Выступление на родительском собрании в 5 классе "Трудности школьной жизни пятиклассника."
материал (5 класс) на тему
Цель данного выступления: познакомить родителей с особенностями адаптационного периода пятиклассников и дать рекомендации для оказания помощи ребенку в переходный период
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 36.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Выступление на родительском собрании в 5 классе
Трудности школьной жизни пятиклассника.
Переход ученика из начальной школы в среднюю школу совпадает со своеобразным концом детства – стабильным периодом развития в жизни ребенка. Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается.
В пятом классе условия обучения коренным образом меняются: дети переходят от одного основного учителя к системе “классный руководитель – учителя-предметники”. Также затруднить адаптацию детей к средней школе может необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя.
В такой период дети нередко меняются – тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат – у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.
Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения и общаться с одноклассниками и педагогами, соблюдать школьные правила, ориентироваться в новых ситуациях.
Есть дети, которые перешли из другой школы, и им нужно приспосабливаться не только к новым учителям, но и к новым одноклассникам.
Психологические рекомендации родителям пятиклассника:
- Обеспечить спокойную, щадящую обстановку, четкий режим, то есть сделать так, чтобы ребёнок постоянно ощущал вашу помощь и поддержку.
- Воодушевите ребенка на рассказ о школьных делах. Не ограничивайте свой интерес обычным вопросом типа: “Как прошел твой день в школе?” Каждую неделю выбирайте время, свободное от домашних дел и внимательно беседуйте с ребенком о школе. Запоминайте отдельные имена, события и детали, о которых ребенок сообщает вам, используйте их в дальнейшем для того, чтобы начинать подобные беседы о школе. Кроме того, обязательно спрашивайте вашего ребенка о его одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, педагогах.
- Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми. Без колебаний побеседуйте с учителем, если вы чувствуете, что не знаете о школьной жизни вашего ребенка или о его проблемах, связанных со школой, или о взаимосвязи его школьных и домашних проблем. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребенка не реже, чем раз в месяц.
- Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений. Ваш ребенок должен расценивать свою хорошую успеваемость как награду, а неуспеваемость — как наказание. Если у ребенка учеба идет хорошо, проявляйте чаще свою радость. Но выражайте свою озабоченность, если у ребенка не все хорошо в школе, и, если необходимо, настаивайте на более внимательном выполнении им домашних и классных заданий. Постарайтесь, насколько возможно, не устанавливать наказаний и поощрений: например, ты на полчаса больше можешь посмотреть телевизор за хорошие отметки, а на полчаса меньше — за плохие. Такие правила сами по себе могут привести к эмоциональным проблемам.
- Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе. Ищите любые возможности, чтобы ребенок мог применить свои знания, полученные в школе, в домашней деятельности. Например, поручите ему рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления пищи или необходимое количество краски, чтобы покрасить определенную поверхность.
- Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами. Установите вместе с ребенком специальное время, когда нужно выполнять домашние задания, полученные в школе, и следите за выполнением этих установок. Это поможет вам сформировать хорошие привычки к обучению.
- Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения.
- Обеспечьте соблюдение ребенком оптимального для его возраста режима дня.
- Никогда не обсуждайте с ребенком учителей, формируйте положительное отношение ребенка к школе.
- Создайте необходимые условия для полноценного отдыха ребенка в свободное от учебы время (посещение стадиона, спортивных площадок, прогулки на свежем воздухе и т. д.).
- Верьте в своего ребенка, опирайтесь на его реальные возможности, обеспечьте ему эмоциональный комфорт дома.
Помните! Ухудшение успеваемости в 5 классе в значительной степени связано с особенностями адаптационного периода.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Родительское собрание-концерт "Наша школьная жизнь"
Привлечь родителей в школу всегда нелегкая задача. Поэтому я провожу собрания с привлечением детей, которые по-новому раскрываются своим родителям. Родительское собрание-концерт проходит в...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/13/picture-273379-1373729151.jpg)
Выступление на родительском собрании "Ваш ребенок - пятиклассник!"
Выступление посвящено проблемам адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено....
Выступление на родительском собрании "Формирование здорового образа жизни участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС"
может быть использована на любом родительском собрании...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-565049-1421604727.jpg)
Выступление на родительском собрании Адаптация пятиклассников
Начало 5 класса – сложный период не только для ребенка, но и для учителей, родителей. Это связано с учебным процессом, с организацией жизни в школе. В чем же сложность?.....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/11/picture-606534-1426100494.jpg)
мотивирующее выступление на родительском собрании "роль биологии в жизни моего ученика"
Мой ученик – это открытый, неравнодушный, любознательный, креативный, способный ребенок. Он не готов в полной мере осознать все стороны своей будущей жизни и нуждается в поддержке со стороны учителя.И...
Выступление на родительском собрании по теме «Трудности адаптации пятиклассников в школе»
Пятый класспереход не только на новую ступень, но и в новый период развития - отрочество...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/26/picture-1471424-1682498558.jpg)
Выступление на родительском собрании на тему: «Трудности адаптации пятиклассников в школе» педагог-психолог Захарова М.Г.
психологическое просвещение родителей по вопросу адаптации ребенка к средней школе....