Работа с родителями
материал

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Изучение семьи дело тонкое, деликатное, требующее от педагога проявления такта в

общении и уважения ко всем членам семьи, искренности, желания оказать помощь в воспитании детей. Поэтому стараюсь соблюдать следующие правила:

1. Родители и дети не должны чувствовать себя объектами изучения
2. Изучение должно быть целенаправленным, планомерным, систематичным.
3. Психолого-педагогические методы должны быть разнообразны и применяться в комплексе.
4. Результаты изучения являются конфиденциальной информацией.

 При этом использую  традиционные методы психолого-педагогической диагностики:  наблюдение, беседы, тестирование, анкетирование, деловые игры;

В зависимости от решаемых  мною задач выделяю 3 вида диагностики:

•         предварительная (необходима при знакомстве с семьей, подготовке родительских собраний, тематических консультаций, внеклассных мероприятий, организации поездок и экскурсий, при планировании внеклассной работы …);

•         оперативная (необходима в конфликтной ситуации между родителями и детьми, при подготовке к собеседованиям, в решении проблем во взаимоотношениях школьников, родителей и детей, учителя и учащихся);

•         итоговая (проводится в конце учебного года по результатам работы).

 Стараюсь привлечь   родителей к сотрудничеству со школой (предварительная диагностика): анкеты для родителей, беседы с родителями, дискуссионные собрания, проведение «круглых столов».

Провожу информационно-просветительную работа с родителями
(предварительная и оперативная диагностика): анкетирование и тестирование родителей, наблюдение, беседы с родителями, обсуждение педагогических ситуаций,
деловые и сюжетно-ролевые игры, психолого-педагогическое консультирование.
Внутришкольный мониторинг(итоговая диагностика:анкеты дродителей,беседы»круглые столы.)помогает узнать насколько родители удовлетворенны качеством воспитательной работы Диагностика – не панацея, а средство, которое может помочь сделать проблему без проблемной. Поэтому использую в своей работе такие диагностики как,

 предварительная диагностика
Анкета «Знакомство с родителями.
Заочное знакомство с ребенком»

1 вариант

•         Каково ваше первое впечатление о школе и педагогическом коллективе, где предстоит учиться вашему ребенку?

•         Каким вы видите классного руководителя своего ребенка?

•         Каким бы вы хотели видеть класс, в котором предстоит учиться вашему ребенку?

•         Какие традиции и обычаи, по вашему мнению, должны развиваться в детском коллективе?

•         Чем вы могли бы помочь классному руководителю в создании детского коллектива?

•         Какие проблемы воспитания вызывают у вас серьезную тревогу и опасения?

                                                   2 вариант

•         С кем из взрослых в семье ваш ребенок охотнее всего проводит свободное время?

•         С кем из взрослых в семье ваш ребенок бывает более всего откровенен?

•         Как ваш ребенок реагирует на похвалу?

•         Как вы поощряете своего ребенка? Какие формы поощрения действуют лучше, какие хуже?

•         Как ваш ребенок реагирует на порицание?

•         Какие формы порицания оказываются наиболее действенными?

•         Есть ли у ребенка постоянные обязанности по дому? Какие?

•         С кем дружит ваш ребенок?

•         Как часто в доме бывают друзья вашего ребенка?

•         Как ваш ребенок предпочитает проводить свободное время?

•         К каким видам деятельности ваш ребенок проявляет наибольшую склонность?

