 1.2.4. рабочих программ общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин | Сентябрь | Председатель МО |
1.3 | Планирование работы по организации повышения квалификации преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин. | Сентябрь | Методист Председатель МО |
1.4 | Рассмотрение и утверждение графиков: 1.4.1. предметных недель МО ОП и СГД 1.4.2. проведения открытых занятий. | Сентябрь | Методист Председатель МО |
1.5 | Формирование банка контрольно-оценочных средств для проведения всех видов аттестации и контрольных точек по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам. | Октябрь | Председатель МО Преподаватели |
1.6 | Ведение и оформление протоколов заседаний МО общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин. | В течение учебного года | Председатель МО |
1.7 | Организация и проведение круглого стола, предметных недель и других мероприятий по дисциплинам методического объединения. | В соответствии с графиком | Председатель МО Преподаватели |
II. Методическая работа | |||
2.1 | Экспертиза и корректировка рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС по специальностям | Сентябрь | Председатель МО Преподаватели |
2.2 | Экспертиза и корректировка тематических планов преподавателей МО ОП и СГД | сентябрь | Председатель МО Преподаватели |
2.3 | Создание и корректировка банка контрольно-оценочных средств по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
2.4 | Формирование УМК по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам (создание методических разработок, рекомендаций, указаний для преподавателей и обучающихся на учебных и практических занятиях и во внеаудиторное время, методических материалов для организации самостоятельной работы студентов по учебным дисциплинам, внесение необходимых корректировок). | В течение учебного года | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.6 | Проведение открытых занятий по дисциплинам МО ОП и СГД | Согласно утвержденному графику | Методист Председатель МО Преподаватели |
2.7 | Разработка Положений для проведения круглого стола, предметных недель и других мероприятий по дисциплинам методического объединения. | В соответствии с планом работы колледжа | Председатель МО Преподаватели |
2.8 | Распространение передового педагогического опыта преподавателей МО ОП и СГД через участие в педагогических советах, заседаниях методического объединения, семинарах, круглых столах, публикации в СМИ. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
Повышение уровня владения педагогами интернет-технологиями и сервисами сети Интернет как основными средствами сетевой активности. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели | |
2.9 | Самоанализ профессиональной деятельности преподавателей за 2016-17 учебный год, реализации темы самообразования. | Июнь 2017 г. | Преподаватели Председатель МО |
III. Работа по повышению профессионального уровня преподавателей | |||
3.1 | Проведение индивидуальных бесед с преподавателями, аттестующимися в 2016-2017 учебном году, ознакомление с нормативно-правовыми документами по аттестации педагогических работников. | Сентябрь | Методист Председатель МО |
3.2 | Взаимные посещения занятий преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин с целью обмена педагогическим опытом. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
3.3 | Организация работы по повышению педагогической квалификации преподавателей (прохождение курсов повышения квалификации). | В течение учебного года | Методист Председатель МО |
3.4 | Повышение профессиональной компетентности посредством изучения передового опыта в области педагогики, психологии, методики и организации процесса обучения и воспитания обучающихся. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
3.5 | Организация различных форм (семинары, конференции и т.д.) профессионального общения педагогических работников, использующих в своей деятельности современные технологии обучения. | В течение учебного года | Методист Председатель МО Преподаватели |
3.6 | Оказание консультативной и практической помощи преподавателям, использующим в своей профессиональной деятельности технологии, сопровождающие модульно-компетентное обучение. | В течение учебного года | Методист Председатель МО |
IV. Индивидуальная работа с обучающимися | |||
4.1 | Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. | В течение учебного года | Преподаватели |
4.2 | Организация и проведение консультаций с обучающимися. | В течение учебного года | Преподаватели |
4.3 | Организация работы преподавателей со слабоуспевающими студентами, осуществление контроля за их деятельностью. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
V. Внеаудиторная работа | |||
5.1 | Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. | В течение учебного года | Преподаватели |
5.2 | Подготовка обучающихся к участию в студенческих конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях различного уровня. | В течение учебного года | Председатель МО Преподаватели |
5.3 | Осуществление руководства обучающихся при подготовке к предметным неделям. | Согласно графика | Преподаватели |
VI. Информационная работа | |||
6.1 | Изучение нормативных документов. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
6.2 | Информирование преподавателей МО о новинках методической, психолого-педагогической, специальной литературы. | В течение учебного года | Библиотекарь Председатель МО |
6.3 | Создание единого медиа (методического и информационно-образовательного) пространства. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
VII. Мониторинг образовательного процесса | |||
7.1 | Мониторинг выполнения учебных планов и программ по дисциплинам. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.2 | Мониторинг работы преподавателей по организации самостоятельной работы обучающихся. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.3 | Мониторинг выполнения индивидуальных и тематических планов. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.4 | Мониторинг паспортов кабинета. | Сентябрь декабрь май | Председатель МО |
7.5. | Мониторинг заполнения журналов учебных занятий, соответствие записей тематическим и учебным планам, своевременности выставления оценок. | Ежемесячно | Председатель МО |
7.6. | Мониторинг использования в образовательном процессе преподавателями МО современных инновационных педагогических технологий. | В течение учебного года | Председатель МО |
7.7. | Мониторинг качества знаний обучающихся. | В течение учебного года | Преподаватели Председатель МО |
7.8. | Мониторинг ведения учебной документации преподавателями МО | В течение учебного года | Председатель МО |
Председатель МО общепрофессиональных и
социально-гуманитарных дисциплин: С.Н. Решетникова
Предварительный просмотр:
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ХАНТЫ – МАНСИЙИСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
заседанием МО Заместитель директора по УР
общепрофессиональных и БУ «Нижневартовский
социально-гуманитарных дисциплин медицинский колледж»
Протокол № __ ______И.Г. Золочевская
« __ » ___________ 2015 г. «____»__________2015 г.
АНАЛИЗ
РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
ЗА 2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Выполнила:
Председатель МО
Решетникова С.Н.
1. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
В состав методического объединения входят 10 преподавателей. За 2014-2015 учебный год проведено 6 заседаний методического объединения, на которых обсуждались проблемы обновления содержания и методологии обучения; оформления учебно-методической документации преподавателей в соответствии с требованиями ФГОС последнего поколения, изучалась нормативная и методическая документация.
