Проблемы сотрудничества семьи и школы
материал на тему

Практикум

Проблемы сотрудничества семьи и школы и пути её решения

Учитель

Мешкова Евгения Александровна

Проблемы взаимодействия семьи и школы  препятствуют эффективности учебно-воспитательного процесса и воспитанию гармонично развитой личности учащегося, способной самореализоваться в обществе. Проблемы заключаются в 3 сторонах треугольника: семья, школа, общество.

Задание№1:

Определите, к какой из 3 сторон относятся следующие проблемы?

1. Перекладывание воспитательной функции на плечи партнёра
2. Нежелание делиться проблемами
3. Педагогическая некомпетентность
4. Несогласованность в вопросах воспитания
5. Отсутствие разнообразия форм и методов работы
6. Авторитарный стиль общения
7. Обвинительный уклон информации
8. Вовлечение партнёра в карательные действия
9. Чрезмерное обсуждение проблемных, конфликтных ситуаций
10. Ужесточение требований к итоговой аттестации школьников
11. Рост неблагополучных семей, в которых отсутствуют нравственные ценности
12. Неравнозначное отношение к своим правам и обязанностям

Родители

1. Нежелание делиться проблемами, страх перед школой
2. Перекладывание образовательной и воспитательной функции на плечи учителей
3. Педагогическая некомпетентность родителей
4. Несогласованность в вопросах воспитания

Школа

1. Отсутствие разнообразия форм и методов работы с родителями
2. Авторитарный стиль педагогов при общении с родителями
3. Обвинительный уклон информации о детях
4. Вовлечение родителей в карательные действия
5. Неверное мнение о том, что только семья отвечает за воспитание детей

Общество

1. Чрезмерное обсуждение проблемных, конфликтных ситуаций в СМИ.
2. Ужесточение требований к итоговой аттестации школьников
3. Рост неблагополучных семей, в которых отсутствуют нравственные ценности
4. Неравнозначное отношение к своим правам и обязанностям со стороны учащихся

Задание№2:

Какие проблемы порождают необдуманные приёмы работы учителя? Соотнесите начало и конец предложения.

Серьезный изъян в работе школы с родителями — бессистемность и случайность общения.

Необходим обдуманный план работы, направленный на достижение цели: налаживание сотрудничества семьи и школы.

Задачи  

• регулярный обмен информацией о жизни и деятельности детей в школе и дома
• конкретная помощь, содействие родителям в воспитании детей в семье
• использование  возможностей родителей для улучшения воспитательного процесса в школе
• распространение педагогических и психологических знаний

Отношения должны строиться на принципе равенства. Отсюда еще один важный принцип — этичность. Все общение педагогов и родителей должно быть пронизано принципом взаимопомощи в воспитании детей.

Так же необходимо использовать разнообразные методы и формы сотрудничества.

Задание№3: Выберите те методы и формы работы, которые вы применяете, хотели бы применять, не применяете (считаете не эффективными)