Родительское собрание: «Книги в семье».
книга (7 класс) на тему
- Ознакомить родителей и учащихся с процессом создания книг, научить правильно, обращаться с ними;
- Прививать любовь к книгам, воспитывать интерес к чтению;
- Развивать быстроту и правильность мышления, память, внимание.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.25 МБ |
Предварительный просмотр:
Родительское собрание: «Книги в семье».
Подготовила и провела учитель татарского языка и литературы
Курамшина Ильсияр Ильдусовна
Цели:
- Ознакомить родителей и учащихся с процессом создания книг, научить правильно, обращаться с ними;
- Прививать любовь к книгам, воспитывать интерес к чтению;
- Развивать быстроту и правильность мышления, память, внимание.
Оборудование: плакаты с пословицами, выставка детских рисунков, подборка книг, костюмы книжек (имитация обложек).
- Вступительное слово.
- «Книга, может быть, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворённых человеком на пути к счастью и могуществу будущего», - так писал великий русский писатель Максим Горький.
Книги расширяют наш кругозор, делают нас духовно богаче, дают пищу уму и волнуют наши чувства, помогают понять самих себя, учат жить и бороться.
Книги – богатейшая сокровищница. В них вся многовековая история человечества, история его борьбы, поражений и побед, радостей и страданий. Герцен назвал книгу «духовным завещанием» одного поколения другому.
Как много знали бы мы о жизни, например, греков без «Илиады» и «Одиссеи» Гомера, без О. Бальзака и Э. Золя – о Франции, без книг Л. Толстого и Ф. Достоевского – о прошлом России.
Да, книги, рассказывая о прошлом, приоткрывают завесу будущего, помогают понять тайны природы и учат любить её, раскрывают красоту мира и величие человека, повествуют о достижениях науки, о величайших открытиях всех времён и народов, о подвигах и славе.
Когда-то, в трудные минуты жизни и в самый светлый час, человек непременно тянулся к книге. Писатель Салтыков-Щедрин писал, что литературе он обязан лучшими минутами своей жизни. А.С.Пушкин, умирая, обратился к своим книгам: «Прощайте, друзья!».
Многие великие люди на вопрос «Ваше любимое занятие» отвечали так: «Рыться в книгах».
К сожалению, сегодня большинство уже так не ответит.
И всё же приятно заметить, что у вас, ребята, есть любимые книги, о которых вы сейчас расскажите.
- Выступления ребят.
Учитель (обобщает):
- «Любите книгу, советовал А.М. Горький, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрылит ум и сердце чувством любви…».
Да, «испокон века книга растит человека». Однако для того, чтобы книга выполнила свою роль, необходимо, чтобы она была читаема.
- Выступление родителей.
Родители отвечают на вопросы, предложенные заранее.
- Читайте ли Вы книги?
- О чём читайте и помните ли содержание книги?
- Читайте ли Вы вместе с детьми ?
- Как заинтересовывайте вы своих детей к чтению книг?
4. Советы учителя.
Учитель:
- Да, уважаемые родители, вы сможете помочь своим детям в воспитании любви и интереса к книге, потребности, для чего:
Постарайтесь хотя бы раз в неделю (воскресенье) проводить совместное чтение какой-либо книги.
Дарите детям книги, помогайте собирать домашнюю библиотеку.
Иногда организовывайте игру в героев книги. Исполняя роль героя, дети будут глубже проникать в смысл произведения, будут развиваться их память, воображение, художественные способности.
Можно даже провести домашний праздник книг. Конечно, дело хлопотное, но ваши дети проникнуться чувствами, настроениями своих любимых героев, а это просиживать у телевизора и компьютера.
Учитель: Теперь поговорим о бережном отношении к книгам. Ведь бывает, что в семьях книги бросают, используют в качестве подставки, вырывают страницы, выбрасывают на свалку. Отсюда и появляется в детях неуважительное отношение к книге.
Примите несколько советов:
Ставьте книги на специально отведённые места, наклеивайте их, бережно храните.
Пусть ваш ребёнок начнёт собирать «свою» библиотеку. Как много напомнят ему, уже ставшему взрослым, его первые книжки, учившие его любить и ненавидеть, делать добро, любоваться красотой окружающего мира и восхищаться мудрыми, находчивыми, смелыми людьми.
Ведь не случайно ваши дети в сочинении «Книги в моей жизни» пишут такие строки: «Можно много рассказать о книгах: с ними связано немало прекрасного. Но мне почему-то вспомнился день, когда я, решив привести в порядок свою библиотеку, снова встретилась со своими детскими «друзьями». Вот первый из них – книжечка «Мойдодыр», после чтения которой я старательно мыла свои ладошки и уши, потому что мне казалось, что и от меня может «улететь простыня» и «ускакать одеяло».