Преподаватели работали в соответствии с методической темой колледжа «Формирование информационной компетентности преподавателей. Совершенствование методов и форм обучения в условиях внедрения ФГОС СПО нового поколения».
Свою деятельность методическое объединение осуществляло в соответствии с поставленными задачами:
- Организация работы по оформлению учебно-методической документации преподавателей на начало учебного года – индивидуальных, тематических планов, паспортов кабинета.
- Разработка и корректировка рабочих программ дисциплин в соответствии с ФГОС СПО нового поколения.
- Содействие в создании банка контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с ФГОС, разработка основных показателей оценки результата обучения.
- Организация работы по повышению профессиональной компетентности преподавателей, уровня профессионального мастерства и развитию творческого потенциала преподавателей посредством обучающих семинаров, курсов, подготовки докладов, публикаций, участия в конференциях.
- Организация распространения педагогического опыта преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин по использованию в учебном процессе инновационных, в том числе компетентностно–ориентированных технологий обучения.
- Апробация и внедрение новых педагогических и информационных технологий, средств и методов обучения в образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС.
- Мониторинг профессиональной деятельности преподавателей, результатов педагогического поиска преподавателей по совершенствованию преподавания дисциплин.
- Организация взаимопосещений занятий с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов.
- Организация открытых занятий, предметных недель, научно-практических конференций, олимпиад и других мероприятий по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам.
- Взаимодействие с другими учебными заведениями и лечебно-профилактическими учреждениями с целью обеспечения качества подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.
- Создание условий для развития интеллектуальных и исследовательских способностей обучающихся, формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся.
- Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
- Организация работы преподавателей со слабоуспевающими студентами, осуществление контроля за их деятельностью.
- Создание условий для здорового психологического климата, взаимного доверия и уважения всех участников образовательного процесса.
Кадровый состав методического объединения дисциплин
Таблица № 1
№ п/п | Ф.И.О. | Преподаваемые дисциплины | Образование | Квалификационная категория |
1. | Андреева А.Ю. | Анатомия и физиология человека Генетика человека Основы патологии | высшее | высшая |
2. | Зырянова Л.Г. | Основы философии История | высшее | высшая |
3. | Кабардаева А.А. | Анатомия и физиология человека Методика исследовательской работы | высшее | высшая |
4. | Киселева Н.В. | Физическая культура Методика исследовательской работы | высшее | высшая |
5. | Куликова И.В. | Основы латинского языка с медицинской терминологией Фармакология | высшее | - |
6. | Лихачева Е.С. | Иностранный язык | высшее | высшая |
7. | Петренко А.А. | Информационные технологии в профессиональной деятельности Математика | высшее | высшая |
8. | Решетникова С.Н. | Общественное здоровье и здравоохранение | высшее | - |
9. | Старкова О.В. | Гигиена и экология человека Валеология | высшее | высшая |
10. | Тарасова Т.Н. | Биоэтика Психология | высшее | первая |
Работа методического объединения проводилась по направлениям:
I. Учебно-организационная работа
II. Методическая работа
III. Работа по повышению профессионального уровня преподавателей
IV. Индивидуальная работа с обучающимися
V. Внеаудиторная работа
VI. Информационная работа
VII. Мониторинг выполнения рабочих программ по дисциплинам
Учебно-организационная работа
На заседаниях методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин рассмотрены и утверждены следующие документы:
- План работы методического объединения на 2014 – 2015 учебный год.
- Рабочие программы общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин.
- Тематические планы по дисциплинам методического объединения по семестрам, согласно рабочим программам.
- Пакеты контрольно-оценочных средств по дисциплинам.
- График взаимопосещений занятий преподавателями, открытых занятий.
- Планы работы учебных кабинетов.
- Индивидуальные планы преподавателей методического объединения.
Методическая работа
Использование преподавателями педагогических технологий по дисциплинам в 2014-2015 учебном году
Преподаватели методического объединения посещали занятия других преподавателей колледжа с целью обмена опытом, диагностики самостоятельной работы обучающихся на занятиях, выяснения характера взаимоотношений обучающихся с преподавателем, изучения системы работы преподавателя, использования педагогических технологий, анализа методических приемов, формирующих знания и умения у обучающихся.
В ходе взаимного посещения и анализа открытых уроков установлено, что преподаватели апробируют и внедряют в образовательный процесс современные педагогические технологии, совершенствуют формы и методы обучения. Наиболее активно преподавателями используются технологии модульного обучения, информационные, личностно-ориентированные, здоровьесберегающие технологии. Широко применяется системно-деятельностный и дифференцированный подходы (деловые, имитационные, ролевые игры, моделирование конкретной ситуации, анализ конкретной ситуации, метод групповой дискуссии). Ключевым элементом на всех этапах образовательного процесса является широкое применение компьютерных технологий – презентации на лекционных и практических занятиях, электронные учебники, электронное тестирование.
Все учебно-методические материалы обсуждались на заседаниях методического объединения. В результате обсуждений было выявлены некоторые педагогические проблемы по методике обучения дисциплине. В то же время работа в соответствии с новым ФГОС позволяет преподавателям определить направления педагогического саморазвития, провести самоанализ профессиональной деятельности.
Свой педагогический опыт по использованию в учебном процессе инновационных, в том числе компетентностно–ориентированных технологий обучения, преподаватели распространяли через публикации в различных научно-методических изданиях, участие в научно-практических конференциях. (Таблица 2)
Лихачева Е.С. (диплом 2 степени), Старкова О.В. (диплом 1 степени) являются победителями во Всероссийском конкуре «Инновационный открытый урок» и Всероссийском конкурсе «Золотой фонд Российского образования» «От призвания к признанию», г. Москва (дипломы 2 степени).
Решетникова С.Н. – победитель I степени Международного конкурса научно-методического опыта «Современная практическая педагогика», лауреат I степени Международного конкурса научно-методического опыта «Инновационные подходы к реализации современного образования в школе, учреждениях профессионального и дополнительного образования (27.10.2014 г.), победитель I степени II Всероссийского (с международным участием) конкурса на приз научно-методического журнала «Наука и образование: новое время».
Авторская программа Зыряновой Л.Г. является призёром Всероссийского конкурса методических разработок «Работаем по ФГОС».
Тарасова Т.Н. – лауреат Международного конкурса научно-методического опыта «Инновационный опыт в сфере развития профессионального образования».