Оперативная диагностика
Методика незаконченных предложений
для объективной диагностики взаимоотношений 
(предупреждения или предотвращения развития конфликтных ситуаций)

Для учащихся:

•         - Школа для меня – это …
- Класс, в котором я учусь – это …
- Учителя для меня – это люди, которые …
- Мои одноклассники – это …
- Уроки для меня – это …
- Выполнение домашних заданий для моего ребенка – это …
- Предметы, которые мне нравятся, - это …
- Предметы, которые мне не нравятся, - это …

Для родителей:

- Школа, в которой учится мой ребенок, – это …
- Класс, в котором учится мой ребенок – это …
- Одноклассники моего ребенка – это …
- Уроки для моего ребенка – это …
- Выполнение домашних заданий для моего ребенка – это …
- Предметы, которые нравятся моему ребенку, - это …
- Предметы, которые мне не нравятся моему ребенку, - это …

Анкета на выявление уровня заинтересованности
                     родителей учебой ребенка
                                   (тест)

1. Сколько учебных предметов у вашего ребенка в этом учебном году?
а) 8 б) 10 в) 12 г) ____

2. Сколько родительских собраний вы посетили в этом учебном году?
а) все или пропустил(а) одно;
б) пропустил (а) два;
в) не посетил(а) ни одного по различным причинам

3. Сколько преподавателей, работающих в классе, вы знаете?
а) всех; б) некоторых; в) только классного руководителя

4. Сколько раз в этом году вы просматривали тетради и учебники ребенка?
а) систематически б) периодически в) ни разу

5. Если вы обнаружили, что ребенок испытывает трудности по каким-то предметам и вы не способны ему помочь, что вы предпримете?
а) обращусь за помощью к учителям и другим людям;
б) пойду к директору школы;
в) заставлю ребенка серьезнее учить трудные для него предметы.

6. Как вы поступаете, когда к вам приходят друзья ребенка, чтобы позаниматься вместе?
а) принимаю их и помогаю в занятиях, если нужно, создаю условия для
занятий;
б) я их принимаю, несмотря на то, что мне это мешает;
в) предпочитаю, чтобы мой ребенок занимался один.

 •         Ключ для обработки результатов:

•         Подсчитайте, под каким пунктом чаще всего совпадают ваши ответы:

•         А) 4-6 ответов. Вы не разделяете мнения о том, что ваш ребенок уже большой и может быть предоставлен самому себе. Вы прекрасно понимаете, что в любом возрасте на его пути встречается много трудностей, и он нуждается в вашей помощи не только в учебе, но и во всем остальном.

•         Б) 4-6 ответов. Вас не очень волнуют вопросы учебы вашего ребенка. Однако помните, что неурядицы с учебой могут привести к дестабилизации во всей остальной деятельности ребенка.

•         В) 4-6 ответов. Помните, что первый человек, кто должен прийти на помощь в вопросах учебы – это вы и остальные взрослые члены семьи. Постарайтесь все сделать так, чтобы на все вопросы вы смогли бы чистосердечно и уверенно дать ответы под буквой А.

 Итоговая диагностика
Изучение удовлетворенности родителей работой
образовательного учреждения

•         Критерий оценки:
4 – совершенно согласен
3 – согласен
2 – трудно сказать
1 – не согласен
0 – совершенно не согласен

•         Коллектив, в котором учится наш ребенок, можно назвать дружным.
4 3 2 1 0

•         В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно.
4 3 2 1 0

•         Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку.
4 3 2 1 0

•         Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с администрацией школы.
4 3 2 1 0

•         Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с педагогами школы.
4 3 2 1 0

•         Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с классным руководителем.
4 3 2 1 0

•         Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка.
4 3 2 1 0

•         Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего ребенка.
4 3 2 1 0

•         В учебном заведении проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку.
4 3 2 1 0

•         В учебном заведении работают различные кружки, клубы, секции, где может заниматься наш ребенок.
4 3 2 1 0

•         Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные знания.
4 3 2 1 0

•         В учебном заведении заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребенка.
4 3 2 1 0

•         Учебное заведение способствует формированию достойного поведения нашего ребенка.
4 3 2 1 0

•         Администрация и педагоги создают условия для проявления и развития творческих способностей нашего ребенка.
4 3 2 1 0

•         Учебное заведение по-настоящему готовит нашего ребенка к самостоятельной жизни.
4 3 2 1 0

•         Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями.
4 3 2 1 0

Обработка результатов:

•         Удовлетворенность родителей работой учебного заведения определяется как частное, полученное от деления общей суммы баллов всех ответов родителей на общее количество ответов.

