План самооразвития
материал на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение            

  «Школа №8» Кировского района г.Казани

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

на межаттестационный период

учителя татарского языка и литературы

Мингазова Марата Ильдусовича

САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1. Общешкольная  тема:

 «Формирование ключевых компетенций школьников на основе использования лично-ориентированных технологий в условиях внедрения ФГОС».

2.  Индивидуальная  тема  самообразования:

 «Совершенствование коммуникативных навыков учащихся на уроках татарского языка и литературы с использованием современных технологий».

3.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1 этап – Разработка программы (2016 год)

   2 этап – Реализация программы (2016-2021)

Цель: Использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций; повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя татарского языка и литературы; приобщать учащихся к культуре родного народа через введение на уроках работы с фольклорными текстами, текстами произведений широко известных татарских  писателей; формировать у школьников чувства уважения к традициям, обычаям, культурным ценностям народов региона.  Внедрение  и успешная реализация  ФГОС ООО в образовательный процесс по предмету «татарского языка и литературы».

Задачи:

1. изучить учебно-методическую литературу по национально-региональному компоненту;
2. повысить качество преподавания уроков на основе внедрения новых педагогических технологий;
3. вызвать интерес учащихся к произведениям национально-региональной литературы, в которых отражены философия, нравственные качества народов;
4. помочь учащимся усвоить идеи общечеловеческого родства, взаимосвязанности людей разных национальностей средствами самого учебного предмета;
5. организация работы с одарёнными детьми и участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах, участие в работе ШМО, РМО учителей татарского языка и литературы;
6. обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

Ожидаемые результаты:

- Достижение профессиональной компетентности, повышение качества результата образования;

 - Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся на уроках татарского языка и литературы;

- Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;  

- Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообщением опыта;

- Разработка дидактических материалов;

- Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.

Формы самообразовательной деятельности учителя по программе:

• курсы повышения квалификации при институтах повышения квалификации и переподготовки работников образования;
• методические практикумы  в школах;
• обсуждение специальной педагогической и психологической литературы;
• подготовка к аттестации;
• научно-практические конференции;
• обобщение своего  опыта работы и представление его в публикациях;
•  освоение информационных технологий образования и воспитания;
• теоретические семинары по проблемам повышения качества образования и  личностно-профессионального развития учителя;
• обсуждение проблем самообразования и повышения качества образования на заседаниях методического совета, методических объединений учителей, в проблемных группах;
• работа творческих мастерских учителей-исследователей;
• проведение самоанализа деятельности учителя за год, рефлексия своего опыта.

Направления самообразования:

Изучить  литературу по данной проблеме:

1. Адольф В.А. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя // Педагогика – 1998. - №1.
2. Баранова И.В. Проблемы педагогической инновации // Вестник НПЦ. – М.,1993.-
3. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы.// Собр. Соч. – М., 1984г. – Т 2. 
4. Җәләлиев Ш.Ш. «Татар халык педагогикасы» –  Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2000
5. Гайнетдин М. Гасырлар мирасы / М.Гайнетдин. – Казан: Татар.кит.нәшр., 2004. – 319 б.
6. Есин А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения: Учебное пособие. – 8-е изд. / А.Б.Есин. – М.: Флинта: Наука, 2007. – 248 с.
7. Закирҗанов Ә.М. Мәктәптә татар әдәбиятын укыту мәсьәләләре: Укытучылар өчен методик кулланма/ Ә.М.Закирҗанов. − Казан: Мастер Лайн, 1997. – 108 б.