Андреева А.Ю., Кабардаева А.А., Тарасова Т.Н. принимали участие в городской научно-практической конференции «Система оценки качества образования в образовательной организации» (31.10.2014 г.).
Киселева Н.В. участвовала в XIII Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Совершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и оздоровления различных категорий населения» 20 – 21.11.2014.
Всего преподавателями МО подготовлено 18 публикаций, 9 из них на международном уровне. (Таблица 2)
В течение учебного года преподаватели методического объединения организовывали участие обучающихся колледжа в мероприятиях различного вида и уровня, проводили внеклассные мероприятия в рамках преподаваемых дисциплин.
Преподаватель физкультуры Н.В. Киселева организовала и провела: первенство колледжа среди студентов 3-х курсов по бадминтону среди девушек; первенство колледжа по стрельбе из пневматической винтовки; Дни здоровья с массовой разминкой; «Смотр строя и песни» и легкоатлетический кросс в честь 70-летия Победы в Великой Отечественной войне.
Н.В. Киселёва принимала участие в организации обучающихся для участия во Всероссийской спортивно-оздоровительной акции «Лыжня России-2015»; Кубке политехнического колледжа по волейболу; в открытых совместных учебно-тренировочных занятиях по волейболу в МБОУ СОШ№3. Подготовила команду колледжа к городским соревнованиям в военно-спортивной игре «ЩИТ» (31.10.2014).
Студенты колледжа под её руководством заняли 1 место в городских соревнованиях по волейболу в зачет Спартакиады среди вузов и ссузов; 2 место в городских соревнованиях по стрельбе из пневматической винтовки на Кубок ДОСААФ.
Преподаватели методического объединения принимали активное участие в организации научно-практических конференций, проводимых на базе колледжа – «Твое здоровье в твоих руках» (05.12.2014), «Сахарный диабет как медико-социальная проблема» (17.04.2015), осуществляли научное руководство участников конференции. Лихачева Е.С., Петренко А.А., Решетникова С.Н., Старкова О.В. подготовили победителей этих конференций.
3 преподавателя (Кабардаева А.А., Киселева Н.В., Старкова О.В.) подготовили участников на научно-практическую конференцию «Пути формирования ЗОЖ среди студентов» в г. Сургуте.
Зырянова Л.Г. подготовила победителя (3 место) XV городского конкурса научно-исследовательских, опытно-конструкторских и творческих работ студентов.
Под руководством Петренко А.А. пятеро обучающихся колледжа приняли участие в межрегиональной многопредметной олимпиады студентов учреждений СПО.
Таблица 2
Участие преподавателей МО общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин в конференциях, конкурсах и др. мероприятиях 2014 – 2015 учебный год
№ п/п | ФИО преподавателя | Конференции, конкурсы и др. мероприятия / статус | Публикации | Достижения |
Андреева Алла Юрьевна |
| 1. Методы педагогического контроля и оценивания знаний и умений обучающихся по дисциплине «Анатомия и физиология человека» // Контроль и оценка образовательных достижений обучающихся при реализации программы профессионального образования. Сб. научных статей по итогам научно-практич. конферен. Нижневартовск, 31.10.2014 года / Под общей ред. канд. пед. наук Е.П. Коробовой. – Нижневартовск, изд-во НСГК, 2015. С. 7 – 11. ISBN 978-5-905257-33-9 2. Методы педагогического контроля и оценивания знаний и умений обучающихся по дисциплине «Анатомия и физиология человека» // Дирижируем уроком: методы и методики обучения и воспитания: материалы III Международного заочного педагогического форума. 19 февраля 2015 г. / гл. ред. М.П. Нечаев. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2015. – 362 с. | ||
Зырянова Лилия Григорьевна |
| Призёр Всероссийского конкурса методических разработок «Работаем по ФГОС» (авторская программа) | ||
Кабардаева Айщат Асламбековна |
| Инновационное образовательные технологии в профессиональном колледже // Дирижируем уроком: методы и методики обучения и воспитания: материалы III Международного заочного педагогического форума. 19 февраля 2015 г. / гл. ред. М.П. Нечаев. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2015. – 362 с. ISBN 978-5-906212-73-3 | ||
Киселёва Наталья Владимировна | 1. Научно-практическая конференция «Подготовка квалифицированных кадров в интересах развития отраслей и технологий предприятий: опыт, проблемы, перспективы» БУ Советский профессиональный колледж, 24.04.2014. 2. Областная научно-практическая конференция «Пути формирования ЗОЖ среди студентов», 03.10.2014. г. Сургут / Научный руководитель участников (Назмутдинова Г.Р., Керимова С.В.). 3. XIII Всероссийская с международным участием НПК «Совершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и оздоровления различных категорий населения» 20 – 21.11.2014. СурГУ. 4. Научно-практическая конференция «Сахарный диабет как медико-социальная проблема» / организатор, научный руководитель участников (Арсланова М., Водова С.) | 1. «Общие и частные аспекты дифференцированного подхода к содержанию занятий физической культурой». 2.Применение межпредметных связей на занятиях физического воспитания / Материалы XIII Всероссийской с международным участием НПК «Совершенствование системы физического воспитания, спортивной тренировки, туризма и оздоровления различных категорий населения» 20 – 21.11.2014. СурГУ. | ||
Куликова Ирина Васильевна | Научно-практическая конференция «Сахарный диабет как медико-социальная проблема» / научный руководитель участника (Федюкова А.) | Методическая разработка практического занятия по теме «лекарственные средства, влияющие на функцию органов желудочно-кишечного тракта» / Образовательный потенциал: материалы IV Международной ярмарки образовательных технологий. 29 января 2015 г. / гл. ред. М.П. Нечаев. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2015. – 748 с. | ||
Лихачева Елена Серафимовна |
|
|
| |
Петренко Анна Александровна |
|
| ||
Решетникова Светлана Николаевна |
6. II Всероссийский (с международным участием) конкурс на приз научно-методического журнала «Наука и образование: новое время» - 1 место. 7. Всероссийский фестиваль педагогического творчества / заочное участие (результат будет известен 10.07.2015 г.) |