•         Если коэффициент равен 3 или более этого числа, Это свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности.

•         Если он равен или больше 2, но меньше 3, то можно констатировать средний уровень удовлетворенности.

•         Если же коэффициент меньше 2, то это является показателем низкого уровня удовлетворенности родителей деятельностью образовательного учреждения.

Семья и школа – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Для этого мне как классному руководителю помогают такие диагностики, а также помогают индивидуальные беседы в отдельные часы, родительские и общешкольные собрания, собрания вместе с детьми, интеллектуальные конкурсы, игры, экскурсии, поездки за город, походы в театр, цирк, кино ,  праздники, день именинника,  совместные празднования: учитель – ученики -  родители.

 Так взаимодействия с семьей, прислушивась к мнению родителей стараюсь  выделять больше времени общению в удобное для них время и заинтересовать их в совместной работе..Ведь родители должны понимать что правильное  распределение ответственности: школа обучает, семья воспитывает, вместе – развиваем детей, обучая и воспитывая.

·         

·          

Классный руководитель- Демидова Е.И.

АНКЕТА

Урок физкультуры - это здорово !?

Дорогой друг!

Пожалуйста, ответь на несколько вопросов данной анкеты, которую мы проводим  с целью выяснения удовлетворенности уроками физической культуры. Результаты анкеты после обработки помогут нам сделать выводы о качестве преподавания предмета, а  также этот опрос поможет  как родителям, так и учителю понять  насколько ребенку интересно ходить на урок физкультуры, в каких секциях ему хочется заниматься, какие виды спорта ему интересны.

1.В каком классе вы учитесь?_____________

2. Сколько вам лет?_____________

3.Какова ваша успеваемость по предмету – «физкультура» за этот год? _________(оценка)

4.Как бы вы сами оценили себя по предмету– « физкультура» за этот год? _______(оценка)

5.Регулярно ли вы посещаете уроки физкультуры ___________(да, нет)

6..Ваше отношение к урокам физкультуры?_ _________(оценка от 1 до 5баллов)

7.Вы в каких секциях занимаетесь, сколько раз в неделю?___________________________

8.Вам нравится когда у вас отменяют урок физкультуры? ________________( да, нет)

9. Хотели бы вы, что бы уроки физкультуры  были каждый день? ____________(да, нет)

10.Нравится ли вам,  как проводится урок физкультуры? _____________________(да, нет)

11.Что больше нравится на уроке (какие виды спорта, игры  и др.) ?_______________

12.С удовольствием ли вы идете на урок?_ ___________________(да, нет)

13.Какие секции  вы  хотели,   что бы  были в школе?_________________

14.С какой целью вы посещаете уроки физкультуры?

(выберите 3 варианта ответа и обведите кружочком)

• Достичь физического совершенства
• Развить свои физические качества
• Стать здоровым
• Найти друзей, товарищей
• Отдохнуть ,развлечься
• Развить в себе чувство прекрасного
• Воспитать морально волевые качества
• Сформировать потребность в регулярных занятиях

15. Нужен ли урок физкультуры? __________________( да, нет)

Подготовила учитель физкультуры                                                                     Демидова Е.И.

ПРОТОКОЛ №1

родительского собрания от 10.10. 2019г.

Организационное.

Присутствовали: 15 чел.

 Отсутствовали:

1.  Фомченкова И.В.
2. Даниелян Е.В.
3. Картомышева Н.П.
4.  Подмогаева Е.Г.
5. Хафизова Е.Н.

Повестка:

 1. Публичный доклад школы за 2018-2019 учебный год.( на общешкольном родительском собрании).

2.Знакомство с учебным планом на 2019- 2020 учебный год  и с нормативно-правовыми документами, регламентирующими поведение учеников в школе .  