Многому я научилась у книг. Ко мне вдруг вернулись счастливые, пленительные минуты, когда мы усаживались с мамой на диван и начиналось это удивительное путешествие в мир прекрасного. Спасибо тебе, мама! Ты дала мне возможность снова побывать в детстве, в прекрасном книжном мире».
- Вот она, трогательная детская отдача, - в этих словах ребёнка, вспоминающего детство: «Спасибо тебе, мама!»
Не нужно покупать сразу много книг, пока не исчерпано содержание тех, которые есть у вашего ребёнка.
Поощряйте пересказывание содержания прочитанного: это развивает речь и мышление.
Подбирая книгу для подарка, учитывайте возраст того, кому предназначен подарок, и индивидуальные особенности: жизненный опыт, характер, интерес.
Помните главное: прочитать книгу раньше времени – это иногда совсем потерять её; упустить время – значит лишить ребёнка встречи с нужным и прекрасным.
Книгам нужно давать точный адрес. Именно вы, родители, можете в этом помочь. Обращайтесь за помощью к учителю литературы, библиотекарю.
Если ваш ребёнок отстаёт в технике чтения, не подгоняйте его, не раздражайтесь. Помогите ему, убедите, что и он тоже научится бегло и выразительно читать.
Научиться читать книгу – дело непростое и нелёгкое. Мало научиться читать бегло, надо ещё и уметь понимать смысл прочитанного, уметь брать от хорошей книги всё, что есть в ней ценного, волнующего, интересного.
- А теперь, ребята, послушаем родителей, что же они взяли для себя из книг.
5. Выступление 2-3 родителей (сообщение «Книга, потрясшая меня»)
6. Заключительное слово учителя:
- Заканчивая нашу, мне хочется сказать следующее: и мы, учителя, и вы, родители, хотим, чтобы наши дети росли образованными и культурными, духовно богатыми, чтобы их волновала истинная красота, восхищала музыка, настоящая поэзия.
Так давайте всегда будем помнить, что искусство, а значит, книги дарят человеку ни с чем не сравнимую радость, делают его добрее и мягче, мудрее и сильнее, прекраснее и значительнее.
Если вы будите ругать сына за то, что он сутками «крутит» магнитофон или телефон с сомнительной музыкой, - уверяю вас: это поможет мало. Одних напоминаний мало! Надо просто в семье ввести КУЛЬТ КНИГИ!
Покупайте детям книги, которые бы соответствовали их вкусам, потребностям и интересам.
И ещё:
- Никогда не произносите: «Лучше бы книгу почитал, чем попусту тратить время…» Просто принесите книгу, очень интересную для него.
Я желаю вам успеха!
Больше читайте, ребята, и меньше сидите у телевизора и компьютера. Знайте: очень трудно восполнить упущенное в детстве.
У каждого человека – свой путь к книге. Помочь своим детям найти этот путь, чтобы потом они могли учиться у книг жить, черпать в них мужество и силу, обогащаться духовно – это ли не благородная цель?
Хотелось бы закончить собрание стихотворением Ирины Тимовеевой.
- Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
В конце встречи можно подарить детям книги, которые заранее купят родители.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/13/picture-381174-1389575589.jpg)
Родительское собрание "Воспитание в семье. Родительский авторитет"
Родительское собрание по теме "Воспитание в семье. родительский авторитет"Содержание:1. Законы жизни и семьи2. Анкетирование детей "Что значит "почитать своих родителей", "Мои права"3. Авторитет пьющи...
Родительское собрание "Книга в семье. Формирование читательских интересов."
Эта презентация использовалась при проведении родительского собрания "Книга в семье. Формирование читательских интересов"....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/21/picture-566584-1421836617.gif)
Материал для родительского собрания «Нравственные законы семьи – законы жизни» (родительский всеобуч от 30 .01.2015 года) К воспитанию детей следовало бы относиться как к самой важной из земных профессий.
Семья должна учить ребёнка не только законам человеческого существования, но и законам совместного проживания....
Педсовет . Взаимодействие семьи и школы. Роль классного родительского собрания во взаимодействии семьи и школы.
Педсовет на тему "Взаимодействие семьи и школы. Роль классного родительского собрания во взаимодействии семьи и школы"...
родительское собрание «В счастливой семье растут счастливые дети. Почему одни семьи счастливы, а другие нет?»
родительское собрание «В счастливой семье растут счастливые дети. Почему одни семьи счастливы, а другие нет?»...
Родительское собрание "Книги в семье"
Цель: создание условий для осмысления родителями важности семейного чтения и формирования педагогически обоснованной позиции в отношении приобщения к чтению собственного ребенка.Задачи: осмыслить важн...