| 1. Диплом за активное участие во «Всероссийском проекте по популяризации нового подхода к деятельности работников образовательных учреждений в свете ФГОС и их реализации в образовательных учреждениях России». 2. Диплом за достижения в V Международном фестивале методических идей. 3. Диплом победителя I степени Международного конкурса научно-методического опыта «Современная практическая педагогика». 4. Диплом за активное участие в Международном конкурсе научно-методического опыта «Современная практическая педагогика». 5. Лауреат I степени Международного конкурса научно-методического опыта «Инновационные подходы к реализации современного образования в школе, учреждениях профессионального и дополнительного образования». 6. Сертификат автора учебно-методической работы «Инновационные подходы и технологии, используемые при подготовке специалистов среднего звена в Нижневартовском медицинском колледже». 7. Благодарственное письмо МБУ БИС за популяризацию знаний о крае. 8. Диплом победителя I степени II Всероссийского (с международным участием) конкурса на приз научно-методического журнала «Наука и образование: новое время» 9. Сертификат участника Всероссийского профессионального конкурса методических разработок «Методический потенциал в современном профессиональном образовании». Диплом за распространение своего педагогического опыта Всероссийского фестиваля педагогического творчества Ассоциации творческих педагогов России. 10.07.2015 г. Сертификат на педагогическую разработку от Ассоциации творческих педагогов России. 10.07.2015 г. | |
Старкова Ольга Владимировна | 1. Областная студенческая научно-практическая конференция «Пути формирования здорового образа жизни среди студентов» / научный руководитель участника. 2. Областная научно-практическая конференция «Твое здоровье в твоих руках» / член жюри, организатор, научный руководитель победителей I степени (Иванова М., Файзуллина Д.). 3. III Международная научно-практическая конференция «Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика» / участник 4. НПК «Сахарный диабет как медико-социальная проблема» / член жюри, организатор, научный руководитель победителей 3 степени (Водова А., Хусаинова Э.) 5. Всероссийский конкурс по присуждению общественных наград Национальной премии «Золотой фонд Российского образования» «От призвания – к признанию». 6. Общероссийский конкурс «Инновационный открытый урок». 7. Международный дистанционный конкурс творческих работ «История одного снимка» / научный руководитель участника. | 1. «Организация учебной и внеучебной деятельности студентов при изучении темы «Гигиена питания» в рамках изучения дисциплины «Гигиена и экология человека» / Мат-лы III Международной научно-практической конференции «Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика». 2. Общероссийский конкурс с изданием сборника «Инновационный открытый урок» - статья «Пищевые отравления» 15.05.2014 г. | 1.Свидетельство участника III Международной научно-практической конференции «Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика». 2.Диплом II степени на всероссийском конкурсе по присуждению общественных наград Национальной премии «Золотой фонд Российского образования» по теме: «От призвания – к признанию» 2014. 4.Диплом II степени Общероссийского конкурса «Инновационный открытый урок». 2. Научный руководитель победителей I и II степени областной научно-практической конференции «Твое здоровье в твоих руках». | |
Тарасова Татьяна Николаевна |
|
2. Деятельность педагога-психолога в рамках ВСОКО образовательной организации // Дирижируем уроком: методы и методики обучения и воспитания: материалы III Международного заочного педагогического форума. 19 февраля 2015 г. / гл. ред. М.П. Нечаев. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2015. – 362 с. | 1. Сертификат участника Городской научно-практической конференции «Система оценки качества образования в образовательных организациях». 2. Диплом лауреата Международного конкурса научно-методического опыта «Инновационный опыт в сфере развития профессионального образования» 19.03.2015 г. (НМР «Отношение к своему здоровью студентов медицинского колледжа»). |
Работа преподавателей по повышению профессионального уровня
№ п/п | Ф.И.О. преподавателя | Название семинара, курсов повышения квалификации | Дата и место проведения |
Кабардаева А.А. |
| 28.11.2014 г. «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж». 02-04.12.2014 г. г. Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». 22 – 25 декабря 2014 г. АУ «Сургутский политехнический колледж». 27 – 29 апреля 2015 г. АУ «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж» | |
2. | Куликова И.В. | Курсы повышения квалификации «Организационное и учебно-методическое обеспечение реализации ФГОС среднего профессионального образования» | 12 – 23.05.2015 г. г. Сургут |
3. | Решетникова С.Н. |
| 16.09.2014 г. г. Ханты-Мансийск 26.11.2014 г. «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж». 28.11.2014 г. «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж». |
4. | Тарасова Т.Н. |
| Март 2015 г. г. Нефтеюганск |
Индивидуальная работа с обучающимися
Для улучшения показателя качественной успеваемости были предприняты следующие меры:
- корректирующие и предупреждающие действия по результатам промежуточной, итоговой государственной аттестации. Преподаватели проводили прием отработок по графику, проводились консультации в соответствии с графиком и дополнительные консультации для слабоуспевающих обучающихся.
Основными методами работы со слабоуспевающими студентами были индивидуальные беседа и опрос, проведение графологического диктанта, решение проблемно-ситуационных задач, составление тестовых заданий, кластеров, глоссария, концептуальных таблиц, электронных презентаций по темам.
Внеаудиторная работа
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная рабочими программами и учебными планами выполнялась под руководством преподавателей, выступающего в роли консультанта. Виды и формы организации самостоятельной работы обучающихся были логическим продолжением учебного или практического занятия – решение ситуационных задач, составление глоссариев, кластеров, словарей по разделам изучаемых дисциплин, написание рефератов, докладов, эссе, создание презентации по темам. При организации внеаудиторной самостоятельной работы активно использовались информационные технологии, ресурсы сайта колледжа.
Мониторинг выполнения рабочих программ по дисциплинам
Все преподаватели методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин в полном объеме реализовали рабочие программы по дисциплинам.
По результатам промежуточной аттестации средний процент качества по МО составляет 65, 44 %, что соответствует оптимальному уровню обученности, успеваемость составляет 95, 56 %.
Вывод. В целом работа преподавателей методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин соответствует планам работы колледжа и методического объединения. Все преподаватели методического объединения осуществляли мониторинг качества и успеваемости обучающихся, проводили индивидуальную работу с обучающимися, использовали на занятиях современные педагогические технологии, обменивались педагогическим опытом по графику взаимопосещения, разрабатывали контрольно-оценочные средства по дисциплинам, провели корректировку рабочих программ и тематических планов по дисциплинам. Все запланированные МО мероприятия в текущем учебном году были реализованы.
К недостаткам можно отнести отсутствие напечатанных методических пособий.