3   - права и обязанности родителей  ст. 63 и 64 Семейного кодекса РФ, в соответствии с которыми защита прав и интересов детей возлагается на их родителей, пропуски уроков без уважительной причины;

- профилактика употребления ПАВ, наркомании, алкоголизма, табакокурения;

- осуществление контроля со стороны родителей за свободным времяпровождением детей во избежание чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними, профилактика детского травматизма; безопасность детей в период летних каникул.

- профилактика самовольных уходов несовершеннолетних;

- недопущение со стороны несовершеннолетних фактов правонарушения, противоправных действий, Запрет на ношение учащимися запрещенных вещей и предметов (ножи, пневматическое или огнестрельное оружие, кастеты, биты, горючие, ядовитые вещества и др. предметы, не имеющие отношения к школьным принадлежностям);  профилактика жестокого обращения с детьми. Криминальные идеологии и субкультуры.

- информация о действующей службе медиации в школе;

- социальные сети и дети, «Безопасный интернет» Лаборатория Касперского», профилактика суицидального поведения;

 4.Избрание председателя родительского комитета класса, творческой группы, представителей от класса в родительский комитет школы.

5. Переход  на пятидневную рабочую неделю начальных классов, среднего звена.

6. Социальные сети и дети. Административная ответственность за оскорбление в социальных сетях.

7. Положение о питании учащихся. Пост. Администрации № 974 от 01 апреля 2016 г. 8.Введение дополнительного питания для учащихся.

9. Положение о внешнем виде учащихся

10.  Инструктаж по правилам поведения в школ и на улице(о перечне мест на территории г.Нягани нахождение в  которых детей запрещается).

11.Разное.

По первому и второму вопросу слушали Демидову Е.И. познакомившую родителей с Публичным докладом школы за 2018-2019 учебный год , также ознакомила с  планом работы школы на 2018-2019 учебный год. Особое внимание было уделено порядку проведения государственной итоговой аттестации.
            По третьему  вопросу классный руководитель    рассказала  родителям об административных правонарушениях , побеседовала с родителями о толерантности  которая начинается   с семьи ,  «Безопасный интернет» Лаборатория Касперского», профилактика суицидального поведения; антитерроре, профилактике  употребления ПАВ и табакокурения.,профилактике жестокого обращения с детьми, о действующей службе медиации в школе. Напомнила о  готовности к использованию электронных классных журналов, дневников в режиме онлайн.

            По четвертому вопросу выступил родитель  Ряшина В.Н..  и предложила  избрать новый состав родительского камитета.

           5- 10. Классный руководитель довела до сведения : Социальные сети и дети. Административная ответственность за оскорбление в социальных сетях. Положение о питании учащихся. Пост. Администрации № 974 от 01 апреля 2016 г.  Введение дополнительного питания для учащихся.( по заявлению родителей ). Переход  на пятидневную рабочую неделю начальных классов, среднего звена. Положение о внешнем виде учащихся.  

               На собрание была приглашена учитель русского и литературы Парадник Л.П., которая выступила и подробно рассказала о правилах проведения пробного экзамена ЕГЭ (сочинение) которое состоится 4.12.17г.; 14.11.19г- РДР по русскому языку, как можно готовится в домашних условиях.

               Классный руководитель  в заключение  ознакомила родителей с расписанием дополнительных занятий  для подготовки детей к ЕГЭ- по   русскому  языку, математике , физике, истории, обществознании, географии, биологии которые дети должны посещать обязательно.

              Елена Ивановна предложила один раз в месяц посещать театр.

РЕШЕНИЕ:

1. Работу школы за 2018-2019 учебный год считать удовлетворительной
2. Утвердить учебный план на 2019-2020учебный год.

      3. Обеспечить родителям  должный контроль за учебу и безопасность детей на улице и   режиме дня и режима питания.

      4.Утвердить состав родительского комитета на 2019-2020 учебный год:

      5-10.Принять информацию к сведению.

      11. Принять во внимание.

Протокол №2

родительского собрания 11А  класса от  22.10.2019г.

Присутствовали: 15 чел.  

 Отсутствовали:  5чел.

