Урок математики в 5 классе "Все действия с десятичными дробями".
презентация к уроку по математике (5 класс)

Слайд 1

Послушай и выполни задание: 1.Территория Республики Северная Осетия-Алания по площади – 8 тыс. км2. По данным Росстата численность населения на 1 марта 2024 года составляет 696,8 тыс. чел. Какова плотность населения нашей республики - ? чел./км2. 2.На юге республики по высокогорью, с востока на запад, пролегает государственная граница Российской Федерации с Южной Осетией и Грузией общей протяженностью 171,6 км, из которых 74 км – с Южной Осетией. Какова протяженность границы с Грузией?

Слайд 2

Тема урока: «Все действия с десятичными дробями»

Слайд 3

ЦЕЛИ УРОКА: повторить и систематизировать знания и умения учащихся по теме “Десятичные дроби”, определить уровень усвоения знаний по данной теме, проверить степень усвоения материала путем проведения теста с проверкой на уроке

Слайд 4

Девиз урока: «Знания имей отличные по теме дроби десятичные».

Слайд 5

1) Прочитайте десятичные дроби: 0,3; 2,47; 0,156; 5,2309; 0,00034; 97,025; 563,0072. 2) Между какими натуральными числами лежит число: 1,25; 13,5; 25,353. 3) Вычислить: 5,8 +3,2 9 ∙ 0,7 31,2 ∙ 0,01 3,42−0,12 53,2:10 35,6 ∙ 10 29,65 ∙ 1000 2:5 6 −0,02 Вычислите устно

Слайд 6

Вычислите устно 4) Выполните сравнение дробей: 8,5 ... 6,69 34,04 ... 34,4 0,7 ... 0,70 4,806 ...4,93 9,404... 9,44 7,040 ... 7,04

Слайд 7

Стерли запятые. Восстановите их! а) 38 + 42 = 8 г) 24 ∙ 3 = 72 б) 73 ∙ 10 = 73 д) 34 ∙ 0,01 = 0034 в) 67 – 43 = 627 е) 57 – 4 = 17

Слайд 8

Найдите ошибки в ответах: а) 21,8 ∙ 10 = 2180 г) 0,34 ∙ 1000 = 34 б) 0,6 ∙ 0,0001 = 0,006 д) 3,5 ∙ 7 = 2,45 в) 0,0005 ∙ 10 = 0,5

Слайд 9

Прочитай-ка 1) 0,5*4 2) 0,42:0,07 3)4,15+0,85 4) 100*0,01 5)8,16-1,16 6) 1 6* 0,5 7) 0,3:0,1 8)4,08:1,02 -ум, 4. - применять 7.-главное- -мало 5. - хороший 8. -хорошо -его 6.- иметь Составьте фразу французского математика Р. Декарта

Слайд 10

« Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять».

Слайд 11

Решите задачу: С одной станции в противоположных направления в одно и то же время вышли два поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч, а скорость другого на 4,5 км/ч меньше. Какое расстояние будет между поездами через 3 часа?

Слайд 12

Решение: 1) 65−4,5 = 60,5(км/ч) - скорость второго поезда. 2) 65 + 60,5 = 125,5(км/ч) - скорость удаления поездов друг от друга. 3) 125,5 ∙ 3 = 376,5(км) - через 3 часа между поездами. Ответ: 376,5 км.

Слайд 13

Тест. Выполнить действия с десятичными дробями. Ответы: 1. Нет 2. Нет 3. Да 4. Да 5. Да 6. Нет 7. Да 8. Да

Слайд 14

Нормы оценок: 8 верных ответов- «5» 7-6 верных ответов - «4» 5-4 верных ответов - «3» Менее 4 верных ответов- «2»

Слайд 15

Домашнее задание:

Слайд 16

ВСЕМ СПАСИБО!!! МОЛОДЦЫ!!!