В следующем учебном году планируется:
- проводить корректировку содержания рабочих программ дисциплин, тематических планов в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальностям, а также с учетом новых нормативных актов и инструктивных документов в сфере образования и здравоохранения;
- разработать и внедрить современные контрольно-оценочные средства;
- проводить своевременный мониторинг качества знаний обучающихся;
- посещение, взаимопосещение занятий преподавателями МО;
- апробация и внедрение в образовательный процесс новых педагогических и информационных технологий, средств и методов обучения, способствующих развитию общеучебных и практических умений и навыков обучающихся;
- участвовать в обучающих семинарах, курсах, конференциях различного уровня в целях повышения профессиональной компетентности преподавателей;
- активизировать работу по организации научно-исследовательской деятельности обучающихся;
- проведение открытых занятий, предметных недель по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам;
- подготовить сборник методических материалов по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся;
- разработать и внедрить практические рекомендации по созданию презентаций, написанию эссе, реферата, доклада, с требованиями к их оформлению и критериями оценивания.
Предварительный просмотр:
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
заседанием МО Заместитель директора по УР
общепрофессиональных и БУ «Нижневартовский
социально-гуманитарных дисциплин медицинский колледж»
Протокол № __ ______Л.Г. Зырянова
« __ » ___________ 2016 г. «____»__________2016 г.
АНАЛИЗ
РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
ЗА 2015 -2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Выполнила:
председатель МО
Решетникова С.Н.
1. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
В состав методического объединения входят 10 преподавателей. За 2015-2016 учебный год проведено 6 заседаний методического объединения, на которых обсуждались проблемы обновления содержания и методологии обучения; оформления учебно-методической документации преподавателей в соответствии с требованиями ФГОС последнего поколения, изучалась нормативная и методическая документация.
Преподаватели работали в соответствии с методической темой колледжа.
Свою деятельность методическое объединение осуществляло в соответствии с поставленными задачами:
- Организация работы по оформлению учебно-методической документации преподавателей на начало учебного года – индивидуальных, тематических планов, паспортов кабинета.
- Разработка и корректировка рабочих программ дисциплин в соответствии с ФГОС СПО нового поколения.
- Содействие в создании банка контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в соответствии с ФГОС, разработка основных показателей оценки результата обучения.
- Организация работы по повышению профессиональной компетентности преподавателей, уровня профессионального мастерства и развитию творческого потенциала преподавателей посредством обучающих семинаров, курсов, подготовки докладов, публикаций, участия в конференциях.
- Организация распространения педагогического опыта преподавателей общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин по использованию в учебном процессе инновационных, в том числе компетентностно–ориентированных технологий обучения.
- Апробация и внедрение новых педагогических и информационных технологий, средств и методов обучения в образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС.
- Мониторинг профессиональной деятельности преподавателей, результатов педагогического поиска преподавателей по совершенствованию преподавания дисциплин.
- Организация взаимопосещений занятий с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов.
- Организация открытых занятий, предметных недель, научно-практических конференций, олимпиад и других мероприятий по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам.
- Взаимодействие с другими учебными заведениями и лечебно-профилактическими учреждениями с целью обеспечения качества подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.
- Создание условий для развития интеллектуальных и исследовательских способностей обучающихся, формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся.
- Организация самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
- Организация работы преподавателей со слабоуспевающими студентами, осуществление контроля за их деятельностью.
- Создание условий для здорового психологического климата, взаимного доверия и уважения всех участников образовательного процесса.
Кадровый состав методического объединения дисциплин
Таблица № 1
№ п/п | Ф.И.О. | Преподаваемые дисциплины | Образование | Квалификационная категория |
1. | Андреева А.Ю. | Анатомия и физиология человека Генетика человека Основы патологии | высшее | высшая |
2. | Зырянова Л.Г. | Основы философии История | высшее | высшая |
3. | Кабардаева А.А. | Анатомия и физиология человека Методика исследовательской работы | высшее | высшая |
4. | Киселева Н.В. | Физическая культура Методика исследовательской работы | высшее | высшая |
5. | Куликова И.В. | Основы латинского языка с медицинской терминологией Фармакология | высшее | - |
6. | Лихачева Е.С. | Иностранный язык | высшее | высшая |
7. | Петренко А.А. | Информационные технологии в профессиональной деятельности Математика | высшее | высшая |
8. | Решетникова С.Н. | Социальный педагог | высшее | - |
9. | Старкова О.В. | Гигиена и экология человека Теория общего здоровья | высшее | высшая |
10. | Тарасова Т.Н. | Биоэтика Психология | высшее | первая |
Работа методического объединения проводилась по направлениям:
I. Учебно-организационная работа
II. Методическая работа
III. Работа по повышению профессионального уровня преподавателей
IV. Индивидуальная работа с обучающимися
V. Внеаудиторная работа
VI. Информационная работа
VII. Мониторинг выполнения рабочих программ по дисциплинам
Учебно-организационная работа
На заседаниях методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин рассмотрены и утверждены следующие документы:
- План работы методического объединения на 2015 – 2016 учебный год.
- Рабочие программы общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин.
- Тематические планы по дисциплинам методического объединения по семестрам, согласно рабочим программам.
- Пакеты контрольно-оценочных средств по дисциплинам.
- График взаимопосещений занятий преподавателями, открытых занятий.
- Планы работы учебных кабинетов.
- Индивидуальные планы преподавателей методического объединения.
Методическая работа.
Использование преподавателями педагогических технологий по дисциплинам в 2015 - 2016 учебном году
Преподаватели методического объединения посещали занятия других преподавателей колледжа с целью обмена опытом, диагностики самостоятельной работы обучающихся на занятиях, выяснения характера взаимоотношений обучающихся с преподавателем, изучения системы работы преподавателя, использования педагогических технологий, анализа методических приемов, формирующих знания и умения у обучающихся.
В ходе взаимного посещения и анализа открытых уроков установлено, что преподаватели апробируют и внедряют в образовательный процесс современные педагогические технологии, совершенствуют формы и методы обучения. Наиболее активно преподавателями используются технологии модульного обучения, информационные, личностно-ориентированные, здоровьесберегающие технологии. Широко применяется системно-деятельностный и дифференцированный подходы (деловые, имитационные, ролевые игры, моделирование конкретной ситуации, анализ конкретной ситуации, метод групповой дискуссии). Ключевым элементом на всех этапах образовательного процесса является широкое применение компьютерных технологий – презентации на лекционных и практических занятиях, электронные учебники, электронное тестирование.
