Педагогическое эссе на тему "Роль педагога в современном обществе "
учебно-методический материал (5 класс) на тему

МБОУ»Вольгинская СОШ»

Педагогическое эссе

«Роль педагога в современном обществе»

В условиях модернизации  российского образования, реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения возрастает  роль  педагога.

Современный мир быстро меняется, изменяются дети,  выдвигаются  новые  требования к педагогу, он всегда в поиске.

 Какова же роль педагога в современном  обществе?

Думаю, что основной составляющей  является  обучение.

Педагог должен владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки уроков: лабораторные, опыты, эксперименты, практика. Необходимо использовать специальные подходы к обучению, для того чтобы включить в образовательный процесс всех учеников: со специальными потребностями в образовании, одаренных учеников, учеников с ограниченными возможностями; владеть ИКТ-компетенциями.

В этом учебном году наша школа стала работать по ФГОС второго поколения, и я, как учитель истории и обществознания 5 класса, работаю над формированием у обучающихся метапредметных компетенций (регулятивных, познавательных, коммуникативных),  обучаю детей  самостоятельному планированию, осуществлению учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками.

Обучая других, учитель учится сам. Я стараюсь идти в ногу со временем: ежегодно прохожу курсовую подготовку по разным предметам, участвую в районных мероприятиях(олимпиады )»Знатоки истории».

Считаю, что  второй,  немаловажной  ролью педагога в современном обществе  является  воспитание.

Я являюсь классным руководителем 6 класса. Считаю одной из важных задач воспитательной работы создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Педагог должен владеть формами и методами воспитательной работы, используя их как на уроке, так и во внеклассной деятельности. Уметь общаться с детьми, понимая и принимая их, признавая их достоинство. Уметь обнаруживать и реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной). Видеть как на твоих глазах меняются и взрослеют дети, становятся не только старше, а умнее, добрее и милосерднее – это очень важно для учителя. Я хочу, чтобы они стали такими, делаю все возможное для этого через личные беседы и различные мероприятия, делюсь опытом с коллегами.

Стараюсь  поддерживать конструктивные  отношения с родителями  учащихся, привлекая семью к совместному решению вопросов воспитания и всегда получаю поддержку.

 Есть еще одна часть,  составляющая  общий портрет педагога в современном   обществе,  – это развитие.

 Только через развитие своих личностных качеств и профессиональной компетентности  возможно добиться качественных результатов  обучения.

Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на дороге учителя. Больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания – так понимаю требование времени и стараюсь соответствовать ему.

Если молодой учитель пришел в школу и остался в ней навсегда, он – Учитель! Ведь труд учителя нелегок, любые методические указания, программы и конспекты великих мыслителей мало чем помогут в его реальной, каждодневной практике, когда он сталкивается с конкретными мальчиками и девочками, у которых свои индивидуальные особенности, а иногда недетские трудности. И здесь для учителя начинается выработка собственных подходов, личных форм общения с растущим человеком. Начинается творческая деятельность педагога.

 Мой педагогический стаж 34 года.  И все эти годы я работаю в одном учреждении 31год.

В наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем: владеть компьютером, мобильно использовать интерактивную доску. Я и мои ученики были участниками и  районных и  конкурсов. В этом году сама имею сертификаты.

Считаю девизом моей педагогической деятельности слова известного польского просветителя Януша Корчака:

«Педагог, который не сковывает, а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит, не требует, а спрашивает, переживёт вместе с ребёнком много вдохновляющих минут».

Так какой же он, современный учитель?

По моему мнению, учитель – новатор, эффективно работающий со знаниями, исследователь, консультант, воспитатель, организатор и руководитель проектов; любящий, понимающий, отдающий  свое сердце детям!

Топоркова Фаина Николаевна