Повестка дня:

1. Ознакомить родителей с результатами успеваемости .

2. а)ст. 18 закона ХМАО-Югры от 11.06.2010 г. № 102-ФЗ «Об административных правонарушениях»;

- разъяснение родителям обучающихся о родительской  ответственности за уклонение несовершеннолетних от обучения и пропуску учебных занятий без уважительной причины;

- обеспечение самими учащимися имущественной безопасности, а также недопущения с их стороны фактов правонарушения;

   б) «Воспитание толерантности начинается с семьи», «Антитеррор».

3.«Активная поддержка родителей детей-инвалидов- повышение реабилитационного потенциала семьи»

 4..  Профилактика употребления ПАВ, табакокурения.

 5..Профилактика жестокого обращения с детьми.

 6.  Положение о внешнем виде учащихся

 7.  Социальные сети и дети, «Безопасный интернет» Лаборатория Касперского», профилактика суицидального поведения;

8.  Ознакомить : «Памятка о правилах проведения ЕГЭ в 2019г» ( для ознакомления участников ЕГЭ/родителей (законных представителей) под подпись.

9 .Разное.

Ход собрания:

1. По 1  ому вопросу выступила учитель русского языка Парадник Л.П. и классный руководитель Демидова Е.И. Парадник ознакомила родителей с пробным сочинением по русскому языку которые писали дети и их оцениванием по баллам. Классный руководитель   дала подробную информацию по успеваемости каждого ученика и ознакомила родителей с общей успеваемостью по всем предметам   в 10 классе, напомнила  что в аттестат будут выставлятся оценки за 10-11 класс( средняя).  
2. По   вопросам 2-7  выступила Елена Ивановна и психолог  Мыкало   рассказав  о происшествиях на водоемов в нашем городе, правилах безопасного поведения на водоемах в  зимнее время а также о профилактике самовольных уходов из дому. Попросила провести воспитательную работу и беседу с детьми на эту тему и контролировать своих детей и их свободное время препровождение, и контроль за пропуски уроков , Наталья Михайловна  провела беседу про  «Воспитание толерантности начинается с семьи»  и Социальные сети и дети, «Безопасный интернет»  а так же о серьезности к учебе в подготовке ЕГЭ.
3.  Классный руководитель под роспись ознакомила   с  правилах проведения ЕГЭ в 2019г школьный этап.

 По восьмому  вопросу выступила Ряшина В., Бизюкова  председатель родительского комитета и предложила продолжить походы в театр, предложила свои идеи по поводу последнего звонка и выпускного вечера.

Решение:  1-9.Принять информацию к сведению.

ПРОТОКОЛ №3

родительского собрания 11А  класса от  19.12.2019г.

Присутствовали: 14 чел.  

 Отсутствовали:  6чел.

Повестка дня:

- права и обязанности родителей  ст. 63 и 64 Семейного кодекса РФ, в соответствии с которыми защита прав и интересов детей возлагается на их родителей, пропуски уроков без уважительной причины;

- профилактика употребления ПАВ, токсических веществ,  наркомании, алкоголизма, табакокурения признаки деструктивного поведения несовершеннолетних, профилактика суицидального поведения несовершеннолетних.

- осуществление контроля со стороны родителей за свободным времяпровождением детей во избежание чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними, профилактика детского травматизма; пожарная безопасность; правила ПДД.

- профилактика экстремизма, ответственность за правонарушения террористического и экстремистского характера;

- «безопасность детей — забота родителей, в сети Интернет»

- профилактика самовольных уходов несовершеннолетних;

- Правила здорового питания. Питание с доплатой родителей.

- недопущение со стороны несовершеннолетних фактов правонарушения, противоправных действий, Запрет на ношение учащимися запрещенных вещей и предметов (ножи, пневматическое или огнестрельное оружие, кастеты, биты, горючие, ядовитые вещества и др. предметы, не имеющие отношения к школьным принадлежностям);  профилактика жестокого обращения с детьми. криминальные идеологии и субкультуры; профилактика нарушений Устава

- успеваемость.