Все учебно-методические материалы обсуждались на заседаниях методического объединения. В результате обсуждений было выявлены некоторые педагогические проблемы по методике обучения дисциплине. В то же время работа в соответствии с новым ФГОС позволяет преподавателям определить направления педагогического саморазвития, провести самоанализ профессиональной деятельности.
Свой педагогический опыт по использованию в учебном процессе инновационных, в том числе компетентностно–ориентированных технологий обучения, преподаватели распространяли через публикации в различных научно-методических изданиях, участие в научно-практических конференциях. (Таблица 2).
Решетникова С.Н. выступала с докладами на Региональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы разработки и реализации образовательных программы в контексте современных требований» (ноябрь 2015 г.) и 16-х Шатиловских краеведческих чтениях (22.04.2016 г.).
Лихачева Е.С. принимала участие в региональном форуме преподавателей иностранного языка в г. Тобольске.
В течение учебного года преподаватели методического объединения организовывали участие обучающихся колледжа в мероприятиях различного вида и уровня, проводили внеаудиторные мероприятия в рамках преподаваемых дисциплин.
Лихачева Е.С., Старкова О.В. организовали проведение (29.12.2015 г.) круглого стола «Влияние вредных привычек на здоровье человека».
Преподаватель физкультуры Н.В. Киселева организовала и провела: первенство колледжа по стрельбе из пневматической винтовки; Дни здоровья с массовой разминкой; «Смотр строя и песни» в честь 71-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне.
Киселёва Н.В. организовала участие обучающихся во Всероссийской спортивно-оздоровительной акции «Лыжня России-2016»; «Кубке политехнического колледжа» по волейболу. Подготовила команду колледжа к городским соревнованиям в военно-спортивной игре «ЩИТ».
Студенты колледжа под её руководством заняли 2 место в городских соревнованиях по волейболу в зачет Спартакиады среди вузов и ссузов; 2 место в городской Спартакиаде среди образовательных организаций по баскетболу.
Преподаватели методического объединения принимали активное участие в организации студенческой научно-практической конференции «Твое здоровье в твоих руках» (27.11.2015), проводимой на базе колледжа, в том числе в качестве членов жюри (Андреева А.Ю., Киселева Н.В.) и руководителей секции (Лихачева Е.С., Тарасова Т.Н.). 6 преподавателей методического объединения (Андреева А.Ю., Зырянова Л.Г., Кабардаева А.А., Киселева Н.В., Лихачева Е.С., Решетникова С.Н., Старкова О.В.) осуществляли научное руководство участников конференции.
Андреева А.Ю., Кабардаева А.А., Куликова И.В., Петренко А.А., Тарасова Т.Н. участвовали в подготовке студентов на Международный заочный конкурс «Умники и умницы» для СПО мед профиля (декабрь 2015 г.). Куликова И.В. участвовала в подготовке студентов колледжа к «Чемпионату профессионального мастерства» (номинация «Стендовый доклад») в г. Омск.
4 преподавателя подготовили участников IV региональной студенческой научно-практической конференции «Югра: вчера, сегодня, завтра» г. Мегион (18.03.2016 г.). Зырянова Л.Г. подготовила победителя (3 место) данной конференции.
5 преподавателей методического объединения подготовили участников на окружную НПК «Шаг в науку» в БУ «Советский политехнический колледж» и 4 преподавателя на II Окружную НПК «Молодежь и наука» в БУ «Нижневартовский строительный колледж».
Решетникова С.Н. и Петренко А.А подготовили победителей 2 и 3 степени V Межрегиональной музейной Интернет-конференции «Связь времен», организованной Департаментом образования и молодежной политики ХМАО-Югры.
Под руководством Петренко А.А. 3 студента заняли 3 место на Окружном конкурсе IT-проектов «Мы живем в России!».
Выводы: научно-методическая работа, проводимая преподавателями методического объединения, соответствует требованиям, предъявляемым ФГОС, способствует развитию профессиональной компетентности, росту творческой активности преподавателей и студентов.
Таблица 2
Участие преподавателей МО общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин в конференциях, конкурсах и др. мероприятиях 2014 – 2015 учебный год
№ п/п | ФИО преподавателя | Конференции, конкурсы и др. мероприятия / статус | Публикации | Достижения |
Андреева Алла Юрьевна |
| Методическая разработка лекции «Наследственные заболевания. Хромосомные болезни // |
| |
Зырянова Лилия Григорьевна |
| Диплом 3 степени Всероссийского конкурса учебно-методических материалов, обеспечивающих подготовку специалистов «Работаем по ФГОС», за разработку и презентацию материалов в номинации «Педагогический проект». Омск 2016 г. | ||
Кабардаева Айщат Асламбековна |
| Диплом 3 степени Всероссийского конкурса учебно-методических материалов, обеспечивающих подготовку специалистов «Работаем по ФГОС». | ||
Киселёва Наталья Владимировна |
| 1. Окружная студенческая НПК «Шаг в науку» 07.04.2016. г. Советский. «Влияние участия в спортивной деятельности на формирование профессионально важных качеств» (Балтабаева З. Алиева А.). 2. Окружная НПК «Молодежь и наука» в БУ «НСК» 15.04.2016 2 публикации со студентами: Водова С., Садриева Н.; очное участие, статья: «Умение плавать - жизненно необходимый и профессионально важный навык»; Приходько С., Балтабаева З. - заочное участие «Отношение к оздоровлению средствами физической культуры у работающих студентов". |
| |
Куликова Ирина Васильевна |
| Научный руководитель победителей 1 этапа Международного конкурса «Чемпионат профессионального мастерства. Территория неотложной помощи». г. Омск. | ||
Лихачева Елена Серафимовна |
| «Исследование активных методов обучения на занятиях английского языка», БУ «Тобольский медицинский колледж им. Володи Солдатова, 29-30.10.2015 г. | ||
Петренко Анна Александровна |
|
| ||
Решетникова Светлана Николаевна |
|
| Научный руководитель победителей 2 степени (Воробьева И.) и 3 степени (Греб М., Карташова Т.) V Межрегиональной музейной Интернет-конференции «Связь времен». | |
Старкова Ольга Владимировна | 1. Студенческая научно-практическая конференция «Твое здоровье в твоих руках» / организатор, научный руководитель участника. 2. Круглый стол «Влияние вредных привычек на здоровье человека» / организатор, 29.12.2015 г. 3. Всероссийская студенческая НПК "XXI век: Человек. Культура, Общество" / научный руководитель, две работы. Апрель 2016 г. 4. Окружная студенческая НПК «Шаг в науку» 07.04.2016. г. Советский / научный руководитель | Чрезвычайные ситуации и катастрофы. Их возможное влияние на окружающую среду и здоровье населения. | ||
Тарасова Татьяна Николаевна |
|
Работа преподавателей по повышению профессионального уровня
№ п/п | Ф.И.О. преподавателя | Название семинара, курсов повышения квалификации | Дата и место проведения |
Кабардаева А.А. |
|
| |
Киселева Н.В. |
|
| |
Куликова И. В. | Повышение квалификации «Основы педагогики и психологии». | 30.09.2015 г. ФГБОУ ВПО «Нижневартовский государственный университет». | |
Петренко А.А. |
|
| |
Решетникова С.Н. |
|
| |
Старкова О.В. | 1. Курсы повышения квалификации «Инновационные технологии менеджмент в управлении организацией социальной сферы (резерв управленческих кадров системы образования автономного округа)». 108 ч. 2. Курсы повышения квалификации «Организация и методика преподавания безопасности жизнедеятельности в ОО». 108 ч. |
АУ ДПО ХМАО-Югры «Институт развития образования».
