Родительские собрания 7 класс.
консультация (7 класс)

7класс.1-я четверть

«Мудрая воспитательница – радость».

Цель:

• Обратить внимание родителей на нравственные аспекты воспитания детей в семье;
• Формировать культуру общения родителей и детей, умение видеть отрицательные и положительные моменты в воспитании детей;
• Предложить родителям практические рекомендации по воспитанию и развитию личности ребёнка.

Предварительная работа.

Учащимся было предложено ответить на опросы:

1. Как часто тебя наказывают?
2. Что может послужить поводом для наказания?
3. Боишься ли ты наказаний?
4. Как часто тебя поощряют?
5. Как тебя поощряют?
6. Ждёшь ли ты поощрения?

В ходе беседы с родителями обсуждались вопросы:

• Можно ли воспитывать ребёнка без наказаний?
• Что может послужить в Вашей семье поводом для наказаний?
• Как реагирует Ваш ребёнок на наказание?
• Как Вы ведёте себя по отношению к ребёнку после того, как    наказали его?
• Как долго Ваш ребёнок помнит наказание?
• Какие меры наказания в Вашей семье исключены?

Каждому из нас хочется, чтобы наши дети выросли здоровыми и счастливыми, чтобы они умели радоваться прожитому дню, были уверенны в своих силах, умели бороться с трудностями. Сохранять душевное спокойствие в самых непредвиденных ситуациях. Нравственность любого ребёнка начинается в семье. Бестактность, грубость ,враждебное отношение к людям возникают ,как правило, из-за недостатков воспитания в детские годы. Нравственность ребёнка возможна там, где нет лжи, где существует вера друг в друга, тепло и добро дома. Атмосферу радостного детства необходимо оберегать, потому что  в ней заложен источник развития. Часто родителям кажется, что радость для ребёнка это новая покупка. Но этой малой радостью не заполнить  той пустоты, которая образуется в душе, если нет радости победы над своими слабыми силами, радости преодоленной трудности, достигнутой цели.

Никто не обижает детей так часто как родители своим непониманием, несправедливыми упрёками, наказанием. Очень часто ребёнок становится нервным, агрессивным, неуправляемым из-за того, что родители неумело и порой грубо используют к нему методы наказания.

Необходимо:

• Принимать своего ребёнка таким, какой он есть,  отмечать его достижения, проявлять глубокую заинтересованность к его делам, успехам.
• Строить отношения с детьми на основе  сотрудничества и  взаимопонимания.
• Не скупиться на ласку, внимание, сочувствие.
• Не стесняться обращаться за помощью к службам сопровождения школьников: психолога, соц. Педагога. Сотрудничать  с классным руководителем.

7класс.3.я четверть

Моделирование воспитательной системы класса.

Цель:

• Стимулировать родителей к созданию условий для воспитания творческой личности ребёнка;
• Выявить проблемы воспитательной деятельности в классном коллективе;
• Проанализировать систему поручений в классе;
• Разработать модель воспитательной системы.

Родителям предлагается познакомиться с результатами классного часа. Большинство учащихся (8 учеников) считают свой класс сплоченным. Только двум не нравится атмосфера в классе. Ребята ответили на вопросы:

• Что нового в классе ты бы хотел увидеть в новом учебном году.
• Какие мероприятия необходимы для тебя и одноклассников.

Ребятам нравятся экскурсии по городу, они с удовольствием посещают музеи и выставки, хотелось бы чаще устраивать совместные выходы в кино.  Дети принимали активное участие в общешкольных мероприятиях, двое учащихся награждены грамотами «За активное участие в жизни школы». Из классных мероприятий выделяют «День именинника», а также решение проблемных ситуаций в ходе совместной деятельности. Родителям предлагается определить направления воспитательной деятельности классного коллектива в соответствии с запросами учащихся и собственными представлениями родителей о том, в каких видах деятельности могут проявить себя их дети. Наметить проведение в новом учебном году совместные мероприятия учащихся и их родителей. Делиться опытом воспитания, создавать и поддерживать у детей ситуацию успеха. Стремиться, чтобы дети переживали чувство ответственности за результаты своей работы перед взрослыми и друг другом.