-  ознакомить : «Памятка о правилах проведения ЕГЭ в 2019г-2020уч.г . и графиком проведения.

Присутствовало: 10 человек   Отсутствовало:  10 человека

В начале собрания  заслушали  классного руководителя 11 а  класса Демидова Е.И..,  которая проинформировала родителей об посещаемости элективных курсов, по пропускам уроков без уважительной причине, об итогах пробного ЕГЭ по биологии- написали одна «4»  и остальные на «3», слабо очень написали Турхаев и Кудрявцев, рассказала про итоговое сочинение  - зачет и допуск у всех учащихся,   подходит к завершению  1 полугодие   в классе    пока  2 отличника, 3 хорошиста.  Такие учащиеся как Нуриахметова, Фомченкова, Курочкина, Кудрявцев- могут быть хорошистами( просьба родителей проконтролировать)  

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению.

Демидова Е.И.  разъяснила, что родители должны объяснить своим детям, чтобы они обеспечили имущественную  безопасность, а также недопущения с их стороны фактов правонарушения, табакокурения.

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению.

Следующий вопрос  был обсужден про  контроль со стороны родителей  за  свободным времяпровождением детей во избежание чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними.

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению.

На  повестки дня был обсужден вопрос о недопущение со стороны несовершеннолетних фактов правонарушения, противоправных действий; профилактика жестокого обращения с детьми.

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению.

Так же  был обсужден вопрос о проблеме сегодняшнего дня «Социальные сети и дети, профилактика суицидального поведения, а также предупреждение совершения в отношении несовершеннолетних противоправных действий, в том числе на объектах транспорта.

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению, провести   родителям  беседы  с  детьми и контролировать выполнения домашнего задания с детьми.

Выступила: Демидова Е.И.., классный руководитель. Она рассказала о детском травматизме на дорогах и о правилах безопасного поведения на проезжей части. Затем дала советы родителям. Елена Ивановна  затронула важный вопрос о том, как уберечь детей от дорожно-транспортных происшествий и о том, что следует своевременно научить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и осмотрительными. А родителям - не совершать самую распространенную ошибку– действия по принципу «со мной можно»

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению, что воспитание безопасного поведения на дороге детей – главная задача родителей.

1.   Донесла информацию родителя ужесточить контроль за проведением свободного времени детьми, где она рассказала о правилах поведения на воде и вблизи водоемов в период летних каникул. Она сообщила также правилах пожарной безопасности и о профилактике клещевого энцефалита и сообщила об ответственности за жизнь детей в период летних каникул, о недопущении нахождения детей на водоемах без сопровождения взрослых

Решение:  Усилить контроль со стороны родителей за жизнь детей,с целью создания условий,способствующих предупреждению детского травматизма и несчастных случаев детей,снижению детской смертности от внешних факторов

 Ознакомила с «Памяткой о правилах проведения ЕГЭ в 2019г.»( для ознакомления участников ЕГЭ/родителей(законных представителей)  ., с графиком проведения репетиционных экзаменов в 2019-2020 уч.году и с расписанием ЕГЭ в 2020году.

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению,

Председатель                                                                      Демидова Е.И.

ПРОТОКОЛ № 4

родительского  собрания в  11 А  классе

 от 17.04.2020 года

( онлайн)

  ПОВЕСТКА: « Подготовка к ЕГЭ. Обеспечение безопасности детей при соблюдении ПДД

пешеходами». Нахождение детей возле водоемов без сопровождения взрослых.

Цель: Сохранение жизни и здоровья детей; формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребенка; педагогическое просвещение родителей по теме собрания.