| |
Тарасова Т.Н. |
|
|
Индивидуальная работа с обучающимися
Для улучшения показателя качественной успеваемости были предприняты следующие меры:
- корректирующие и предупреждающие действия по результатам промежуточной, итоговой государственной аттестации. Преподаватели проводили прием отработок по графику, проводились консультации в соответствии с графиком и дополнительные консультации для слабоуспевающих обучающихся.
Основными методами работы со слабоуспевающими студентами были индивидуальные беседа и опрос, проведение графологического диктанта, решение проблемно-ситуационных задач, составление тестовых заданий, кластеров, глоссария, концептуальных таблиц, электронных презентаций по темам.
Внеаудиторная работа
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная рабочими программами и учебными планами выполнялась под руководством преподавателей, выступающего в роли консультанта. Виды и формы организации самостоятельной работы обучающихся были логическим продолжением учебного или практического занятия – решение ситуационных задач, составление глоссариев, кластеров, словарей по разделам изучаемых дисциплин, написание рефератов, докладов, эссе, создание презентации по темам. При организации внеаудиторной самостоятельной работы активно использовались информационные технологии, ресурсы сайта колледжа.
Мониторинг выполнения рабочих программ по дисциплинам
Все преподаватели методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин в полном объеме реализовали рабочие программы по дисциплинам.
По результатам промежуточной аттестации средний процент качества по МО составляет 64, 64 %, что соответствует оптимальному уровню обученности, успеваемость составляет 91, 5 %.
Вывод. В целом работа преподавателей методического объединения общепрофессиональных и социально-гуманитарных дисциплин соответствует планам работы колледжа и методического объединения. Все преподаватели методического объединения осуществляли мониторинг качества и успеваемости обучающихся, проводили индивидуальную работу с обучающимися, использовали на занятиях современные педагогические технологии, обменивались педагогическим опытом по графику взаимопосещения, разрабатывали контрольно-оценочные средства по дисциплинам, провели корректировку рабочих программ и тематических планов по дисциплинам.
К недостаткам можно отнести отсутствие напечатанных методических пособий, частичную реализацию запланированных мероприятий.
В следующем учебном году планируется:
- проводить корректировку содержания рабочих программ дисциплин, тематических планов в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальностям, а также с учетом новых нормативных актов и инструктивных документов в сфере образования и здравоохранения;
- совершенствование фонда оценочных средств как необходимого условия повышения качества подготовки современного специалиста;
- проводить своевременный мониторинг качества знаний обучающихся;
- посещение, взаимопосещение занятий преподавателями МО;
- апробация и внедрение в образовательный процесс новых педагогических и информационных технологий, средств и методов обучения, способствующих развитию общеучебных и практических умений и навыков обучающихся;
- участвовать в обучающих семинарах, курсах, конференциях различного уровня в целях повышения профессиональной компетентности преподавателей;
- активизировать работу, направленную на повышение эффективности научно-практической и практико-ориентированной деятельности преподавателей и студентов;
- проведение открытых занятий, предметных недель по общепрофессиональным и социально-гуманитарным дисциплинам;
- подготовить сборник методических материалов по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся;
- разработать и внедрить практические рекомендации по созданию презентаций, написанию эссе, реферата, доклада, с требованиями к их оформлению и критериями оценивания.
Предварительный просмотр:
Выступление на заседании объединенного МО 19.05 2015 г.
Структура УМК. Формы и виды текущей аттестации
Учебно-методический комплекс учебных дисциплин и профессиональных модулей представляет собой систему взаимосвязанных и взаимодополняющих средств обучения, необходимую для обеспечения всех видов аудиторных занятий и внеаудиторных мероприятий по учебной дисциплине или профессиональному модулю, организации самостоятельной работы, контроля усвоения материала, а также самостоятельного изучения материала обучающимися при консультативной поддержке преподавателя.
Требования к структуре и содержанию УМК базируются на нормативных документах Министерства образования и науки РФ, ФГОС СПО.
Виды УМК в совокупности составляют комплексное учебно-методическое обеспечение специальности:
учебно-методический комплекс учебных дисциплин,
учебно-методический комплекс профессиональных модулей,
учебно-методический комплекс производственной (профессиональной) практики.
Учебно-методический комплекс – совокупность учебно-методических материалов, обеспечивающих соответствие содержания, уровня и качества обучения требованиям ФГОС по специальности, формируется по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям каждой специальности и содержать учебно-программную и учебно-методическую документацию, способствующую решению намеченных профессиональных задач, организации работы обучающихся на учебном занятии и успешному усвоению ими образовательного материала.
