Арифметиктиг кылдыныглар. 4 класс. (катаптаашкын)
план-конспект урока на тему

Сорулгазы: сан кичээлдеринде арифметиктиг кылдыныгларга алган  

                       билиглерин быжыглап, катаптаар;

                       Кичээлде уругларнын чогаадыкчы чоруун, кичээнгейин,  

                       сонуургалын бедидер, сайзырадыр;

                       Демниг болурунга, бот- боттарынга дузалажырынга

                       кижизидер;

                      Логиктиг угаан- медерелин,

Дерилгези: чуруктар, карточкалар.

     Кичээлдин чорудуу:

1. Организастыг кезээ:

   - Богун кичээлде кандыг сагыш- сеткилдиг- дир силер, мурнунарда чуруктарнын кайы- бирээзин кодуругулептинер.

   - Сан кичээлин мен эрттирер мен. Мени Аря Геннадьевна дээр.

   - Шупту оожум, аяар туруп келгеш, бисти долгандыр турар бойдус- биле мендилежип, шулукту чугаалаптаалынар:

               Алдын Хунум!

               Ак- кок дээрим!

               Арга- арыым, арыг суум!

               Ан- меним, ангыр кужум!

               Ие черим!

               Эргим авам,

               Эш- оорум, башкым,

               Амыр- ла! Амыр!

2. Кичээлдин темазын болгаш сорулгазын дамчыдары.

        - Богун мурнунда ооренген темаларывыска база арифметиктиг кылдыныгларга катаптаашкын чорудар бис. Ынчангаш шупту идепкейлиг болуп ажылдаарынарны кузедим.

       - Кичээливисте тоол чуртунче чоруур бис. Шупту эде, шын олуруп белеткенип алгаш, тоол делегейинче аъттаныптаалынар.

       - Тоол чуртунда чедип келдивис. Бо ордунун иштинде улуг залда бал болуп турар, ынчалза- даа бисти ынаар эрттирбес. Балче баарда янзы- буру тоолдарнын маадырлары бисти уткуп алыр, олар биске даалгалар белеткеп алган. Шуптузун кончуг дурген шын кылыптар болзувусса, балче кирер эргени чаалап алыр бис.

        - Бир-ле дугаар кым деп маадыр уткуп ап турар- дыр?

        - Буратино.

        - Ол бисте кандыг даалга белеткеп алган эвес, коруптээлинер.

а). Разминка

Ребустар.            3- Белдир,  7- Хол,  6 н

- Уш- Белдир, Чеди- Хол дээрге чул ол?

        Тывызыктарны тывар      

Дорт алышкы 4 чузун оннуг. (Чылдын уелери)

                                              Баажызы бойдуста

       - Буратинонун даалгазын эки куусеттивис, улаштыр чоруптаалынар. Ам кым уткуп ап турар- дыр, корунерем.

       - Дюймовочка.

      3. Катаптаашкын.

Дюймовочканын даалгалары.

а). Оюн «Частырыгны тып»

2 * 5 = 7                                     24 : 3 = 18

24 – 14 = 30                               16 + 24 = 40

б). «Кандыг дириг амытаннарыл?»

1 уровень                             2 уровень            3 уровень

Хой                                        иви                                 аът

      - Бо дириг амытаннар дугайында чуну чугалаап болур силер?

      - Эр- хейлер! Дюймовочканын даалгазын база шын кууседиптивис.

      - Ам бичии дыштаныптаалынар.

                   Физминутка.

      - Дараазында кым уткуп турар- дыр?

      - Золушка.

          Золушканын даалгалары.

       а). Кыдыраашка ажыл.

       - Шупту кыдырааштарынар ажыткаш ай- хунун бижинер. Бердинген фигураларны хана- карактарны санап оргаш чуруур силер.

       б).  1 уровень.

Узуну 3 см кезиндекти шый. 3см- де каш мм барыл?

             2 уровень.

Кезиндекти хемчээгеш, оон 3 см узун кезиндекти шыяр.

             3 уровень.

Кезиндекти хемчээгеш, харыызын бижиир.

- Эр- хейлер. Ам кым бисти манап турар эвес, корээлинер.

- Чиполлино.

         Чиполлинонун онаалгалары.

         а). Чуруктар, схемалар ёзугаар бодалгалар тургузар.

1. 1 чалда – 8 дос инек- кара

    2 чалда - ? оон 4 катап хой

Бодалга 2 кылдыныг – биле бодаттынар кылдыр айтырыын салгаш, бода.

          2. Чурукка бодалгадан тургускаш, бодаар.

- Эр- хейлер! Шупту маадырларнын онаалгаларын кууседип доозуптувус. Ынчангаш балче кирер эргени чаалап алдывыс.

- Ам кичээливисти туннептээлинер.

          4. Кичээлдин туннели.

- Богун кичээлде чуну кылдывыс?

- Чуну катаптадывыс?

