Памятка приёмным родителям для профилактики самовольных уходов детей из семьи
материал по теме

Центр
сопровождения замещающих семей

В нашем Центре

замещающие семьи могут

получить помощь различных

специалистов:

юрист,

психолог,

социальный педагог,

врач – педиатр

Специалисты Центра ведут прием

6 дней в неделю, и гарантируют

конфиденциальность информации

о кандидатах и других членах семей.

Вас мучают сомнения, тревоги,

неразрешимые вопросы?

Мы выслушаем, подскажем,

поможем!

Приходите! Звоните! Пишите!

e-mail:centrczc.momo@mail.ru

ЦСЗС (Коломна) 8(496) 613-12-10

Центр 
состоит из семи зональных объединений, каждое из которых обслуживает
несколько районов:

Орехово-Зуевское Тел. 8(496)424-28-28

Электросталь, Электрогорск, Орехово-Зуево, Железнодорожный, Реутов, Черноголовка, Орехово-Зуевский р-он, Павлово-Посадский р-он, Ногинский р-он, Балашиха.

Ивантеевское

Фрязино, Лосино-Петровский, Королев, Юбилейный, Красноармейск, Ивантеевка, Сергиево-Посадский р-он, Мытищинский р-он, Щелковский р-он, Пушкинский р-он.

Люберецкое

Лыткарино, Котельники, Дзержинский, Жуковский, Бронницы, Рошаль, Раменский р-он, Воскресенский р-он, Люберецкий р-он,  Шатурский р-он

Дмитровский

Лобня, Долгопрудный, Дубна,
Дмитровский р-он, Клинский р-он, Солнечногорский р-он. Химки, Красногорский р-он,
Талдомский р-он.

Ступинское 8 (49664) 2-35-55

Коломна. Коломенский р-он, Ступинский р-он, Озерский р-он, Луховицкий р-он, Серебряно-Прудский р-он, Зарайский р-он, Каширский р-он, Егорьевский р-он

Одинцовское

Краснознаминск, Звенигород, Одинцовский р-он, Истринский р-он, Наро-Фоминский р-он, Можайский р-он, Рузский р-он, Волоколамский р-он, Лотошинский р-он, Шаховской р-он.

Подольское

Климовск, Троицк, Серпухов, Подольск, Пущино, Протвино, Щербинка, Домодедовский р-он, Серпуховский р-он, Подольский р-он, Ленинский р-он, Чеховский р-он.

Министерство образования
Московской области

Московский государственный
социально-психологический институт

Центр
сопровождения замещающих семей

ПАМЯТКА
приемным родителям
для профилактики 
САМОВОЛЬНЫХ УХОДОВ ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЬИ

Памятка приемным родителям для профилактики
самовольных уходов детей из семьи

Следует знать

Дети, пришедшие в семьи из интернатных учреждений, испытывают последствия устойчивой психической неудовлетворенности в потребностях. Эта неудовлетворенность выражается в следующих типах поведения: «Стремящиеся к компенсации» (активно ищут выход из создавшегося положения), «Подавленный» тип (характеризуется уходом в себя от травмирующей его ситуации), «Хорошо приспособленный» (склонен находить достаточно стимулов для своего развития. в условиях воспитания в интернатных учреждениях).Уходы из семьи, взявших детей на воспитание, могут быть связаны с трудностями адаптации в новых для них условиях.

«Стремящиеся к компенсации»-уходят из семьи по причинам:

1. Недостаток внимания взрослых к ребенку;
2. Чрезмерная перегрузка от общения со сверстниками (из семей);
3. Узкий круг социальных контактов (дом, школа);
4. Тревога не оправдать ожидания взрослых;
5. Страх наказания;
6. Поиск авторитета;
7. Удовлетворение собственных амбиций.

«Подавленный» тип  покидает
семью по следующим причинам:

1. Гиперопека
2. Эмоциональная усталость;
3. Стремление к одиночеству;
4. Завышенные требования взрослых;
5. Боязнь не оправдать доверие;
6. Школьная тревожность.

«Хорошо приспособленный» 
тип детей стремиться уйти
из-под контроля взрослых:

1. Ностальгия по прежним условиям жизни, персоналу учреждения ,сверстникам, друзьям.
2. Предпочтение коллективных форм деятельности над индивидуальными
3. Незнание семейных ценностей;
4. Страх одиночества;
5. Непонимание требований взрослых;
6. Недостаточное развитие навыков самообслуживания.

При воспитании приемных детей
необходимо учитывать

Вероятность самовольного ухода из дома очень высока у всех типов детей.

Условия жизни в учреждении очень отличаются от семейных. Адаптация проходит болезненно.

Нельзя переоценивать самостоятельность воспитанников (например, умение расходовать карманные деньги). Нельзя резко менять их образ жизни.

Нельзя негативно отзываться о том, что дорого ребенку: об учреждении, о родителях, воспитателях. Надо знать ближайшее окружение ребенка (подросток, воспитанный вне семьи стремиться к взрослым компаниям).

Нельзя перегружать домашними поручениями (например, уход за больными, престарелыми родственниками или детьми). Надо учить самообслуживанию.

Надо предотвращать ссоры и конфликты приемных и кровных детей (устанавливать очередность пользования бытовыми, учебными и развлекательными предметами.) Постоянно оказывайте помощь ребенку, пережившему горе потери близких.