В рамках современных требований к УМК преподавателя, в его состав обязательно должны входить учебно-методические пособия, предназначенные для самостоятельного изучения учебного материала в процессе обучения и во внеаудиторное время. В отличие от традиционных учебников, где лишь описательно излагается учебный материал и в конце темы ставятся вопросы, такое учебное пособие должно содержать: опорные сигналы, графологические структуры, различные виды контроля знаний, что позволяет студентам приобретать знания в процессе самостоятельной познавательной деятельности, в условиях проблемной ситуации и получать целостный материал по изучаемым темам, так как знания только тогда являются прочными, когда приобретаются, прежде всего, усилиями своей мысли, а не просто памятью.
В состав УМК включается также иллюстративный и дидактический раздаточный материал: тестовые задания, проблемно-ситуационные задачи, опорные конспекты, немые схемы и т.п.
Состав и структура УМК определяется содержанием утверждённой рабочей программы по соответствующей дисциплине, профессиональному модулю.
Условно УМК преподавателя можно разделить на 3 группы:
Первая группа – нормативные документы, куда входят фрагмент ФГОС по дисциплине и специальности, рабочая программа УД и ПМ, тематический план.
Вторую группу составляют учебно-методические материалы:
- Методические рекомендации (материалы) по разработке теоретических занятий для преподавателя.
- Методические рекомендации (материалы) по разработке практических занятий для преподавателя.
- Методические указания для подготовки обучающихся к учебным занятиям.
- Методические указания для обучающихся при проведении практического занятия.
- Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся на занятии.
- Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.
- Методические указания по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ, для подготовки к ГИА.
- Рабочие тетради.
- Дидактический материал.
- Цифровые образовательные ресурсы.
- Перечень обязательной, нормативной и дополнительной литературы.
В третью группу (фонд оценочных средств) входят диагностические материалы – контрольно-измерительный материал учебной дисциплины или / и контрольно-оценочные средства профессионального модуля. ФОС обязательно должен включать в себя контрольные вопросы для текущей и промежуточной аттестации и диагностический материал (задания к контрольным точкам), т.е. контрольные вопросы к каждому занятию.
Текущая и промежуточная аттестация являются основными формами контроля образовательных и профессиональных достижений обучающихся. Целью текущей аттестации является не просто оценивание степени соответствия качества образования требованиям ФГОС, а систематический мониторинг качества получаемых обучающимися знаний и практических навыков по всем дисциплинам учебного плана, а также результатов самостоятельной работы над изучаемой дисциплиной.
Текущий контроль подразумевает регулярную проверку уровня освоения обучающимися содержания УД (МДК) и способствует успешному овладению учебным материалом, умениями и компетенциями в разнообразных формах аудиторной работы, и в процессе внеаудиторной подготовки (выполнение д/з, самостоятельное изучение и т.д.). Текущий контроль предполагает оценку результатов усвоения каждым студентом определенной темы или раздела программы.
Текущая аттестация является основой для промежуточной аттестации.
В соответствии с «Положением о текущем контроле знаний, промежуточной и ГИА обучающихся БУ «Нижневартовский медицинский колледж», при планировании текущего контроля количество контрольных точек рекомендуется определять исходя из количества часов, выделенных на изучение конкретной учебной дисциплины (междисциплинарного курса, ПМ):
- 1 час в неделю – 1-2- обязательные контрольные точки;
- 2 часа в неделю – 2-3- контрольные точки;
- 3-4 часа в неделю – 4 контрольные точки
- 5-6 часов в неделю – 5-6 контрольных точек, примерно по 1 к/т на каждую тему.
Текущая аттестация проводится в пределах учебного времени, отведённого на занятия, как традиционными, так и инновационными методами, в т.ч. с использованием компьютерных технологий. Результаты прохождения контрольных точек выставляются в журналы учебных занятий не позднее чем через 7 дней со дня проведения контрольной точки. По окончании каждого семестра преподавателем выставляются итоговые оценки текущего (тематического) контроля.
Конкретные формы, виды и процедура текущего контроля знаний по УД и ПМ (МДК) разрабатывается преподавателем самостоятельно исходя из методической целесообразности и специфики УД или ПМ (МДК), в соответствии с требованиями ФГОС и нормативно-правовой документацией колледжа и заблаговременно доводятся до сведения обучающихся.
Текущий контроль знаний может быть устным (опрос, дискуссия, семинар и т.п.) и письменным (к/р, тест, реферат, эссе, расчетно-графическая работа, решение задач и т.п.), с использованием информационных технологий (презентация, проект, моделирование ситуации). В зависимости от поставленных задач текущий контроль знаний может осуществляется и в иных формах, не противоречащих действующему законодательству.
Предварительный просмотр:
Основы патологии | 1. Соответствие учебно-методической документации ФГОС, ИСО, Положениям колледжа. 2. Наличие банка контрольно-оценочных средств по дисциплине, соответствие ФГОС. 3. Правильность заполнения журнала. | Рабочие программы дисциплины, учебно-методический комплекс дисциплины. КОСы, задания для всех видов текущей и промежуточной аттестации. Классный журнал. | Октябрь май | Аналитическая справка | |
Иностранный язык | 1. Выполнение индивидуального и тематических планов. 2.Соблюдение норм СанПиН. | Индивидуальный и тематический планы. | Февраль Апрель | Аналитическая справка | |
Психология | 1. Выполнение учебного плана и программы по дисциплине в соответствии с ФГОС. 2. Соблюдение норм СанПиН. | Тематический план. Рабочая программа учебной дисциплины | Октябрь май | Аналитическая справка | |
Гигиена и экология человека | 1. Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс. 2. Соблюдение норм СанПиН. | Учебно-методический комплекс дисциплины | Январь май | Аналитическая справка | |
Методика исследовательской работы | 1. Организация самостоятельной работы обучающихся. 2. Правильность заполнения журнала. 3. Соблюдение норм СанПиН. | Учебно-методический комплекс дисциплины. Журнал занятий. | Декабрь май | Аналитическая справка |
Председатель методического объединения С.Н. Решетникова
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Руководство методическим объединением
Время не стоит на месте, оно требует от нас движения, действия и инициативы. Проблем много и решать их нам - участникам учебно-воспитательного процесса. Важнейшм средством повышени...
3.3.8. Руководство методическим объединением.
3.3.8. Руководство ШМО учителей естественнонаучного цикла....
Руководство методическими объединениями
ШМО классных руководителей...
Руководство методическими объединениями
Справки...
Руководство методическим объединением
Документы подтверждающие руководство методическим объединением школы...
Руководство методическим объединением
В материале представлены отчетные материалы руководителя методического объединения, планы, графики....