Презентация к уроку «Столбчатые и круговые диаграммы»
методическая разработка по математике (6 класс)

Слайд 1

Учитель: Резепина И.Г. МКОУ «Белозёрская средняя общеобразовательная школа». Столбчатые и круговые диаграммы.

Слайд 2

Цели: познакомить учащихся со столбчатыми и круговыми диаграммами; - формировать умение «читать» диаграммы и формировать умение по некоторым данным строить диаграммы; развивать навыки пользования чертежными инструментами; - воспитывать внимательность и аккуратность.

Слайд 3

Числа сходятся где-то во тьме И глаза начинают светиться! И вокруг только умные лица! Устный счёт! Мы считаем в уме! 1 200 3504 85200 25% 100% 6

Слайд 4

10% от 760 5% от 820 25% от 440 20% от 550 2% от 200 75% от 400 50% от 1100 4% от 50 Посчитаем!!!

Слайд 5

В первый день было изготовлено 32% плановой продукции, во второй – 46%, а на третий день – оставшаяся часть. Сколько процентов было изготовлено на третий день? Решим задачу!

Слайд 6

25% 100% 50% 80% 75% ? Какую часть составляет

Слайд 7

Начертите круг и закрасьте его часть: а) 50% б) 35% в) 100%

Слайд 8

Магазин в течение 5 лет продавал холодильники. В 2003 году их стоимость была 2 тысячи рублей, в 2004г. – 4 тысячи рублей, в 2005г. – 6 тысяч рублей, в 2006г. – 5 тысяч рублей, в 2007 г. – 7 тысяч рублей. Задача.

Слайд 9

Столбчатые диаграммы применяются в тех случаях, когда нужно сравнивать полученные данные, показать, как меняются со временем интересующие нас явления.

Слайд 10

Решение задачи.

Слайд 11

Средняя продолжительность жизни животных. Какова средняя продолжительность жизни каждого животного? Какое животное имеет самую короткую продолжительность жизни? Какое животное имеет самую большую продолжительность жизни? Какие животные живут менее 40 лет? Какие животные живут более 40 лет?

Слайд 12

Нам известно, что в 6 классе 7 человек написали контрольную работу на «5», 6 человек – на «4», 5 человека – на «3» и только 2 написал на «2».

Слайд 13

Нам известно, что в 6 классе 7 человек написали контрольную работу на «5», 6 человек – на «4», 5 человека – на «3» и только 2 написал на «2».

Слайд 14

Круговые диаграммы удобно использовать в тех случаях, когда нужно представить соотношения между частями целого.

Слайд 15

Раз – подняться, подтянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать, Шесть – за парты сесть опять. Физкультминутка

Слайд 16

Продажа магазином спортивных костюмов за 4 месяца. Сколько костюмов было продано каждый месяц? Сколько костюмов было продано летом? В каком месяце вырос спрос на костюмы? Почему?

Слайд 17

Мнения 800 людей при ответе на вопрос: «Будет ли конец света?». Какая часть опрошенных считает, что конец света будет? Какая часть опрошенных считает, что конец света не будет? Сколько человек затрудняются ответить на вопрос? Сколько человек уверены в конце света? Какая часть опрошенных не думала об этом?

Слайд 20

Урок сегодня завершён, И каждый должен знать: Кто поработал хорошо Получит точно пять! 5

Слайд 21

Используемая литература : Дорофеев Г.В. Математика: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений / Г.В.Дорофеев, И.Ф.Шарыгин, С.Б.Суворова и др. – М.: Просвещение, 2010г. Математика, 5-6 классы: книга для учителя / С.Б.Суворова, Л.В.Кузнецова, С.С.Минаева, Л.О.Рослова – М.: Просвещение, 2013г. Математика, 6 класс: поурочные планы по учебнику Г.В.Дорофеева, И.Ф.Шарыгина (в 2-х частях). – Издательство «Учитель», Волгоград, 2010г. Математика: рабочая тетрадь для 6 класса общеобразовательных учреждений / Г.В.Дорофеев. – М.: Просвещение, 2013г. ЦОР «Математика 5-11: Новые возможности для усвоения курса математики». – Дрофа, 2004г.