- Кичээлге хамаарыштыр сагыш- сеткилинер кандыг болду, база катап мурнунарда чуруктарынар кодургулептинер.

         5. Баажынга онаалга.

         6. Демдектер салыышкыны.

             ГОУ РТ РС (К) ОШ- И 6 вида для детей с НОДА

                                     г. Ак- Довурак

                                   Учитель начальных классов: Донгак А. Г.

                                  2008- 2009 учебный год

Сорулгазы: Ш деп ун болгаш Ш деп ужукту билиндирери, шын адап

                    ооредири;

                    Уругларнын сонуургалын бедидери, чугаазын сайзырадыры.

Дерилгези: Шораананын улуг чуруу, шанак чуруу, шоодайжыгаш, оон

                    иштинде ужуктер, «Чунгуда» деп чурук, саазын, пластилин.

Кичээлдин чорудуу:

1. Долгандыр турар бойдус- биле мендилежири.

2. Ритмиктиг кезээ.

а. Кыска болгаш узун ажык уннерни бир ырынын аялгазынга ырлаары;

б. Кыска болгаш узун ажык уннерни адап тургаш, холдар- биле часкаар.

     а  аа  о  оо  -  кыска уннерни мурнунга кыска кылдыр, а узун уннерни

     часкап турда, холдар баш кырынче кодурлур.

3. Теоретикиг кезээ.

Катаптаашкын:

а). Чугаа, домак, сос, слог, ун, ужук деп билиглерни катаптаар.

     - Ажык уннер деп чул?

     - Ажык уннер бистин иштики сагыш- сеткиливис уннери- дир.

     - Ажык эвес уннер долгандыр турар бойдуста хойу- биле бар.

4. Кичээлдин уран- чечен кезээ.

а). Чаа тема.

- Богун биске чаа унну база оон ужуун Шораана таныштырар. (Улуг портрет чурук).

- Шораана кандыг хептиг- дир? (Кышкы).

- Чылдын кайы уезил? (Кыш).

- Шораананын шшодайы анаа эвес, а хуулгаазын шоодай- дыр, уруглар. Кым келгеш, аксын чежиптерил?

- Шоодай иштинде «Ш» деп ужук чор.

- Кым домак чогаадыптарыл?

- Шораана шанакка шшодай соортуп эккелген. Шоодайга «Ш» деп ужук чораан.

- Бо домакта каш сос бар- дыр? «Ш» деп ужук кирген состерден аданар.

б). Уннуг анализ- синтез.

Шоодай, Шораана, шоодай деп состернин анализин кылыр.

в). «Ш» деп уннун артикуляциязын коргузер.

«Ш- ш- ш» деп дагжаар.

г).- Бойдуста «ш» деп унну каяа дыннаан бис?

- Сарыг бурулерни базарга, «ш- ш- ш» деп дагжап турар.

- Чылан союп чорааш, «ш- ш-ш» деп шиилээр.

- Хат хадый бергенде, оът- сиген, терезиннер «ш-ш-ш» деп дагжаар.

- Хем шииледир, шулурткайндыр агып чыдар.

- «Ш» деп ун кирген состерден боттарынар аданар.

д). Физминутка.

е). Чугаа сайзырадылгазы.

«Чунгуда» деп чурук- биле ажыл. Кыска чугаа болу бээр кылдыр тургузар.

Туннел.- Чуу келирге, чуу дээш уруглар ооруурул? (Кышкы оюннар).

ж). Номчулга.

 - Уруп каан шарны деже идиптерге, оон иштинге слогтар, состер чоруур, оларны номчудар.

- Шар канчаар оже берди?

- «Ш- ш- ш» дээр.

з). «Харжыгаш» деп оюн.

- Уруглар, бо самбырада харжыгаштарнын чаражын корунер даан.

- Харжыгаштарны тудукссар болзунарза, артында состерни шын номчуур силер. Оларны анаа- ла келгеш албас. Хаар чаап турда корген силер, черже качаар бадар ийик. Ону оттунуп танцылаар силер, уруглар.

и). Ооренген чуулун ханылыдыры:

 1. Уруг бурузу «Ш» кирген состен бодап алгаш, ООН чуруун чуруп алыр. Чуруктун чанынга парламал «Ш» деп ужукту бижиир.

2. Пластилинден улуг, биче парламал «Ш» деп ужукту тудар.

3. Парламал ужуктун кезектерин сайгарар.

- Парламал «Ш» деп ужук чуге домей- дир?

- Серээ, сиген болер айыыр, дыргак бистеринге, ийлендир тудуптар болза, парламал Е деп ужукке домей.

5. Уругларны оожуктурары.

Кичээл уезинде хайныышкынныг ажылдаан уругларны оожургадыр. Уругларны оожуктурарда, холдарын хорээнге карыштыр салдырар. Энергиязы оожумнап, оон ынай дашкаарлавас.