Методическая разработка "Задачи по математике с этнорегиональным содержанием на тему Великой Отечественной войны в 6 классе"
методическая разработка по математике (6 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 25»

Методическая разработка

Задачи по математике с этнорегиональным содержанием

на тему Великой Отечественной войны

в 6 классе

Автор: Говорова Людмила Егоровна,

учитель математики

Город Якутск, 2024 г.

ВВЕДЕНИЕ

9 мая 2024 года наша страна отмечает 79-летие Победы в Великой Отечественной войне. Великая Отечественная Война была самым трагическим событием XX века, унесшим почти 27 миллионов советских человек. Эта война названа Великой не только из-за её огромных людских потерь, но и из-за поистине великого подвига нашего народа, поборовшего фашистскую Германию. Мы должны всегда помнить о тех людях, которые отдали свои жизни за свободу Родины. И передавать эту память из поколения в поколение. Чтобы не только помнить, но и знать больше о Великой Отечественной войне, мы с учениками составили математические задания на эту тему.

Актуальность этой работы состоит в том, что на уроках математики можно расширить знания обучающихся о героизме наших земляков-якутян в Великой Отечественной войне, решая задачи или выполняя математические задания.

Цель работы: применение исторических фактов о подвигах наших земляков-якутян в Великой Отечественной войне в составлении математических заданий.

Задачи:

• собрать информацию об исторических событиях, подвигах наших земляков-якутян Великой Отечественной войны.
• составить и решить задания на тему Великой Отечественной войны;
• наглядно представить полученные задания;

Практическая значимость: применение составленных заданий на уроках математики в 6 классах.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Ранним утром в воскресенье 22 июня 1941 года фашистская Германия обрушила на нашу страну военный удар невиданной силы. На защиту Родины встал весь народ, от мала до велика.

Летопись войны полна примеров мужества и героизма миллионов советских людей, самоотверженно защищавших свою Родину. Всего за годы войны из Якутии было призвано 62509 человек. Из них вернулось с фронта около 35 тысяч человек…

В нашей работе мы предварительно изучили историю Великой Отечественной войны для того, чтобы составленные задачи были более интересными и правдоподобными. Мы изучили основные события войны, включая подвиги наших земляков, а также узнали Героев Великой Отечественной Войны. Составленные задачи носят познавательный и обучающий характер. Шестиклассникам было интересно их решать. У кого-то из обучающихся в процессе такой работы любовь к истории пробудила интерес к математике. Те же, кто увлечён математикой, имели возможность глубже соприкоснуться с тайнами истории. Для систематизации составленные задания по математике мы оформили в виде карточек.

Собранную информацию о Великой Отечественной войне мы использовали для составления математических заданий. Представляю несколько таких заданий.

В заданиях 1-6 путем нахождения правильных ответов, выписываете соответствующие буквы, упорядочиваете их и составляете слово-ответ. В заданиях 7-9 решаете задачу, 10 задание – это кроссворд, разгадав который вы узнаете главное слово войны.

Задание № 1.

Найдите значения выражений. Заполните таблицу. Зашифрованное слово страна, в которой правили фашисты, 22 июня 1941 года вероломно напала на нашу Родину.

Ответ:

Задание № 2.

Решив следующее задание, мы узнаем, кто из женщин-якуток, уроженка Бетюнского наслега, по званию старший лейтенант, написала на стене Рейхстага свое имя.

Ответ:

Задание № 3.

Найдите значение выражения. Выбрав правильный ответ, заполните таблицу. Зашифрованное слово – прославленный снайпер, Герой Советского Союза, награждённый множеством медалей и орденами: Ленина (06.05.1965), Красного Знамени (28.06.1944), Отечественной войны 2 степени (07.10.1943), Красной Звезды (27.08.1942, 04.12.1942).

Ответ:

Задание № 4.

Вычислите и выберите правильный ответ. Заполните таблицу. Зашифрованное слово – фамилия первого из якутов Героя Советского Союза, уроженца Мегино-Кангаласского улуса, Батаринского наслега.

Ответ:

Задание № 5.

Во время Великой Отечественной войны парашютисты совершали прыжки и днем и ночью, в любую погоду, даже при сильном ветре. Важно было то, как крепить груз. А грузы были самые разные: от боевого снаряжения до продуктов питания.

Упростите выражение. Вычислите правильный ответ и заполните таблицу. Зашифрованное слово – имя парашютистки Кривогорницыной, о которой сказал инструктор: «Первая парашютистка-якутка, возможно, первая среди представительниц северных народов».

