Выступление на ОМО учителей математике на тему: "Организация современного урока с применением электронного ресурса «Российской электронной школы"
методическая разработка по математике (5, 6, 7, 8 класс)

Выступление на ОМО учителей математики

Организация современного урока

с применением электронного ресурса

«Российской электронной школы»

Иванова О.В.  

МБОУ «Тучковская СОШ №3»

Тучково 2023

Компьютерные технологии основательно вошли в жизнь человека. В области современного образования работа без них невозможна. Проблема состоит в том, что не всегда удается найти надежный и проверенный ресурс, который поможет педагогу использовать материал в своей педагогической деятельности без страхов и опасений за недостаточную достоверность материала.

Одним из таких проверенных и надежных ресурсов является

«Российская электронная школа» (РЭШ).

Электронный ресурс РЭШ направлен на создание завершенного курса интерактивных уроков по всей совокупности общеобразовательных учебных предметов, полностью соответствующего федеральным государственным образовательным стандартам, примерной основной образовательной программе начального, основного и среднего общего образования и построенного на основе передового опыта лучших учителей России.

Проект «Российская электронная школа» дает возможность создать единый фонд электронных информационно- образовательных ресурсов по предмету, а это в свою очередь позволит учителю частично либо полностью использовать материал в рамках урока или организовать дистанционное обучение. Применение ИКТ-технологий способствует достижению одной из основных целей модернизации современного образования – улучшению качества обучения, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой.

Использование ИКТ подразумевает не только новые формы и методы преподавания учебного предмета, но и новый подход к процессу обучения.

Алгоритм использования ИКТ при подготовке к уроку:

Определение темы и типа урока.

1. Подбор информационных ресурсов, создание собственного продукта на основе РЭШ: презентация, задания обучающего характера, тренировочные задания, задания для контроля и самоконтроля.
2. Применение информационных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности, а также в учебно-исследовательской деятельности обучающихся.
3. Анализ эффективности применения ИКТ.

Основным преимуществом данной платформы является доступность к дидактическим и методическим ресурсам нового поколения по всему школьному курсу. Интерактивные уроки представляют собой классическую модель школьных занятий: в них есть объяснение новой темы, обобщение, повторение, материалы для самостоятельной работы, модуль справочных материалов.

РЭШ -это «усовершенствованная» методическая копилка для современного педагога. Если говорить о детях с особыми образовательными потребностями, то, несомненно, «Российская электронная школа» – находка для педагога. РЭШ создается в интересах всех обучающихся, в том числе детей с особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями: одарённые дети, дети-инвалиды, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся на дому.

Интерактивные уроки на сайте РЭШ включают короткий видеоролик с лекцией учителя, задачи и упражнения для закрепления полученных знаний и отработки навыков, а также проверочные задания для контроля усвоения материала.

Использование РЕШ на уроках математики

«Российская электронная школа» открывает равный доступ к качественному общему образованию независимо от социокультурных условий и содержащая полный школьный курс уроков по всем темам.

«Российская электронная школа» разрабатывалась с целью реализации следующих задач на уроках математики:

1. повысить качество математического образования школь ников за счет демонстрации опыта ведущих учителей математики страны – учитель может использовать ресурсы портала, как репозиторий материалов к уроку;
2. сделать возможным график индивидуального обучения математике для ликвидации пробелов в знаниях – во время длительного лечения школьника как портал для организации работы с обучающимися в период санитарного карантина, от мены занятий в связи с неблагоприятными погодными условиями;
3. помочь учителям освоить новые методики – материалы

«Российской электронной школы» можно использовать как

инструмент самообразования (побывать на «открытых урках» своих коллег и перенять передовой опыт обучения математике).

Портал «Российская электронная школа» содержит обширную библиотеку уроков математики, а также видео, тексты, рисунки, методические материалы, спектакли, тесты, фильмы, которые можно использовать при проектировании уроков.

Интерактивные уроки «Российской электронной школы» строятся на основе специально разработанных авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Эти уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) и примерной основной образовательной программе общего образования. Упражнения и проверочные задания в уроках даны по типу экзаменационных тестов и могут быть использованы для подготовки к государственной итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена.

Учителя математики могут использовать в своей работе интерактивные уроки «Российской электронной школы», которые включают короткий видеоролик с лекцией учителя или анимационный ролик, задачи и упражнения для закрепления полученных знаний и отработки навыков, проверочные задания для контроля усвоения материала, а также видео, тексты, рисунки, методические материалы, спектакли, тесты, фильмы, которые можно использовать при проектировании уроков.

Содержание интерактивных уроков по математике на сайте «Российская электронная школа»

Учитель математики может использовать материалы «Российской электронной школы» как инструмент самообразования (просмотр «открытых уроков» ведущих специалистов в области обучения математике), как портал для организации работы с обучающимися в период санитарного карантина, отмены занятий в связи с неблагоприятными погодными условиями, во время длительного лечения школьника, для устранения пробелов в знаниях обучающегося, для изучения пропущенных тем или сложного материала.