1. Итоги успеваемости ,подготовка и правила  к ЕГЭ в 11 классе.
2. Права и обязанности родителей  ст. 63 и 64 Семейного кодекса РФ, в соответствии с которыми защита прав и интересов детей возлагается на их родителей;
3. Профилактика  употребления ПАВ, наркомании, табакокурения, алкоголизма.
4. Осуществление контроля со стороны родителей за свободным времяпровождением детей во избежание чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними, профилактика детского травматизма, безопасность детей в период летних каникул.
5. Недопущение со стороны несовершеннолетних фактов правонарушения, противоправных действий; профилактика жестокого обращения с детьми.
6. Социальные сети и дети, профилактика суицидального поведения; исключение доступа несовершеннолетних к сайтам, угрожающих жизни и здоровью.
7. Предупреждение совершения в отношении несовершеннолетних противоправных действий. Запрет на ношение учащимися запрещенных вещей и предметов (ножи, пневматическое или огнестрельное оружие, кастеты и другие предметы, не имеющие отношения к к школьным принадлежностям),
8. Соблюдение ПДД.

9. Нахождение детей возле водоемов без сопровождения взрослых. Информационно-разъяснительные беседы о необходимости соблюдения:

-правил поведения на воде и вблизи водоемов в период летнего купального сезона

-правил пожарной безопасности, недопущения шалости с огнем

-мер безопасности при выездах на природу, в лес

-профилактика клещевого энцефалита

9. Разное.

Присутствовало: 15 человек                                                Отсутствовало:  5 человека

        По первому вопросу  повестки собрания заслушали  классного руководителя 11 а  класса Демидова Е.И..,  которая проинформировала родителей об итогах успеваемости 11 а класса; напомнила правила ЕГЭ . По подготовке к ЕГЭ 11 класса выступила учитель русского языка и литературы Парадник Л.П. и   учитель математике Рожкова Т.В.  

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению.

        По   второму         и третьему вопросу  Демидова Е.И.  разъяснила, что родители должны объяснить своим детям, чтобы они обеспечили имущественную  безопасность, а также недопущения с их стороны фактов правонарушения, табакокурения.

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению.

По   четвертому        вопросу повестки был обсужден вопрос контроля со стороны родителей  за  свободным времяпровождением детей во избежание чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними.

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению.

По   пятому        вопросу повестки был обсужден вопрос о недопущение со стороны несовершеннолетних фактов правонарушения, противоправных действий; профилактика жестокого обращения с детьми.    

   Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению.     

По  шестому и седьмому вопросу повестки был обсужден вопрос о проблеме сегодняшнего дня «Социальные сети и дети, профилактика суицидального поведения, а также предупреждение совершения в отношении несовершеннолетних противоправных действий, в том числе на объектах транспорта.

   Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению, провести   родителям  беседы  с  детьми и контролировать выполнения домашнего задания с детьми.

Выступила: Демидова Е.И.., классный руководитель. Она рассказала о детском травматизме на дорогах и о правилах безопасного поведения на проезжей части. Затем дала советы родителям. Елена Ивановна  затронула важный вопрос о том, как уберечь детей от дорожно-транспортных происшествий и о том, что следует своевременно научить детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и осмотрительными. А родителям - не совершать самую распространенную ошибку– действия по принципу «со мной можно»

Решение: информацию,  данную классным руководителем принять к сведению, что воспитание безопасного поведения на дороге детей – главная задача родителей.

2. По  девятому  вопросу повестки донесли информацию родителя ужесточить контроль за проведением свободного времени детьми, где она рассказала о правилах поведения на воде и вблизи водоемов в период летних каникул. Она сообщила также правилах пожарной безопасности и о профилактике клещевого энцефалита и сообщила об ответственности за жизнь детей в период летних каникул, о недопущении нахождения детей на водоемах без сопровождения взрослых

Решение:  Усилить контроль со стороны родителей за жизнь детей,с целью создания условий,способствующих предупреждению детского травматизма и несчастных случаев детей,снижению детской смертности от внешних факторов        

 В  разделе  «Разное»  родители предоставили информацию о предварительном выборе поступления в ВУЗ или колледж.

Председатель                                                                      Демидова Е.И.