Ответ:

Задание № 6.

ПО-2 – Советский многоцелевой биплан, созданный под руководством Н.Н.Поликарпова в 1927 году. Был  изготовлен из полотна, фанеры и деревянных брусков. В годы Великой Отечественной войны с успехом использовался как ночной бомбардировщик.

Упростите выражение. Выберите правильный ответ и заполните таблицу. Значение зашифрованного слова – фамилия первой якутской летчицы Великой Отечественной войны, летавшей на самолете ПО-2.

Ответ:

Задание № 7.

В 1942-1943 г.г.в селе Крест-Хальджай Томпонского улуса охотник Захаров Иван Игнатьевич должен был сдать пушнину на 2031 рублей, но он перевыполнил план на 3 %. На сколько рублей Иван Игнатьевич перевыполнил план?

Решение:

Задание № 8.

1939-1942 года выдались неурожайными ввиду засухи. В 1941 году погибло 12%, в 1942 году – 32% посевов зерновых культур. Положение населения усугубляли тяготы и страдания, связанные с началом Великой Отечественной войны. В связи с этим 6 января 1942 года приняли постановление «О развитии рыбных промыслов в бассейнах рек Сибири и Дальнего Востока». Из-за недобора спецпереселенцев из Ленинградской области и местных жителей, вынесли постановление «О мероприятиях по колхозам Чурапчинского района».

Согласно этому постановлению, были переселены почти 5000 человек, примерно  всех переселенцев составляло количество хозяйств, 0,82% - количество колхозов. Сколько хозяйств и колхозов было переселено? Количество хозяйств округлить до целых.

Решение:

Ответ: 1667 хозяйств и  колхоз

Задание № 9.

Нашему земляку, Герою Советского Союза, истребившем 429 фашистов во время Великой Отечественной войны Федору Матвеевичу Охлопкову выдавали с собой 120 винтовочных патронов. При этом 0,6 всех патронов – патроны с легкой или тяжелой пулей,  из них - патроны с бронебойно-зажигательной пулей, 0,15 всех патронов – патроны с зажигательными и трассирующими пулями. Какое  количество патронов с разными видами пуль брал в бой снайпер Федор Охлопков?

Решение:

120 × 0,6 = 72 (патрона) – с легкой или тяжелой пулей.

120 ×  = 30 (патронов) - с бронебойно-зажигательной пулей.

120 × 0,15 = 18 (патронов) - с зажигательной и трассирующими пулями.

Ответ: 72; 30; 18 патронов.

Задание № 10.

Кроссворд «Великая Победа»

1. Чье имя носит средняя школа в селе Крест-Хальджай Томпонского улуса?
2. Пулеметчик моторизованного батальона автоматчиков, полный кавалер ордена Славы, уроженец Таттинского улуса.
3. В годы войны она была парикмахером на фронте.
4. 77 лет назад воины-якутяне были в составе четырех лыжных бригад, которые участвовали в освобождении Старой Руссы с севера через это озеро.
5. Красноармеец Фёдор Попов одним из первых в полку в составе отделения 1 октября 1943 года переправился через эту реку у деревни Глушец, уничтожил до 50 солдат и офицеров противника и удерживал плацдарм до переправы основных сил, за что и получил звание Героя Советского Союза.
6. Как называется центр улуса, жители которого подлежали переселению независимо от возраста по постановлению в 1942 году?

Ответы:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Люди!

Покуда сердца стучатся,

Помните, какою ценой

Завоевано счастье –

Пожалуйста, Помните!

Роберт Рождественский.

Бывают события, которые по прошествии десятилетий стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не только не уменьшается со временем, а, напротив, с каждым новым десятилетием они приобретают особую значимость, становятся бессмертными. К таким событиям относится Победа нашего народа в Великой Отечественной войне.

Благодаря героическим поступкам наших предков, сейчас мы можем спокойно жить и учиться, мечтать о будущем.

В завершении, с убеждением могу сказать, что по математике можно составить интересные и развивающие задания, применяя исторические факты о подвигах наших земляков-якутян в Великой Отечественной войне, и использовать их на уроках.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Пестерев В.И. Саха уонна сэрии. – Дьокуускай: Бичик, 2015. – 192 с.
2. Николаев Н.С., Скрыбыкин А.М. Томпонский район в годы войны (1941-1945). – Хандыга: 2010. – 341 с.
3. Сомов В.М. Военные дороги якутян: Сборник очерков. – Якутск: нац.кн.изд-во Республики Саха (Якутия). – 1992. 144 с.
4. wikipedia.ru.